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1、愛心手語幼兒園大班社會(huì)教案1200字范文（8篇）愛心手語幼兒園大班社會(huì)教案1200字范文1活動(dòng)意圖：我們周圍存在很多的弱勢(shì)群體，他們需要大家的關(guān)愛。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛生活，關(guān)愛他人的愛心，是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此開展此次活動(dòng)。了解幫助生活中實(shí)際存在但又被忽視的弱勢(shì)群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心;讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個(gè)完美的世界?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手語關(guān)愛聾啞人。2、感知非言語交往和表達(dá)方式。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與

2、同伴交流、討論的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電腦一臺(tái)。2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。3、音樂感恩的心、伴奏型天使的翅膀。4、視頻舞蹈千手觀音、大字卡、聾啞人故事?；顒?dòng)過程：一、游戲“猜一猜、“捂耳朵體驗(yàn)當(dāng)聾啞人“猜一猜”讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動(dòng)作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。二、看手語圖片圖片上的阿姨在干什么?這手勢(shì)是做給誰看的?小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出，只好用手勢(shì)做手語和別人交三、認(rèn)識(shí)手語教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等四、講述故

3、事，有幫助聾啞人的想法配樂天使的翅膀講述聾啞人故事。小結(jié)：出示千手觀音的圖片，觀看錄像千手觀音手語歌感恩的心。一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。活動(dòng)反思：通過活動(dòng)愛心手語的開展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍存在的弱勢(shì)群體，他們需要我們大家的戲猜一猜捂耳朵的方式導(dǎo)入，讓幼兒去體驗(yàn)聾啞人的世界，同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲幼兒對(duì)聾啞人產(chǎn)生同情心和愛心。通過活動(dòng)使幼兒知道，要正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。愛心手語幼兒園大班社會(huì)教案1200字范文2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。2、知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的

4、非言語交往和表達(dá)方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)、課件活動(dòng)過程：一、看手語圖片，引入活動(dòng)T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢(shì)做手語和別人交流。二、初步認(rèn)識(shí)手語你們會(huì)做手語嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來了一位小熊教授，請(qǐng)他來教你們做手語。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，

5、她和媽媽相依為命。媽媽每天回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕.她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音.）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對(duì)了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動(dòng)作將自己的話語表達(dá)出來。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心

6、了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示千手觀音的圖片不錯(cuò)的T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像千手觀音小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌感恩的心讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。愛心手語幼兒園大班社會(huì)教案1200字范文3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。2、知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、電腦一臺(tái)。2、課件（做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片）。3、音

7、樂感恩的心、伴奏型天使的翅膀。4、視頻舞蹈千手觀音、大字卡、聾啞人故事?；顒?dòng)過程：一、游戲猜一猜、捂耳朵體驗(yàn)當(dāng)聾啞人引入活動(dòng)猜一猜讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動(dòng)作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。二、看手語圖片提問：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)他們聽不到、也說不出來，只好用手勢(shì)做手語和別人交流。三、初步認(rèn)識(shí)手語你們會(huì)做手語嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等）四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂天使的翅膀講述聾啞

8、人故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。提問：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對(duì)了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動(dòng)作將自己的話語表達(dá)出來）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示千手觀音的圖片，觀看錄像千手觀音提問：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌感恩的心。讓我們一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人?；顒?dòng)

9、反思：通過活動(dòng)愛心手語的開展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍存在的弱勢(shì)群體，他們需要我們大家的關(guān)愛。今天開展的社會(huì)活動(dòng)愛心手語中，始終交織著一條愛的情感線。手語作為一種交流的符號(hào)、工具，一直服務(wù)于愛心這根主線，運(yùn)用手語認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)相結(jié)合的方式，使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛聾啞人，并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動(dòng)中，我以游戲猜一猜捂耳朵的方式導(dǎo)入，讓幼兒去體驗(yàn)聾啞人的世界，同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。接下來運(yùn)用手語動(dòng)作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段，每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開，在活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語動(dòng)作，讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對(duì)聾啞人產(chǎn)生同情心和愛心。通過活動(dòng)使幼

