《幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大小標(biāo)記》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大小標(biāo)記》.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案大小標(biāo)記 小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案大小標(biāo)記 【活動目標(biāo)】 1、感知物體大小，并用身體語言熟悉和理解大小標(biāo)記。 2、學(xué)會看標(biāo)記給物體進(jìn)展大小分類。 3、愿意參與數(shù)學(xué)活動，并體驗其樂趣。 【活動預(yù)備】 小兔的蘿卜地背景圖，籃子，操作材料蘑菇每人一個。 【活動過程】 一、按蘿卜特征分類。 師：“今日，小兔家的蘿卜豐收了，他請教師和小朋友來幫他拔蘿卜，你們情愿嗎？” 1、出示兩個蘿卜。 師：“好，教師先來拔！”“你們看，這兩個蘿卜有什么不一樣？哪個大？哪個小？” 2、出示兩個籃子。 師：“我們把拔好的蘿卜放到籃子里，你們看，這兩個籃子有什么不一樣？” “你們說，大蘿卜應(yīng)當(dāng)放在哪個籃子里？

2、小蘿卜呢？” 教師示范，邊放邊說：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。” 3、請個別幼兒給蘿卜分類。 師：“小兔要來請小朋友來拔蘿卜了，小兔說，要小朋友把蘿卜放進(jìn)籃子時大聲告知他：大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。” 教師在幼兒操作時先提要求，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。 4、拔完后，教師指著大籃子問：“這個籃子里裝的是什么？” 指著小籃子問：“這個籃子里裝的是什么？” 二、熟悉大小特征標(biāo)記。 1、出示大小標(biāo)記。 小兔神奇地從籃子里拿出了兩個標(biāo)記。 師：“這里有兩個標(biāo)記，上面畫得是什么？這兩個小人的動作有什么不一樣？我們也來學(xué)一學(xué)！” 大標(biāo)記：兩只手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。 小標(biāo)記：

3、這個小人啊，身體轉(zhuǎn)過去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。（幼兒學(xué)說大小標(biāo)記。） 三、嬉戲穩(wěn)固熟悉大小標(biāo)記。 師：“我們來做嬉戲啦，教師拿出什么標(biāo)記，你們就做什么動作，看誰做得又對又快！” 1、為蘿卜匹配標(biāo)記。 師：“小朋友們，這個籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)當(dāng)幫小兔選哪個標(biāo)記貼上去？” 請幼兒來貼，邊貼邊說：“大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜?！?四、按大小標(biāo)記進(jìn)展分類。 1、讓幼兒每人拿操作材料。 師：“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰的大？” 2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里。（要求邊送邊說：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記。） 五、完畢。 師：“今日，我們熟悉了大標(biāo)記和小標(biāo)記，我們的教室里也有大的東西和小的東西，我們一起找一找?！币龑?dǎo)幼兒觀看后面的墻飾?！坝變簣@其他地方也有，我們出去找一找?！?