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1、僅供參考高校國(guó)防教育與高校生素養(yǎng)教育的關(guān)系爭(zhēng)辯摘要：國(guó)防教育是國(guó)家人才戰(zhàn)略的重要組成部分，也是提高高校生綜合素養(yǎng)的重要途徑。高校應(yīng)通過各種途徑，把國(guó)防教育的長(zhǎng)期性和階段性相結(jié)合，把國(guó)防教育的系統(tǒng)性和重點(diǎn)性相結(jié)合，培育高校生愛國(guó)主義、集體主義精神，提高同學(xué)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。關(guān)鍵詞：國(guó)防教育；素養(yǎng)教育；愛國(guó)主義中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2024）02-0032-02國(guó)防教育的主要內(nèi)容包括愛國(guó)教育、抱負(fù)信念教育、革命英雄教育、基本軍事教育等。其核心就是以愛國(guó)主義為主的民族精神教育，培育同學(xué)的組織紀(jì)律意識(shí)。概括起來講，國(guó)防教育的目的就是培育同學(xué)的建設(shè)國(guó)家的公

2、民意識(shí)和保衛(wèi)國(guó)家的公民責(zé)任意識(shí)。中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法第十三條：“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。”國(guó)防教育作為素養(yǎng)教育的主要內(nèi)容之一，不僅是軍訓(xùn)隊(duì)列教育這樣階段性的任務(wù)，而應(yīng)將其作為培育同學(xué)基本素養(yǎng)的思想教育平臺(tái)。將培育同學(xué)的抱負(fù)信念和愛國(guó)主義精神與培育同學(xué)專業(yè)學(xué)問相統(tǒng)一，使同學(xué)成為既是建設(shè)國(guó)家的主力軍，又是保衛(wèi)國(guó)家的后備軍。一、高校國(guó)防教育與高校生素養(yǎng)教育的關(guān)系1.國(guó)防教育是實(shí)現(xiàn)高校德育教育目標(biāo)的重要途徑。1987年5月，中共中心下發(fā)了關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的。該對(duì)高等學(xué)校的德育目標(biāo)有一個(gè)基本概括，即高等學(xué)校培育出來的高校生、爭(zhēng)辯生應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)決正確

3、的政治方向，愛祖國(guó)，愛社會(huì)主義，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義；應(yīng)當(dāng)熱心于改革和開放，有艱苦奮斗精神，努力為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化而獻(xiàn)身；應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，努力把握現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問。黨中心提出的這一要求，既是衡量高校辦學(xué)成效的基本標(biāo)志，也是高校生軍訓(xùn)工作必需遵循的方向。通過國(guó)防教育，高校生既能學(xué)到軍事理論、技術(shù)學(xué)問，又能認(rèn)清國(guó)防與國(guó)家安危存亡、民族榮辱興衰的親密關(guān)系，提高對(duì)國(guó)防地位、作用的生疏，樹立堅(jiān)固的國(guó)防觀念；既能加深對(duì)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛國(guó)主義傳統(tǒng)的理解，激發(fā)愛黨、愛國(guó)、愛軍的熱忱，又能接受辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；既能了解

4、國(guó)際風(fēng)云變幻及對(duì)我國(guó)構(gòu)成的威逼與挑戰(zhàn)，又能學(xué)習(xí)黨的對(duì)外關(guān)系的方針和政策，明確自己所擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任；既能通過對(duì)解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，樹立高尚的抱負(fù)情操，又能通過養(yǎng)成教育形成良好的行為習(xí)慣?？傊?，國(guó)防教育是全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的客觀要求，在學(xué)校的德育教育中具有其他教育所不行替代的作用。它可以激勵(lì)寬敞青年同學(xué)關(guān)懷國(guó)防、喜愛祖國(guó)，為中華民族的振興而奮斗，也是為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)培育造就大批高素養(yǎng)后備兵員的重要措施。2.國(guó)防教育是高校生學(xué)習(xí)國(guó)防學(xué)問的重要途徑。國(guó)防教育是高校生了解和把握軍事學(xué)問，洞察現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代戰(zhàn)斗的進(jìn)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)從軍

5、事的角度分析、生疏和把握事物的思維方法，從而提高高校生綜合素養(yǎng)，特殊是軍事素養(yǎng)的重要途徑，是高校生探究軍事科學(xué)的啟蒙課和入門課。依據(jù)一般高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱的要求，軍事理論課包含了軍事思想、軍事形勢(shì)、現(xiàn)代武器、軍事科技和現(xiàn)代戰(zhàn)斗等多方面的內(nèi)容，這無疑使高校生在軍事方面的學(xué)問得到了長(zhǎng)足的拓展，為中國(guó)人民解放軍教育后備兵員和培育預(yù)備役軍官打下良好的基礎(chǔ)。3.國(guó)防教育是培育高校生良好的心理素養(yǎng)的重要方法。高校生在十多年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，長(zhǎng)時(shí)間從事腦力勞動(dòng)，處于精力集中、精神緊急的狀態(tài)，導(dǎo)致高校新生身心健康受到很大影響，體能低，心理脆弱。此外，很多新生是第一次離開父母、家庭，在外獨(dú)立生活，壓力很大。增加

