業(yè)務(wù)流程梳理培訓ppt課件.ppt
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1、P1業(yè)務(wù)流程梳理方法培訓業(yè)務(wù)流程梳理方法培訓用友軟件湖南分公司用友軟件湖南分公司吳廣吳廣2010年年0808月月2323日日P2一個小故事描述描述小學生早晨上學要準點到。每天早上,媽媽小學生早晨上學要準點到。每天早上,媽媽7 7點鐘叫著起床,在奶奶的照顧下穿衣服,穿好衣服后,點鐘叫著起床,在奶奶的照顧下穿衣服,穿好衣服后,在媽媽的敦促下洗漱,然后吃媽媽準備好的早飯,吃完飯后,收拾書包、課本、作業(yè),坐爸爸的車在媽媽的敦促下洗漱,然后吃媽媽準備好的早飯,吃完飯后,收拾書包、課本、作業(yè),坐爸爸的車去學校。去學校。這是一個流程這是一個流程,起床起床穿衣服穿衣服洗涑洗涑吃早餐吃早餐收拾收拾坐車坐車上學上
2、學 而且是一個有問題的流程而且是一個有問題的流程 這個流程走下來,往往卻遲到了,怎么保證準點到學校(這個流程走下來,往往卻遲到了,怎么保證準點到學校(“流程流程”的的目標目標)呢?)呢?設(shè)想一下這個流程存在的問題,并進行分析,看有沒有可以改進的環(huán)節(jié)?設(shè)想一下這個流程存在的問題,并進行分析,看有沒有可以改進的環(huán)節(jié)?因為現(xiàn)在流程需要該小學生和多位家長來完成,而不是小學生自己忙就行了,所以,可以用跨職能的流程圖來分析。問題診斷:問題診斷:媽媽要叫他起床,還要一邊敦促洗漱,一邊準備早飯,結(jié)果,早飯準備時間就拖長了流程優(yōu)化:流程優(yōu)化:能不能改成 奶奶叫他起床,同又照顧起床,又敦促洗漱,讓媽媽安心做早飯?
3、進一步優(yōu)化:進一步優(yōu)化:該小學生能不能自己獨立起床、洗漱、甚至幫助媽媽做早飯?其他建議:其他建議:生產(chǎn)管理,比如,媽媽做飯使用的“設(shè)備”更新?lián)Q代了;財務(wù)管理,比如,是坐爸爸的車經(jīng)濟?還是坐校車經(jīng)濟,就屬于財務(wù)分析了;人力資源管理,比如,爸爸的開車技能不是很高超,改成爸爸的司機開車了?任何比喻都是有缺陷的,但它至少說明一點:任何比喻都是有缺陷的,但它至少說明一點:流程無處不在,不僅關(guān)系著我們的工作質(zhì)量,也影響著我們的生活流程無處不在,不僅關(guān)系著我們的工作質(zhì)量,也影響著我們的生活P3業(yè)務(wù)流程梳理流程梳理的目的現(xiàn)狀:流程梳理是為了了解企業(yè)現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)的處理方式和方法,是為分析企業(yè)業(yè)務(wù)并進一步作
4、出優(yōu)化和調(diào)整做準備。目標:流程梳理也是為了了解企業(yè)對業(yè)務(wù)流程和管理手段有什么需求,也就是說企業(yè)希望在哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和管理上得到改進以及想達到的目標。分析:咨詢顧問與實施顧問只有在清晰的了解企業(yè)業(yè)務(wù)的處理流程后,才可能分析出企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和管理方法哪些不合理,哪些需要作出優(yōu)化和調(diào)整,需要作出什么樣的調(diào)整流程梳理的方式 流程梳理培訓實施顧問提供流程梳理模板用戶在流程梳理模板的基礎(chǔ)上準備流程梳理資料(有模板中未涉及的需求請補充)座談分析P4項目流程優(yōu)化關(guān)鍵步驟項目組項目組召開核召開核心流程心流程評估大評估大會,傳會,傳授評估授評估方法方法將所有將所有評分表評分表錄入電錄入電腦系統(tǒng),腦系統(tǒng),進行統(tǒng)進行統(tǒng)
5、計工作計工作篩選出篩選出需要優(yōu)需要優(yōu)化的核化的核心流程心流程1234現(xiàn)有業(yè)務(wù)流現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程梳理程梳理流程評估流程評估流程流程體系體系優(yōu)化優(yōu)化體系固化體系固化與實施輔與實施輔導導1a234管理和業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)診斷診斷1b 分別組織分別組織項目組關(guān)項目組關(guān)鍵人員對鍵人員對業(yè)務(wù)流程業(yè)務(wù)流程評估評估P5項目流程優(yōu)化關(guān)鍵步驟將核心的將核心的低階流程低階流程串成高階串成高階流程,從流程,從企業(yè)整體企業(yè)整體的高度看的高度看問題問題跨部門跨部門組成流組成流程小組程小組并培訓并培訓流程優(yōu)流程優(yōu)化的工化的工具與方具與方法法組織頭腦組織頭腦風暴會議,風暴會議,對評估出對評估出來的核心來的核心流程的表流程的表象問題進
6、象問題進行深度挖行深度挖掘掘歸并挖歸并挖掘出來掘出來的根源的根源問題,問題,回歸到回歸到相應(yīng)流相應(yīng)流程,對程,對流程進流程進行優(yōu)化行優(yōu)化1234管理和業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)診斷診斷流程評估流程評估流程體系優(yōu)流程體系優(yōu)化化體系固化體系固化與實施輔與實施輔導導1b234現(xiàn)有業(yè)務(wù)流現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程梳理程梳理1a P6項目流程優(yōu)化關(guān)鍵步驟提出核提出核心流程心流程的優(yōu)化的優(yōu)化建議;建議;輔導修輔導修改流程改流程圖、流圖、流程說明程說明與相關(guān)與相關(guān)部門溝部門溝通核心通核心流程的流程的優(yōu)化建優(yōu)化建議與實議與實施方法施方法形成最終形成最終的流程體的流程體系手冊,系手冊,進一步輔進一步輔導實施,導實施,固化優(yōu)化固化優(yōu)化成果
7、,移成果,移交給相應(yīng)交給相應(yīng)部門部門1234管理和業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)診斷診斷流程評估流程評估流程體系流程體系優(yōu)化優(yōu)化體系固化體系固化與實施輔導與實施輔導1b234現(xiàn)有業(yè)務(wù)流現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程梳理程梳理1a 培訓流培訓流程說明程說明撰寫方撰寫方法和量法和量化采集化采集工具的工具的使用使用P7流程編號流程編號一級流程一級流程二級流程二級流程三級流程三級流程流程類流程類型型備注備注DLC-CG采購管理DLC-CG-01供應(yīng)商管理DLC-CG-01-01供應(yīng)商月度評審DLC-CG-01-02供應(yīng)商年度評定DLC-CG-02招投標管理DLC-CG-03采購訂單管理DLC-CG-03-01常規(guī)物料采購DLC-CG-
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