《20 xx一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案(共21頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20 xx一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案(共21頁(yè)).docx（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20xx一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模版僅供參考，切勿通篇使用教學(xué)相關(guān)一:20xx年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教師備課手冊(cè)教材：人教版一年級(jí)（上冊(cè)）任教學(xué)科： 數(shù)學(xué)任教年級(jí)： 一 年 級(jí)任教教師：第一單元：準(zhǔn)備課單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2頁(yè)的內(nèi)容單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平以及對(duì)數(shù)數(shù)的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生初步了解計(jì)數(shù)物體個(gè)數(shù)的基本方法。2、在比較物品多少的活動(dòng)中，了解學(xué)生對(duì)”同樣多”多或少”等含義的理解程度以及對(duì)比較物體多少的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生體驗(yàn)一些具體的比較方法。3、了解學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)情況，傾聽能力以及常規(guī)習(xí)慣，為教師有效把

2、握教學(xué)起點(diǎn)做好準(zhǔn)備。單元教學(xué)重、難點(diǎn)1、幫助學(xué)生建立有序觀察的意識(shí)，進(jìn)行數(shù)數(shù)方法的指導(dǎo)。2、滲透一一對(duì)應(yīng)的比較方法，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少單元課時(shí)安排：約課時(shí)NO：1二度備課 反思批注教學(xué)內(nèi)容：第25頁(yè)（數(shù)一數(shù)） 教學(xué)目標(biāo)：1、在計(jì)數(shù)物品數(shù)量的活動(dòng)中，初步了解學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)的理解情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法。2、幫助學(xué)生了解學(xué)校的生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3、對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生有序數(shù)數(shù)的思想 教學(xué)準(zhǔn)備：pp

3、t。 教學(xué)過程：一 課前自學(xué) 自學(xué)提示： 這幅圖上都有些什么？(從圖中你看到了什么？) 分別數(shù)出你所看到的物體的個(gè)數(shù) 跟同桌說說？二 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 激發(fā)興趣()數(shù)數(shù)：從數(shù)到()師：這是一所漂亮的小學(xué)校，今天是開學(xué)第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了，看看圖中都有什么？ 引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出至的人和物師：大家都會(huì)數(shù)啊!真不錯(cuò)，我們能不能按照一定的順序，先數(shù)數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目較大的 ()數(shù)出數(shù)量是的事物 一面國(guó)旗，用數(shù)字表示找一找，圖中還有什么可以用數(shù)字表示 ()數(shù)出其他數(shù)量的事物注：數(shù)數(shù)量是以上的人或物時(shí)，讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的？ 讓學(xué)生到臺(tái)上數(shù)數(shù)看師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么

4、好處嗎？師：如果以后讓你數(shù)數(shù)，你打算怎么做？(適時(shí)滲透有序數(shù)數(shù)的方法) 三 認(rèn)讀至各數(shù) () 同桌互相讀一讀 () 數(shù)身邊的數(shù)師：這幅圖中這么多事物能用數(shù)表示，在我們周圍或生活中有沒有可以用數(shù)來表示的事物？ () 說一句帶數(shù)的話 四 小結(jié)NO：教學(xué)內(nèi)容：比多少（第68頁(yè)） 教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一一對(duì)應(yīng)，知道”同樣多”的含義，初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多，少的含義2、 通過聽故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，幫助的良好品德 3、 通過操作，觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣 教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生初步體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)思想，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少 教學(xué)準(zhǔn)備：師：

5、數(shù)字卡片一套（110），小豬、小免卡片各一張，錄音機(jī) 生：學(xué)具盒一個(gè)，數(shù)字卡片一套（110） 教學(xué)過程： 一、課前自學(xué)：看圖編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并說給同桌聽 二、主動(dòng)探討，獲得新知請(qǐng)小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。 板書課題：比多少1、 創(chuàng)設(shè)情境 ，激發(fā)興趣出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上，問：瞧，這是誰？他們倆準(zhǔn)備去干什么？誰來猜一猜？師：那么我們一起來聽一聽小豬怎么說？（放錄音：小朋友，我和小免正準(zhǔn)備去參加義務(wù)勞動(dòng)呢?。┬∨笥?，你們想一起去看看嗎？ 2、 引導(dǎo)觀察，初步感知 A：出示書中第6面的圖畫：?jiǎn)枺?/p>

