2024年用好高質(zhì)量政績(jī)考核“指揮棒”黨課講稿.doc
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1、用好高質(zhì)量政績(jī)考核“指揮棒”黨課講稿“察”字為先,實(shí)化細(xì)化指標(biāo)。改進(jìn)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的政績(jī)考核,科學(xué)合理設(shè)置考核指標(biāo)是關(guān)鍵。政績(jī)考核指標(biāo)得到充分實(shí)化細(xì)化,才能全面掌握干部現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),切實(shí)增強(qiáng)考核的科學(xué)性、針對(duì)性與實(shí)效性,為選人用人提供有力依據(jù)。堅(jiān)持“察”字為先,緊扣助推高質(zhì)量發(fā)展,聚焦群眾所思所想所盼問(wèn)題,科學(xué)設(shè)置、實(shí)化細(xì)化政績(jī)考核指標(biāo),切實(shí)提升考核指標(biāo)與黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)環(huán)保等各方面工作之間的聯(lián)系。指標(biāo)設(shè)置上,體現(xiàn)“考人”與“考事”相結(jié)合,既設(shè)置一定比例的共性指標(biāo),又通過(guò)設(shè)置個(gè)性指標(biāo)體現(xiàn)因地制宜,既突出顯績(jī)指標(biāo),又量化潛績(jī)指標(biāo),把干部努力程度與當(dāng)?shù)匕l(fā)展水平考出來(lái)?!霸u(píng)”字為重,考實(shí)
2、評(píng)準(zhǔn)實(shí)績(jī)。開(kāi)展高質(zhì)量政績(jī)考核,不能只關(guān)注干部一時(shí)表現(xiàn),不關(guān)注干部一貫表現(xiàn);不能只正向考察,不反向測(cè)評(píng);不能只考干部,不問(wèn)群眾,這就需要在“評(píng)”上下足功夫。把全程跟蹤貫穿于政績(jī)考核始末。對(duì)干部政績(jī)的考核不能只看眼前的進(jìn)退與得失,不能只關(guān)注結(jié)果而忽視過(guò)程,要全程跟蹤考核,多到工作一線接觸了解干部,把每個(gè)環(huán)節(jié)每名干部的“真表現(xiàn)”“真作為”記錄好,讓各項(xiàng)工作的全過(guò)程、各環(huán)節(jié)都有依據(jù)可循。把反向測(cè)評(píng)作為全方位考評(píng)的有力補(bǔ)充。不僅關(guān)注正面評(píng)價(jià),更聚焦缺點(diǎn)不足,制發(fā)反向測(cè)評(píng)清單,通過(guò)勾選、填寫等形式,使政績(jī)考核結(jié)果更加真實(shí)客觀。把群眾的“好差評(píng)”作為政績(jī)考核的“度量衡”。不斷縮小“官考”的成分,擴(kuò)大“民評(píng)”
3、的分量,線上線下相結(jié)合,廣泛進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng),聽(tīng)群眾反饋、看百姓笑臉,將其作為考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)?!坝谩弊譃橐x準(zhǔn)人促工作。以考促干是高質(zhì)量政績(jī)考核的終極目標(biāo)。只有把想干事、能干事、干成事的干部選出來(lái)、用起來(lái),才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)更上一層,高質(zhì)量發(fā)展。通過(guò)考事來(lái)考人,堅(jiān)持把政績(jī)考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整、隊(duì)伍建設(shè)、干部選拔任用的重要依據(jù),與單位評(píng)先、個(gè)人評(píng)優(yōu)緊密結(jié)合并將相關(guān)考核情況及時(shí)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人檔案。對(duì)在政績(jī)考核中表現(xiàn)突出的干部,及時(shí)選拔到與其能力素質(zhì)相適配的崗位上,對(duì)業(yè)績(jī)平平、群眾反響不好的干部,及時(shí)進(jìn)行約談提醒、調(diào)整問(wèn)責(zé)。同時(shí),不斷拓寬考核結(jié)果的運(yùn)用范圍,強(qiáng)化科學(xué)研判,了解掌握領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)題不足,及時(shí)整改提升,實(shí)現(xiàn)以考核促工作、促發(fā)展。2
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