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1、幼兒園小班游戲教案幼兒園小班游戲目的在生活、游戲中模擬事物的形象和動(dòng)態(tài)喜愛(ài)來(lái)幼兒園，喜愛(ài)老師和同伴玩法：幼兒自愿選擇扮演花朵或蝴蝶，老師參與。游戲開(kāi)場(chǎng)，花朵說(shuō)兒歌，蝴蝶隨之上下?lián)]動(dòng)雙臂，在花朵中間自由地飛來(lái)飛去。兒歌說(shuō)完后，蝴蝶要立即找到一朵花兒并蹲在它的旁邊。目的練習(xí)四散跑和雙腳原地跳的動(dòng)作培養(yǎng)幼兒的留意力和敏銳性玩法：游戲開(kāi)場(chǎng)，老師和幼兒拉成一個(gè)圈，大家一起說(shuō)兒歌并做動(dòng)作我有一個(gè)大皮球(兩手在胸前比作圓形)，拍一拍(做拍球動(dòng)作)，跳一跳(雙腳原地跳)，紅的綠的都會(huì)跑。然后老師說(shuō)：如今我要追上啦!幼兒四散跑開(kāi)，老師可捉1、2個(gè)幼兒，游戲可重新開(kāi)場(chǎng)。開(kāi)汽車(chē)活動(dòng)目的感受音樂(lè)爽朗、愉快的情緒。隨音

2、樂(lè)有節(jié)拍的開(kāi)汽車(chē);會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的嘀嘀聲，加強(qiáng)恪守交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí);培養(yǎng)幼兒與別人合作的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備幼兒座位呈半圓型;錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶(音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)4顏色汽車(chē));自制方向盤(pán)人手一份;紅、綠二色燈各一?；顒?dòng)過(guò)程1. 傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。老師：猜猜誰(shuí)來(lái)了提征詢(xún)：汽車(chē)開(kāi)在馬路應(yīng)恪守哪些交通規(guī)那么請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),要求聽(tīng)的時(shí)候留意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè)時(shí)老師出示紅綠燈提示幼兒;提征詢(xún)：音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了紅燈亮小汽車(chē)要如何樣(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))什么時(shí)候綠燈亮了綠燈亮了，汽車(chē)就能夠如何樣了2. 學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)?yán)蠋熾S音樂(lè)示范開(kāi)汽車(chē)。交待椅子作為車(chē)庫(kù)。提出要求：觀察汽車(chē)

3、什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車(chē)庫(kù)的。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，內(nèi)心想好什么音樂(lè)，汽車(chē)該如何做?；顒?dòng)目的托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子?；顒?dòng)預(yù)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子?；顒?dòng)過(guò)程老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想如何把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里幼兒答復(fù)完,老師說(shuō)：我們用小水杯協(xié)助運(yùn)豆豆好不好老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否那么豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。活動(dòng)

4、完畢，小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。活動(dòng)目的在游戲中接著訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開(kāi)展幼兒想象力，制造力。培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)認(rèn)識(shí)和互相謙讓的良好品德?；顒?dòng)預(yù)備每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程1. 預(yù)備活動(dòng)隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)預(yù)備運(yùn)動(dòng)2. 活動(dòng)進(jìn)展穿樹(shù)林游戲老師講解規(guī)那么，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)那么：分組進(jìn)展，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回本人的隊(duì)伍。幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒本人玩彩瓶，老師巡回指導(dǎo)。規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)

5、結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)煌撇粩D，不碰撞別人。看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法。規(guī)那么：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出?！暗男盘?hào)時(shí)即停頓拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。游戲完畢小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在恪守游戲規(guī)那么，聽(tīng)指揮方面放松操活動(dòng)完畢，整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)活動(dòng)目的練習(xí)側(cè)走的才能及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?；顒?dòng)預(yù)備人手一只球、籮筐四只 、螃蟹頭飾一個(gè) ?；顒?dòng)過(guò)程

6、一、熱身運(yùn)動(dòng)老師提征詢(xún)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)啊如今跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是如何走路的如今我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，如今加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。二、探究練?xí)老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想如何樣來(lái)運(yùn)想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛剛是如何樣運(yùn)瓜的老師：如今請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。三、合作運(yùn)瓜老師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，如今請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜

7、，我們的鉗子仍然不能碰到瓜，想想看，能夠如何運(yùn)(運(yùn)的時(shí)候留意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái))。個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范。再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜競(jìng)賽老師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，如今請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎再次競(jìng)賽。活動(dòng)完畢： 如今請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧?；顒?dòng)目的初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)拍和情節(jié)進(jìn)展表演。能按照本人的經(jīng)歷，創(chuàng)編出花的不同外型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

8、活動(dòng)預(yù)備小兔頭飾與幼兒人數(shù)相等，錄音機(jī)、磁帶日常活動(dòng)中帶著幼兒觀察并模擬花的外型活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)到，鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的模樣。二、熟悉音樂(lè)旋律，理解游戲玩法1. 老師引導(dǎo)幼兒完好欣賞a、b、c三段音樂(lè)導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)(老師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完好欣賞三段音樂(lè))提征詢(xún)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?. 幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，理解游戲情境)。老師表演后提征詢(xún)：你們喜愛(ài)剛剛的表演嗎想再看一遍嗎你們要留意看看都有誰(shuí)出來(lái)了它們?cè)谧鍪裁?引導(dǎo)幼兒理解游戲情節(jié))剛剛的游戲中都有誰(shuí)它們?cè)谧鍪裁茨銖哪睦锟闯鰜?lái)的(進(jìn)一步

9、引導(dǎo)幼兒理解游戲順序和小兔動(dòng)作)它們是不是一開(kāi)場(chǎng)就在捉迷藏啊(引導(dǎo)幼兒再次完好欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)3. 學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作活動(dòng)目的鼓舞幼兒大膽嘗試，探究沙發(fā)墊的多種游戲方法在游戲中開(kāi)展幼兒合作交往才能，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維活動(dòng)預(yù)備：小動(dòng)物沙發(fā)墊假設(shè)干;錄音機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地：老師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(qū)(地上散放著沙發(fā)墊)二、認(rèn)識(shí)沙發(fā)墊，激發(fā)游戲興趣小朋友你們看(指沙發(fā)墊)活動(dòng)室里有什么這叫沙發(fā)墊，你們想不想有一個(gè)如此的沙發(fā)墊脫掉鞋子，到地毯上來(lái)吧!你們手里有幾個(gè)沙發(fā)墊壓一壓、拍一拍有什么感受請(qǐng)幼兒坐在地毯上這是什么樣的沙發(fā)墊“(啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的沙發(fā)墊在哪里沙發(fā)墊能夠用來(lái)做什么我們?cè)囈辉?靠、抱、躺、坐等)三、 游戲沙發(fā)墊不但能夠抱、靠、躺，還能夠玩，看誰(shuí)玩得最歡樂(lè)。幼兒伴隨愉快的音樂(lè)進(jìn)展游戲，老師適時(shí)的參與并鼓舞幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。