江蘇省南通市栟茶高級(jí)中學(xué)2024學(xué)年高一物理第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題(含解析).doc
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1、2024學(xué)年高一上物理期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯(cuò)選和不選得零分)1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)和重心,下列說(shuō)法正確的是( )A只有體積小的物體,才能看作質(zhì)點(diǎn)B乒乓球比賽中,接球和發(fā)球時(shí)運(yùn)動(dòng)員可以把乒乓球看作質(zhì)點(diǎn)C形狀規(guī)則的物體的重心位置不一定在物體上D形狀規(guī)則和質(zhì)量分布均勻的物體的重心位置一定在物體上2、如圖所示,商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)
2、動(dòng),站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有( )A重力和支持力B重力、支持力和水平向右的摩擦力C重力、支持力和水平向左的摩擦力D重力、支持力和斜向上的摩擦力3、下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用B小孩推墻,他同時(shí)也受到墻的推力C人坐在軟沙發(fā)上,可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去,這表明力可改變物體的形狀D足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4、下列說(shuō)法中正確的是( )A只有體積很小的物體才能被看成質(zhì)點(diǎn)B路程是標(biāo)量,即為位移的大小C速度、加速度、速度變化量都是矢量D出租車(chē)是按位移的大小收費(fèi)的5、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,以下說(shuō)法正確的是( )A物體的
3、速度越大,則加速度也越大B物體的速度變化越大,則加速度越大C物體的速度變化越快,則加速度越大D物體的加速度越大,則速度越大6、宋代詩(shī)人陳與義乘著小船在風(fēng)和日麗的春日出游時(shí)曾經(jīng)寫(xiě)了一首詩(shī),如圖所示,詩(shī)中“云與我俱東”選取的參考系系是A船 B云 C榆堤 D詩(shī)人7、一個(gè)做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,其加速度方向保持不變而大小逐漸減小到零,那么該物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是()A速度不斷增大,直至加速度減小到零時(shí)速度達(dá)到最大,而后做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B速度不斷減小,直至加速度減小到零時(shí)速度達(dá)到最小,而后做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C速度不斷減小到零后,接著又沿原方向做加速運(yùn)動(dòng),最后做勻速運(yùn)動(dòng)D速度不斷減小,直至加速度減小到零時(shí)恰好運(yùn)動(dòng)停
4、止8、如圖所示,t0時(shí)刻,一個(gè)物體以v08 m/s的初速度沿光滑斜面向上滑動(dòng),加速度的大小為2 m/s2,沖上最高點(diǎn)之后,又以相同的加速度往回運(yùn)動(dòng),則小球A第2 s末的速度大小為4 m/sB前3 s內(nèi)的路程是9 mC第4 s末的加速度為零D前5 s內(nèi)的位移大小是15 m9、如圖,為某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象,下列有關(guān)物體的運(yùn)動(dòng)情況正確的是A0t1時(shí)間內(nèi)加速度為正,質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng)Bt1t2時(shí)間內(nèi)加速度為負(fù),質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng)Ct2t3時(shí)間內(nèi)加速度為負(fù),質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng)Dt3t4時(shí)間內(nèi)加速度為正,質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng)10、如圖所示為A、B兩輛轎車(chē)在同一條平直高速公路上運(yùn)動(dòng)的圖像,A的最小速度和B的最大速度相同。
5、已知在 時(shí)刻,A、B兩車(chē)相遇,則()A時(shí),轎車(chē)A在后、轎車(chē)B在前B在時(shí)間內(nèi),轎車(chē)A的加速度先變小后變大C在時(shí)間內(nèi),兩轎車(chē)的位移相同D在時(shí)間內(nèi),轎車(chē)B的位移為11、一質(zhì)點(diǎn)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系為x=5t+t2(各物理量均采用國(guó)際單位制單位),則該質(zhì)點(diǎn)A初速度為5m/sB前2 s內(nèi)的平均速度是6 m/sC任意相鄰的1 s內(nèi)位移差都是1 mD任意1 s內(nèi)的速度增量都是2 m/s12、騎自行車(chē)的人沿著直線(xiàn)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)后,在第1、2、3、4秒內(nèi),通過(guò)的路程分別為1米、2米、3米、4米有關(guān)其前4秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)的描述正確的是( )A4秒內(nèi)的平均速度是2.5米/秒B該運(yùn)動(dòng)可能是初速度為0的勻加速直
6、線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C第3秒末的即時(shí)速度一定是3.5米/秒D該運(yùn)動(dòng)一定不是勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)二、實(shí)驗(yàn)題(本題共16分,答案寫(xiě)在題中橫線(xiàn)上)13、(6分)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素:提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),分析與論證,評(píng)估,交流與合作.某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行探究-摩擦力的大小與什么有關(guān)的課題研究時(shí),同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)” (1)這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的_要素. (2)他們用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,已測(cè)得木塊A的質(zhì)量為,木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)定木塊A靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,得到一組F與
7、相對(duì)應(yīng)的放在A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如表). 砝碼00.501.001.502.00壓力1.001.502.002.503.00彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)0.300.450.600.760.90木塊A靜止時(shí)若彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為0.90N,則木塊A受到木板B作用的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在答題卡上所示的坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力Fn的關(guān)系圖像_(4)根據(jù)你作出的圖象所得出的結(jié)論回答:木塊A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)(5)當(dāng)放在木塊 A 上的砝碼重力G為,木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為_(kāi)N.14、(10分)某同學(xué)在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中,由打點(diǎn)
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