《2024學(xué)年湖南省益陽市桃江縣物理高三第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024學(xué)年湖南省益陽市桃江縣物理高三第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題（含解析）.doc（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2024學(xué)年高三上物理期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、已知某質(zhì)點(diǎn)的位移圖象如圖所示，則它的速度圖象應(yīng)是圖中的取原運(yùn)動方向為正ABCD2、如圖所示

2、，欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下，可采用的方法是（）A增大斜面的傾角B在木塊A上再疊放一個重物C對木塊A施加一個豎直向下的力D對木塊A施加一個垂直于斜面的力3、關(guān)于物理學(xué)思想方法，下列敘述錯誤的是（）A演示微小形變時，運(yùn)用了放大法B將帶電體看成點(diǎn)電荷，運(yùn)用了理想模型法C平均速度體現(xiàn)了極限思想D加速度是采取比值法定義的物理量4、如圖所示，水平固定桿上套一物塊甲，甲與小球乙用一根不可伸長的輕繩相連，現(xiàn)用跟水平方向成角的力拉著乙并帶動甲一起向右勻速運(yùn)動，在運(yùn)動中兩者的相對位置保持不變，甲與水平桿間的動摩擦因數(shù)為。在運(yùn)動過程中，輕繩與水平方向的夾角為，已知甲、乙質(zhì)量分別為2kg和1kg，重力加速

3、度g取，則（）A；B；C；D；5、如圖,半圓形光滑軌道固定在水平地面上,半圓的直徑與地面垂直,一小物塊以速度v從軌道下端滑入軌道,并從軌道上端水平飛出,小物塊落地點(diǎn)到軌道下端的距離與軌道半徑有關(guān),此距離最大時,對應(yīng)的軌道半徑為(重力加速度為g)( )ABCD6、如圖所示，物體在水平力F作用下壓在豎直墻上靜止不動，則（ ）A物體所受摩擦力的反作用力是重力B力F就是物體對墻的壓力C力F的反作用力是墻壁對物體的支持力D墻壁對物體的彈力的反作用力是物體對墻壁的壓力二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3

4、分，有選錯的得0分。7、如圖所示，質(zhì)量為 M 的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為 m 的物塊以某一初速度沿斜面向上滑，速度為零后又加速返回，而物體 M 始終保持靜止，已知 m 與 M 之間動摩擦因數(shù)0 ，則在物塊 m 上、下滑動的整個過程中 A地面對物體 M 的摩擦力始終向左B地面對物體 M 的摩擦力先向右，后向左C地面對物體 M 的支持力總等于（Mm）gD地面對物體 M 的支持力總小于（Mm）g8、如圖所示，傾角為30的斜面體靜止在水平地面上，一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B，跨過固定于斜面體頂端的定滑輪O (不計滑輪的摩擦)，球A的質(zhì)量為m，物塊B的質(zhì)量為4m；開始時，用手托住

5、A，使OA段繩恰好處于水平伸直狀態(tài)(繩中無拉力)，OB繩平行于斜面，此時B靜止不動，將A由靜止釋放，在其下擺到定滑輪O正下方的過程中斜面體和B始終保持靜止.下列說法正確的是A物塊B受到的摩擦力方向發(fā)生了變化B此過程中地面對斜面體始終沒有摩擦力C若適當(dāng)增加OA段繩子的長度，物塊B也不可能發(fā)生運(yùn)動D小球A運(yùn)動到最低點(diǎn)時物塊B所受的摩擦力為mg，方向沿斜面向下9、如圖所示，動滑輪下系有一個質(zhì)量為的物塊，細(xì)線一端系在天花板上，另一端繞過動滑輪用的恒力豎直向上拉細(xì)線的另一端滑輪、細(xì)線的質(zhì)量不計，不計一切摩擦經(jīng)過（），則（）A拉力做功為 B拉力做功為C物體的動能增加了 D物體的機(jī)械能增加了10、從地面豎直

