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1、 小班音樂優(yōu)質課兩只小小鴨教案反思 活動目標： 1.熟識歌曲旋律，初步把握歌曲其次句的節(jié)奏，學習自然地邊唱邊做歌表演動作。2.借助教師的動作提示，較精確地唱親吻的象聲詞。3.愿意參加集體演唱活動，體驗與同伴說靜靜話的樂趣。4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。活動重點：熟識歌曲旋律，學習自然地邊唱邊做歌表演動作?；顒与y點：學習較精確地唱親吻的象聲詞?；顒宇A備：1.小鴨紙偶2個。2.PPT?；顒舆^程：一、鴨媽媽媽帶著小小鴨律動進場，初步感受歌曲旋律。師導：“鴨媽媽帶著小鴨寶寶一起去漫步，我們一起來跳個小鴨舞吧!”二、幼兒學習說“靜靜話”1.引導幼兒理解靜靜話的含義，請

2、一名幼兒和自己說靜靜話，并請全班幼兒對兩人所做的事情進展描述。師：剛剛教師和這位小朋友在干什么?你們聽到我們在說什么嗎?我們倆說話不讓別人聽到，說的是什么話?(啟發(fā)幼兒說出靜靜話)。2.引導幼兒兩兩結對與同伴玩“說靜靜話”的嬉戲，、并體驗說靜靜話的樂趣。師：說靜靜話很好玩，請你們找一個旁邊的小朋友說說靜靜話。三、教師演唱歌曲兩只小小鴨，幼兒觀賞并理解歌曲的內容。1.播放PPT畫面，導入新歌曲。師：畫面上有什么?他們在干什么?兩只小小鴨也會說靜靜話，我們一起來聽聽。2.教師邊操作小鴨紙偶邊示范演唱歌曲。3.教師組織幼兒圍繞歌詞內容談話，引導幼兒嘗試用歌詞來答復，幫忙幼兒理解歌詞的內容。師：“這兩

3、只小小鴨在做什么啊?”幼：“他們在親嘴巴!”師：“它在親嘴巴時做了一個什么動作啊?”“咂”的動作，那我們一起來學一學吧!師：小小鴨除了親嘴巴，還做了什么事呢?幼：說靜靜話4.引導幼兒聽音樂做動作。師：我們一起伸出二指哥來做小小鴨，聽著音樂一起來跟小小鴨們玩嬉戲吧!(教師唱，幼兒做動作，引導幼兒在食指相碰時發(fā)出親嘴聲“砸”)四、幼兒學唱歌曲1.在教師的領導下，幼兒隨音樂完整地學唱歌曲。教師在歌曲唱到“說靜靜話”時示范與一名幼兒說靜靜話，引導幼兒明確在什么地方開頭說靜靜話。2.教師帶著幼兒用慢速邊唱邊做動作，并找一個同伴說靜靜話。3.幼兒交換同伴，邊唱歌邊做表演動作。五、完畢局部師：師：“天黑了，我們都累了，跟媽媽一起回家吧!”師生表演唱出場。教學反思：兩只小小鴨節(jié)奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。在教學過程中，為了讓孩子理解“靜靜話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒奇怪極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的留意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“靜靜話”就是不能讓別人聽到的話語。而后，我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌曲，由于有了前面的根底，幼兒很快就聽明白了歌詞的內容，同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學習的積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸大的口型突出“親親小嘴巴”的節(jié)奏，解決了難點所在。