《2024年半日活動(dòng)計(jì)劃方案.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2024年半日活動(dòng)計(jì)劃方案.docx（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、半日活動(dòng)計(jì)劃方案撰寫(xiě)時(shí)間：2024年XX月XX日 半日活動(dòng)計(jì)劃方案 一 晨間接待： 能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。 二 晨間活動(dòng) 三 早操： 1 主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。 2 精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè) 有 節(jié)奏地做操。 四 晨間談話(huà)： 1 晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。 2 提醒幼兒喝水時(shí)，取 放口杯，要有 秩序。 3 點(diǎn)名。 4 選小組長(zhǎng)。 五 集體教育： 活動(dòng)一：香蕉宮殿語(yǔ)言 1 傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的愛(ài)好。 2 為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。 1 故事音樂(lè)。 2 幼兒活動(dòng)材料香蕉宮殿。 3 剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等

2、。 一 美麗的香蕉宮殿。 1 結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第1718頁(yè)，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了 螞蟻山。 2 小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么? 3 在 激勵(lì)幼兒大膽猜想 表達(dá)的基礎(chǔ)上 ，講述故事后面部分。 4 螞蟻是怎么裝扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花裝扮香蕉宮殿) 5 閱讀幼兒活動(dòng)材料。小螞蟻在 美麗的宮殿里會(huì)做什么呢? 6 幼兒完整欣賞故事一遍。 二 給螞蟻造家。 在 香蕉宮殿的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了 香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁孢m又安全. 1 出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有 哪些材料，你想用哪些材料制作? 2 幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的

3、家。 3 教師觀察 指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。 三 邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?1 幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師激勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能. 2 小螞蟻的家最終造好了 ，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧. 六 戶(hù)外活動(dòng)： 活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈 1 喜愛(ài)參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 2 學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)新的愛(ài)好。 3 有 簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。 塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè) 1 與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部 腕部活動(dòng)。 2 玩圈活動(dòng) 幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈 轉(zhuǎn)圈 投圈 套圈等多種玩法。) 3 組合玩圈 跳圈 a 把圈擺成一條直線(xiàn)，

4、幼兒?jiǎn)?雙腳向前跳。 b 把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。 c 把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?雙腳行進(jìn)跳。 d 把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。 4 游戲：換圈行進(jìn) 幼兒站在 一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在 前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在 挪移后面圈放在 前面，重復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。 5 放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束。 七 入廁 洗手 喝水： 八 活動(dòng)二：昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)音樂(lè) 1 嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。 2 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的愛(ài)好。 1 音樂(lè)cd。 2 蜜蜂 知了 螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。 3 部分節(jié)奏卡片，木魚(yú) 碰鈴 串鈴等樂(lè)器。 (一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。 1 森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了

5、? 2 逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂 螳螂 知了 。 (二)昆蟲(chóng)唱歌。 1 我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：x x x x / x - - - / -/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。) 2 教師用同樣方法范唱歌曲的第二 三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即： 螳螂：xx x xx x / x - - - / 知了 ：x. x x. x / xx - - - / 3 教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。 (三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。 1 幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂 螳螂 知了 ，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂木魚(yú);螳螂碰鈴;知了 串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。 2

6、 教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在 每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。 3 昆蟲(chóng)好朋友在 一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更出色。 4 教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在 每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。 5 昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上 還有 誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的? 6 引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。 7 激勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。 8 在 音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。 九 盥洗： 1 幼兒能有 次序的排隊(duì)洗手 解便，不推擠。 2 盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有 正確的洗手方法。 3 指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 十 餐前活動(dòng)：手指游戲 十一 午餐： 1 幼兒能肅靜 愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。 2 有 良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。 3 會(huì)正確使用和收放餐巾 餐具。 4 提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 十二 餐后活動(dòng)：散步 十三 午睡： 1 幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整潔頁(yè)。 2 不玩耍 不講悄悄話(huà)，能較快地 肅靜入睡。 3 老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。 精品文檔