6、小朋友們，你們看到了什么？有多少呢？ （學(xué)生數(shù)一數(shù)）_。B：?jiǎn)枺盒∶馊グ岽u，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？師：這樣一個(gè)對(duì)著一個(gè)，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多）3、 動(dòng)手操作，理解新知 ()師引導(dǎo)學(xué)生擺”同樣多”第一行擺個(gè)三角形，請(qǐng)學(xué)生擺圓和三角形同樣多()小結(jié)：像這樣一個(gè)三角形對(duì)一個(gè)圓，這樣的比較方法，我們稱它為”一一對(duì)應(yīng)” 教學(xué)”多”少”()圖上有幾只小豬？一共有幾根木頭？ ()一個(gè)小豬對(duì)一根木頭比，誰多誰少？木頭多，小豬少師：我們還可以說木頭比小豬多，換一句話說就是，小豬比木頭少 ()圖上還可以比什么？ 操作()第一行擺個(gè)三

7、角形，第二行擺圓 圓比三角形多個(gè)()第一行擺個(gè)五角星，第二行擺圓 五角星比圓多個(gè) 三、鞏固 1、 說一說問：請(qǐng)你再仔細(xì)看一看圖，你還能用多或少說一句話嗎？（4人小組討論后匯報(bào)，可以不舉手，誰先站起來誰就先說） 學(xué)生完成第頁(yè)的14題。 四 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了比多少，知道在比較時(shí)，可以一個(gè)對(duì)著一個(gè)比，用一一對(duì)應(yīng)方法，就會(huì)得到正確的結(jié)果第二單元：位置二:20xx年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)教師備課手冊(cè)教材：人教版一年級(jí)（上冊(cè)）任教學(xué)科： 數(shù)學(xué)任教年級(jí)： 一 年 級(jí)任教教師：第一單元：準(zhǔn)備課單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2頁(yè)的內(nèi)容單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平以及對(duì)數(shù)數(shù)的基本

8、方法的掌握情況，幫助學(xué)生初步了解計(jì)數(shù)物體個(gè)數(shù)的基本方法。2、在比較物品多少的活動(dòng)中，了解學(xué)生對(duì)”同樣多”多或少”等含義的理解程度以及對(duì)比較物體多少的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生體驗(yàn)一些具體的比較方法。3、了解學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)情況，傾聽能力以及常規(guī)習(xí)慣，為教師有效把握教學(xué)起點(diǎn)做好準(zhǔn)備。單元教學(xué)重、難點(diǎn)1、幫助學(xué)生建立有序觀察的意識(shí)，進(jìn)行數(shù)數(shù)方法的指導(dǎo)。2、滲透一一對(duì)應(yīng)的比較方法，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少單元課時(shí)安排：約課時(shí)NO：1二度備課 反思批注教學(xué)內(nèi)容：第25頁(yè)（數(shù)一數(shù)） 教學(xué)目標(biāo)：1、在計(jì)數(shù)物品數(shù)量的活動(dòng)中，初步了解學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)的理解情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法。2、幫助學(xué)生了解學(xué)

9、校的生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3、對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：_。初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生有序數(shù)數(shù)的思想 教學(xué)準(zhǔn)備：ppt。 教學(xué)過程：一 課前自學(xué) 自學(xué)提示： 這幅圖上都有些什么？(從圖中你看到了什么？) 分別數(shù)出你所看到的物體的個(gè)數(shù) 跟同桌說說？二 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 激發(fā)興趣()數(shù)數(shù)：從數(shù)到()師：這是一所漂亮的小學(xué)校，今天是開學(xué)第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了，看看圖中都有什么？ 引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出至的人和物師：大家都會(huì)數(shù)啊!真不錯(cuò)，我們能不能

