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1、精品文檔Word格式幼兒園小班音樂公開課教案?兩只小小鴨?含反思 活動目的： 1、熟識歌曲旋律，理解歌詞，并能會用自然的聲音學(xué)唱歌曲。2、能在動作的提示下，較準(zhǔn)確地唱出親吻的象聲詞咂。3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。4、樂于探究、溝通與共享。活動預(yù)備：黃、藍(lán)兩色鴨子頭飾人手一個，鴨子木偶兩只，墊子，錄音機(jī)，磁帶?；顒舆^程：1、音樂導(dǎo)入活動。今日天氣真好!小伴侶們，我們一起去草地上做嬉戲吧。放錄音，做韻律活動玩了一會，有點(diǎn)累了，讓我們坐在草地上休息吧。2、出示木偶，玩靜靜話的嬉戲，引起幼兒對唱曲的愛好。(1)聽!嘎嘎嘎，誰來了?(小鴨子)小鴨子來干什么呢?來;自.屈;教師;教.案;玩靜靜

2、話的嬉戲小鴨子剛剛在干什么?(說話，說靜靜話)什么是靜靜話呢?那小鴨子說話，你們能聽見嗎?靜靜哈就是用很輕的聲音說別人聽不見的話。(2)師幼互動說靜靜話，體驗(yàn)說靜靜話的樂趣。誰想和我說靜靜話呢?3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲?兩只小小鴨?。(1)教師用木偶邊演示邊引起幼兒學(xué)唱歌曲的愛好。你們猜猜剛剛小鴨子和我說什么靜靜話呢?小鴨子想請你們?nèi)ニ易隹?，你們快樂?可是，小鴨子還說，去它家做客要先學(xué)會它的一個節(jié)目?？?。它們的節(jié)目開頭了。(2)學(xué)唱歌曲。放第一遍音樂，好聽嗎?小鴨子的節(jié)目是什么?你聽見了什么?教師關(guān)心幼兒學(xué)記歌詞兩只小小鴨在親親小嘴巴的時候會發(fā)出什么聲音呢?我們一起學(xué)一學(xué)。教師帶著幼兒練習(xí)。

3、放第二遍音樂讓我們用好聽的聲音和小鴨子一起唱一唱。4、能根據(jù)歌詞做仿照動作，并隨音樂進(jìn)展歌表演。(1)小伴侶真聰明，小鴨子的節(jié)目都學(xué)會了。那你有什么方法表演的比小鴨子還好呢?引導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱邊表演(2)出示木偶，小伴侶們，你們學(xué)會我們的節(jié)目了嗎?請小伴侶表演給我們看，好嗎?5、完畢活動。小伴侶們表演得比我們還好，你們真棒!小伴侶們，到我們家做客吧!放錄音，邊唱邊仿照小鴨子走路的動作，下場在教學(xué)過程中，為了讓孩子理解靜靜話的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒奇怪極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的留意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了靜靜話就是不能讓別人聽到的話語。活動反思：?兩只小小鴨?節(jié)奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很合適小班幼兒演唱。在教學(xué)過程中，為了讓孩子理解靜靜話的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒奇怪極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的留意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了靜靜話就是不能讓別人聽到的話語。而后，我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌曲，由于有了前面的根底，幼兒很快就聽明白了歌詞的內(nèi)容，同時也被歌詞中蘊(yùn)涵的興趣所感染，都哈哈大笑起來，學(xué)習(xí)的樂觀性空前高漲。然后我又用提問法及夸大的口型突出親親小嘴巴的節(jié)奏，解決了難點(diǎn)所在。2