6、向上拋出一物體，其機(jī)械能E總等于動能Ek與重力勢能Ep之和取地面為重力勢能零點(diǎn)，該物體的E總和Ep隨它離開地面的高度h的變化如圖所示重力加速度取10 m/s1由圖中數(shù)據(jù)可得A物體的質(zhì)量為1 kgBh=0時，物體的速率為10 m/sCh=1 m時，物體的動能Ek=40 JD從地面至h=4 m，物體的動能減少100 J三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11（6分）為測定物塊與木板間的動摩擦因數(shù)，某課外實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，如圖所示實驗步驟如下：（1）某同學(xué)在實驗室找到一個小正方體木塊，并放置在木板上（2）調(diào)整木板的傾角將彈簧（實驗中

7、的彈簧可視為輕質(zhì)彈簧）的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B點(diǎn)正方體木塊從木板上A點(diǎn)靜止釋放后沿木板下滑，壓縮彈簧運(yùn)動至C點(diǎn)后被彈回，上滑至D點(diǎn)時速度為零（1）測得AB間的距離為x1，BC間的距離為x2，BD間的距離為x1（4）改變角的大小，按以上步驟重做實驗，得出多組數(shù)據(jù)，利用所學(xué)規(guī)律算出物快與木板間的動摩擦因數(shù)，求其平均值請根據(jù)上述步驟以及所學(xué)的物理規(guī)律處理以下問題；關(guān)于正方體木塊從A下滑到B過程中的受力示意圖（其中mg為木塊的重力，N為斜面對木塊的支持力，f為木塊受到的摩擦力、F為彈簧對木塊的彈力）下圖分析正確的是_若某次實驗測得：x1=40cm、x2=5cm、x1=25cm，=45，

8、則物快與木板間的動摩擦因數(shù)為_試比較物快在上述過程中剛接觸與剛離開彈簧時動能的大小，并簡要說明理由_12（12分）某同學(xué)用如圖甲所示裝置，通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來探究碰撞過程中的不變量，圖中PQ是斜槽，QR為水平槽，實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡重復(fù)上述操作10次，得到10個落點(diǎn)痕跡，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡，重復(fù)這種操作10次圖中O點(diǎn)是水平槽末端R在記錄紙上的豎直投影點(diǎn)，B球落點(diǎn)痕跡如圖乙所示，其中米尺水平放置，且在G、R、O所

9、在的平面內(nèi)，米尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對齊（1）碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為_cm（2）在以下選項中，本次實驗必須進(jìn)行的測量是_A水平槽上未放B球時，測量A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離B測量A球與B球碰撞后，A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離C測量A球與B球的質(zhì)量D測量G點(diǎn)相對于水平槽面的高度四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13（10分）蹦床運(yùn)動有“空中芭蕾”之稱，某質(zhì)量m=50kg的運(yùn)動員從距蹦床高處自由落下，接著又能彈起高，運(yùn)動員與蹦床接觸時間t=0.50s，在空中保持直立，取，求：（1）運(yùn)動員與蹦床接觸時間內(nèi)，所受重力的沖量大小l；（2）

10、運(yùn)動員與蹦床接觸時間內(nèi)，受到蹦床平均彈力的大小F14（16分）如圖甲所示，MN、PQ兩條平行的光滑金屬軌道與水平面成角固定，N、Q之間接電阻箱R，導(dǎo)軌所在空間存在勻強(qiáng)磁場，磁場方向垂直于軌道平面向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T，質(zhì)量為m的金屬桿ab水平放置在軌道上，其接入電路的電阻位為r?，F(xiàn)從靜止釋放桿ab，測得最大速度為vM，改變電阻箱的阻值R，得到vM與R之間的關(guān)系如圖乙所示。已知導(dǎo)軌間距為L=2m，重力加速度g=10m/s2，軌道足夠長且電阻不計。求：(1)當(dāng)R=0時，桿ab勻速下滑過程中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢E的大小及桿中的電流方向；(2)金屬桿的質(zhì)量m及阻值r；(3)當(dāng)R=4時，回路瞬時電功率