10、按照一定的順序，先數(shù)數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目較大的 ()數(shù)出數(shù)量是的事物 一面國(guó)旗，用數(shù)字表示找一找，圖中還有什么可以用數(shù)字表示 ()數(shù)出其他數(shù)量的事物注：數(shù)數(shù)量是以上的人或物時(shí)，讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的？ 讓學(xué)生到臺(tái)上數(shù)數(shù)看師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎？師：如果以后讓你數(shù)數(shù)，你打算怎么做？(適時(shí)滲透有序數(shù)數(shù)的方法) 三 認(rèn)讀至各數(shù) () 同桌互相讀一讀 () 數(shù)身邊的數(shù)師：這幅圖中這么多事物能用數(shù)表示，在我們周圍或生活中有沒有可以用數(shù)來表示的事物？ () 說一句帶數(shù)的話 四 小結(jié)NO：教學(xué)內(nèi)容：比多少（第68頁(yè)） 教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一一對(duì)應(yīng)，知道”同樣多”的含義，

11、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多，少的含義2、 通過聽故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，幫助的良好品德 3、 通過操作，觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣 教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生初步體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)思想，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少 教學(xué)準(zhǔn)備：師：數(shù)字卡片一套（110），小豬、小免卡片各一張，錄音機(jī) 生：學(xué)具盒一個(gè)，數(shù)字卡片一套（110） 教學(xué)過程： 一、課前自學(xué)：看圖編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并說給同桌聽 二、主動(dòng)探討，獲得新知請(qǐng)小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。 板書課題：比多少1、 創(chuàng)設(shè)情境 ，激發(fā)興趣

12、出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上，問：瞧，這是誰？他們倆準(zhǔn)備去干什么？誰來猜一猜？師：那么我們一起來聽一聽小豬怎么說？（放錄音：小朋友，我和小免正準(zhǔn)備去參加義務(wù)勞動(dòng)呢?。┬∨笥?，你們想一起去看看嗎？ 2、 引導(dǎo)觀察，初步感知 A：出示書中第6面的圖畫：?jiǎn)枺盒∨笥褌?，你們看到了什么？有多少呢?（學(xué)生數(shù)一數(shù)）B：?jiǎn)枺盒∶馊グ岽u，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？師：這樣一個(gè)對(duì)著一個(gè)，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多）3、 動(dòng)手操作，理解新知 ()師引導(dǎo)學(xué)生擺”同樣多”第一行擺個(gè)三角形，請(qǐng)學(xué)生擺圓和三角形同樣多()小結(jié)：像這樣一個(gè)三

13、角形對(duì)一個(gè)圓，這樣的比較方法，我們稱它為”一一對(duì)應(yīng)” 教學(xué)”多”少”()圖上有幾只小豬？一共有幾根木頭？ ()一個(gè)小豬對(duì)一根木頭比，誰多誰少？木頭多，小豬少師：我們還可以說木頭比小豬多，換一句話說就是，小豬比木頭少 ()圖上還可以比什么？ 操作()第一行擺個(gè)三角形，第二行擺圓 圓比三角形多個(gè)()第一行擺個(gè)五角星，第二行擺圓 五角星比圓多個(gè) 三、鞏固 1、 說一說問：請(qǐng)你再仔細(xì)看一看圖，你還能用多或少說一句話嗎？（4人小組討論后匯報(bào)，可以不舉手，誰先站起來誰就先說） 學(xué)生完成第頁(yè)的14題。 四 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了比多少，知道在比較時(shí)，可以一個(gè)對(duì)著一個(gè)比，用一一對(duì)應(yīng)方法，就會(huì)得到正確的結(jié)果第二單元：位置三:20xx年最新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)表格式教案第一學(xué)期全套教學(xué)設(shè)計(jì)_。四:20xx-20xx一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)完整數(shù)學(xué)教案一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、1-5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形、610的認(rèn)識(shí)和加減法、 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)樂園、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 二、教學(xué)目標(biāo)1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初