10、兒知道，要正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。愛心手語幼兒園大班社會(huì)教案1200字范文4活動(dòng)目標(biāo)：1.了解一些弱勢(shì)人群的需要，并知道幫助他們。2.初步了解手語，知道手語的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂幸福拍手歌、圖片一套、視頻千手觀音活動(dòng)過程：一、看錄像，引入活動(dòng)1.播放第一組圖片，讓幼兒觀看。引入:小朋友隨音樂（幸福拍手歌）進(jìn)入活動(dòng)室?guī)?小朋友，看你們這么高興、這么快活，多幸福呀！可是你們知不知道在我們的身邊還生活著這樣一群人：他們可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容，聽不到鳥兒的歌聲，還有的手沒有了、腳沒細(xì)觀看（幼兒觀看第一組殘疾人的生活畫面）。師：小朋友，你們都看

11、到了什么？教師小結(jié)：剛才我們大家看到的是一組肢殘人的生活畫面。肢殘人是沒有手和腳，只能座在2.播放第二組圖片，讓幼兒觀看師：剛才我們看的這一組是什么人的生活畫面（幼兒回答）師：為什么是盲人呢？誰先來說？（幼兒回答）教師小結(jié)：對(duì)了，眼睛看不見，走路依靠一根棍子的是盲人，那還有嘴巴不會(huì)說話，而且耳朵也聽不到任何聲音的又是什么人呢？（幼兒回答）恩，小朋友說的真好師：小朋友，看見了這些殘疾人，你們心里有什么樣的感受呢？師：是啊，我們?cè)谧拿總€(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體，可你們想一想，這些殘疾人和我們健康人相比，在生活中都會(huì)遇到什么樣的困難呢？二、了解殘疾人的生活，激發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。（出示視頻一個(gè)）觀

12、看后提問：如果你在生活中遇到殘疾人該怎么幫助他們？幼兒自由答。三、用手語關(guān)愛聾啞人1.引出手語師：小朋友想的真周到，你們真是有愛心的孩子，想了這么多辦法去幫助他們。那如果你們要去幫助那些聾啞人的時(shí)候，應(yīng)該用什么方式與他們交流呢？師：對(duì)，因?yàn)樗牪坏?、也說不出來，只好用手做動(dòng)作和別人溝通，這就是聾啞人說話的語言,叫做手語。2.學(xué)習(xí)簡單手語師：小朋友，你們能看懂手語嗎？老師做做看，你們來猜猜。（教師做幾個(gè)手語，如你、你好、我、我愛你、謝謝、爸爸、媽媽等）師：現(xiàn)在讓我們小朋友也來學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變焊蠋煂W(xué)手語）師：孩子們，你們學(xué)會(huì)了一些簡單的手語動(dòng)作,以后遇到聾啞人的時(shí)候，就可以用學(xué)來的手語來與他們

13、對(duì)話了。四、欣賞千手觀音小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，這些殘疾人就不會(huì)太傷心了，通過努力與別人的幫助，好多殘疾人還參加了我們的春節(jié)晚會(huì):1.千手觀音的圖片師：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得非常好，她們真棒。2.錄像千手觀音五、感恩的心，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們堅(jiān)強(qiáng)與克服困難的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌感恩的心讓我們帶著一顆感恩的心來感謝大家，感謝天下所有的好心人。愛心手語幼兒園大班社會(huì)教案1200字范文5設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家庭中眾多成員的百般呵護(hù)，生活條件

14、的優(yōu)越，使他們以自我為中心，缺乏關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識(shí)。而在我們的身邊，有著這樣的一個(gè)特殊群體，他們中有的雙目失明，看不到這個(gè)五彩繽紛的世界；有的雙腿殘疾，每一次的行走都是步履維艱；有的雙耳失聰，再美妙的聲音也與他們無緣社會(huì)需要陽光，他們更需要關(guān)愛。伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛心，我們可以讓他們感受人間的溫情和快樂。這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加的和諧，更加的美好。動(dòng)愛心手語?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。2、知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、電腦一臺(tái)。2、課件(做手語的

15、人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。3、音樂感恩的心、伴奏型天使的翅膀。4、視頻舞蹈千手觀音、大字卡、聾啞人故事?；顒?dòng)過程一、游戲“猜一猜、“捂耳朵體驗(yàn)當(dāng)聾啞人引入活動(dòng)“猜一猜”讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動(dòng)作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。二、看手語圖片提問：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么?對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰看的?小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢(shì)做手語和別人交流。三、初步認(rèn)識(shí)手語你們會(huì)做手語嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。(教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什