11、每增加1W的過程中合外力對桿做的功W。15（12分）如圖所示，將質(zhì)量m15kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上，環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑，環(huán)與桿的動摩擦因數(shù)為15對環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上與桿夾角53的恒定拉力F=11N，使圓環(huán)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動（取g11m/s2，sin 5316，cos 5318）求：（1）圓環(huán)加速度a的大??；（2）若F作用時間t=1s后撤去，圓環(huán)從靜止開始到停共能運(yùn)動多遠(yuǎn)參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】由位移圖象可知，02 s內(nèi)，v13 m/s；2 s4 s內(nèi)，v20；4

12、 s5 s內(nèi)，v36 m/s，則圖象A正確2、C【解析】解：A、木塊勻速滑下，合力為零，根據(jù)平衡條件得 mgsin=mgcos，解得：=tan；若增大斜面的傾角，重力沿斜面向下的分力mgsin增大，滑動摩擦力f=mgcos減小，木塊的合力方向?qū)⒀匦泵嫦蛳?，木塊做加速運(yùn)動故A錯誤B、對木塊A施加一個豎直向向上但小于木塊A重力的力，有：（mgF）sin（mgF）cos=（mgF）sintan（mgF）cos=0依然平衡，做勻速直線運(yùn)動，不會停止運(yùn)動，故B錯誤；C、對木塊A施加一個豎直向下的力，有：（mg+F）sin（mg+F）cos=（mg+F）sintan（mg+F）cos=0依然平衡，做勻速直

13、線運(yùn)動，不會停止運(yùn)動，故C錯誤；D、對木塊A施加一個垂直于斜面的力F，重力沿斜面向下的分力mgsin不變，而滑動摩擦力f=（F+mgcos）增大，合力方向沿斜面向上，木塊做減速運(yùn)動，可以使木塊停下，故D正確；故選D【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵根據(jù)物體做減速運(yùn)動的條件，分析木塊的合力方向，當(dāng)合力方向與速度反向時，木塊能做減速運(yùn)動，可以停下來3、C【解析】演示微小形變時，運(yùn)用了放大法，選項A正確； 將帶電體看成點(diǎn)電荷，運(yùn)用了理想模型法，選項B正確； 平均速度體現(xiàn)了等效的思想，選項C錯誤； 加速度是采取比值法定義的物理量，選項D正確；此題選擇錯誤的選項，故選C.4、A【解析】以乙為研究對象，進(jìn)行受力分析，由于拉

14、力F與乙的重力大小相等，夾角為120，故輕繩的拉力T大小為10N，與水平方向的夾角應(yīng)為=30。以甲為研究對象，進(jìn)行受力分析得Tcos=（mg+Tsin）得滑塊甲與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為，故A正確，BCD錯誤。故選A。5、B【解析】根據(jù)動能定理得出物塊到達(dá)最高點(diǎn)的速度，結(jié)合高度求出平拋運(yùn)動的時間，從而得出水平位移的表達(dá)式，結(jié)合表達(dá)式，運(yùn)用二次函數(shù)求極值的方法得出距離最大時對應(yīng)的軌道半徑【詳解】設(shè)半圓的半徑為R，根據(jù)動能定理得：mg2Rmv2mv2，離開最高點(diǎn)做平拋運(yùn)動，有：2R=gt2，x=vt，聯(lián)立解得： ，可知當(dāng)R=時，水平位移最大，故B正確，ACD錯誤故選B【點(diǎn)睛】本題考查了動能定理與

15、圓周運(yùn)動和平拋運(yùn)動的綜合運(yùn)用，得出水平位移的表達(dá)式是解決本題的關(guān)鍵，本題對數(shù)學(xué)能力的要求較高，需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練6、D【解析】物體受的摩擦力的反作用力是物體對墻的摩擦力，A錯誤；力F是物體受的力，而物體對墻的壓力作用于墻上，故力F不是物體對墻壁的壓力，B錯誤；墻壁對物體的支持力與物體對墻的壓力為一對作用力和反作用力，D正確；C錯誤二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、AD【解析】物體先減速上滑，后加速下滑，加速度一直沿斜面向下，對整體受力分析，受到總重力、支持力和向左的靜摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，