6、高校生學(xué)習(xí)生活中的自信念，培育高校生良好的心理素養(yǎng)，已成為一般高校教育教學(xué)中的重要課題。在軍訓(xùn)中，通過組織隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)、射擊和綜合拉練等軍事科目的教育，可以培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌、吃苦耐勞、正直、英勇的性格，樂觀、穩(wěn)定的心情，磨煉面對(duì)挫折所必需的堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，從而養(yǎng)成良好的共性心理。二、高校國(guó)防教育中培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的途徑爭(zhēng)辯1.國(guó)防教育的長(zhǎng)期性與階段性相結(jié)合。高校新生入學(xué)，都要進(jìn)行一段時(shí)間的軍訓(xùn)，進(jìn)行隊(duì)列教育和基本防護(hù)學(xué)問培訓(xùn)等。軍訓(xùn)作為一項(xiàng)階段性工作必將有時(shí)間上的規(guī)定。但作為國(guó)防教育的一項(xiàng)內(nèi)容不能因軍訓(xùn)任務(wù)的結(jié)束而終止。應(yīng)把軍訓(xùn)作為培育同學(xué)的公民意識(shí)，公民法律意識(shí)的起點(diǎn)，把衛(wèi)生內(nèi)務(wù)、隊(duì)列紀(jì)律

7、的檢查評(píng)比作為基本方式，堅(jiān)持始終，逐步使同學(xué)養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。第一，始終堅(jiān)持內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的檢查，并將其作為培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)的一項(xiàng)手段。軍訓(xùn)期間，一般都有內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面的要求和評(píng)比，但隨軍訓(xùn)任務(wù)的結(jié)束，對(duì)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生也不做要求。實(shí)際上，應(yīng)當(dāng)把它作為同學(xué)喜愛集體、喜愛祖國(guó)的公民意識(shí)來主要培育。每一次衛(wèi)生檢查評(píng)比，都要進(jìn)行一次責(zé)任意識(shí)教育。重點(diǎn)從是否盡到了責(zé)任這個(gè)主題動(dòng)身。一個(gè)人對(duì)集體（宿舍、班級(jí)）盡到了個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，衛(wèi)生肯定能搞好；一個(gè)人對(duì)集體沒有盡到責(zé)任，衛(wèi)生就無法搞好。搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生就是個(gè)人對(duì)集體是否盡到責(zé)任的問題，就是如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系問題。同學(xué)在校對(duì)集體負(fù)責(zé)，畢業(yè)后就是公民對(duì)國(guó)家負(fù)

8、責(zé)。踐行愛國(guó)主義，首先要教育同學(xué)喜愛集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)。其次，堅(jiān)持上課整隊(duì)，嚴(yán)峻隊(duì)列紀(jì)律，并將其作為培育同學(xué)法紀(jì)意識(shí)的一項(xiàng)手段。地方高校到課率、放假按時(shí)返校率與軍校學(xué)員比較，軍校學(xué)員的到課率基本保持100%（除個(gè)別生病住院外），地方高校無一能做到。究其緣由，軍校有嚴(yán)格的軍事紀(jì)律，軍校學(xué)員有很強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)，地方一般高校的高校生組織紀(jì)律意識(shí)較差。高校可以每天上課整隊(duì)查人數(shù)，齊步進(jìn)行到教學(xué)樓，嚴(yán)格落實(shí)隊(duì)列紀(jì)律，通過教育培育同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)，通過管理落實(shí)遵紀(jì)守法的意識(shí)。2.國(guó)防教育的系統(tǒng)性和重點(diǎn)性相結(jié)合。高校國(guó)防教育，是以教育部、總參謀部、總政治部制定的一般高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱為依據(jù)，系統(tǒng)地介紹軍事理論、軍事技能等軍事學(xué)問。依據(jù)一般高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱系統(tǒng)地講授軍事學(xué)問是格外必要的，但還應(yīng)當(dāng)將在傳授軍事學(xué)問的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變成為民族精神意識(shí)，喚起同學(xué)憂患意識(shí)。當(dāng)前國(guó)際環(huán)境下，外敵入侵的可能性很小，但文化入侵、價(jià)值觀入侵卻在不斷進(jìn)行。西方一些強(qiáng)國(guó)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)散布其“民主”觀念和價(jià)值觀念，還利用宗教向高校滲透。能否筑起牢不行破的思想防線是鞏固國(guó)防的重要的思想前提和保證。因此，把筑牢同學(xué)的思想防線作為國(guó)防教育的重點(diǎn)內(nèi)容，把抵擋西方的文化入侵、價(jià)值觀入侵，與提升精神品嘗、豐富心靈世界、培育倫理情操、完善道德境界相結(jié)合。將提高同學(xué)的公民道德素養(yǎng)，堅(jiān)決抱負(fù)信念，作為日常管理和思想教育根本任務(wù)。