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1、幼兒園小班數(shù)學教案幼兒園數(shù)學教案幼兒園數(shù)學教案篇1:幼兒園數(shù)學PPT課件 幼兒園數(shù)學PPT課件一 活動目標： 1、讓幼兒通過實踐學習自然測量，初步掌握正確的測量方法。 2、使幼兒知道量具的長短與測量的結果有關，量具越長，測的次數(shù)越少，量具越短，測的次數(shù)越多。 3、初步培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。 活動準備： 1、各種自然測量的工具2、記錄測量次數(shù)的紙、筆。 活動過程： 1、談話導入活動。 師：小朋友你們知道我們教室里的每一樣物品有多長嗎？ 2、學習自然測量。 幼兒嘗試自由測量，記錄結果。 交流，教師請個別幼兒測量從黑板的一端到另一端，并引導幼兒討論出正確的測量方法：測量時，測量工具要和起點對齊，在

2、測量工具的另一頭用筆做個記號，第二次測量時，要從記號開始接下去量。 教師與一位幼兒合作，再次進行測量，并做好測量次數(shù)的記錄，最后說出測量結果。 幼兒自由結伴，選擇測量工具和測量線路進行測量，教師進行觀察，適時進行輔導。請局部幼兒說一說測量的結果。 3、體驗測量工具的長短與測量結果的關系。 師：“我用兩種不同的測量工具測同一條線路，測出的結果是一樣的嗎？ 請兩位幼兒進行實踐操作，引導幼兒比擬測量結果的數(shù)目為什么不同，說出用長的工具量出來的次數(shù)少，用短的工具量出來的次數(shù)多。 4、活動延伸：鼓勵幼兒在區(qū)角活動中使用各種不同的測量工具進行測量，比擬各種不同的結果。 幼兒園數(shù)學PPT課件二 活動目標：

3、1.在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據(jù)物品的大小特征進行相應的匹配。 2.樂意為家人選購冬天的物品，愿意表達自己的想法。 活動準備： 1.設置“超市情境;2.貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標記的購物袋假設干;3.從大到小、從小到大的標記5條;小筐子5個活動過程： 一、認識超市里的物品，感知物品的大小和擺放的順序。 1.說說超市里的物品名稱，知道它們都是冬天穿戴的。 師：寶寶們，今天我們來逛超市啦，看，貨架上有什么 小結：這些物品都是我們在冬天需要用到的，它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。 2.感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。 (1)那你們再仔細看看，這些

4、物品大小一樣嗎 小結：物品都是有尺寸的，最大的是大號、最小的是小號;不大不小的是中號。 3.感知超市物品擺放的順序，貼出相應的標記。 (1)那它們是按照什么順序擺放的 (2)請你找找這里還有什么物品也是從大到小(或從小到大)擺放的 小結：超市里的物品有的是從大到小擺放的，有的是從小到大擺放的，看上去很整齊。 幼兒園數(shù)學PPT課件相關文章：1.學前數(shù)學課件ppt2.中學數(shù)學課件ppt3.英語課件ppt課件4.幼兒園ppt課件教案5.動物英語ppt課件6.晚春ppt課件7.jquery ppt 課件8.以形寫神ppt課件9.長江ppt課件10.燕子ppt課件幼兒園數(shù)學教案篇2:幼兒園小班數(shù)學教學方

5、案 每當新學期的到來，數(shù)學教師們都會制定一份詳盡的教學方案。下面請看辦公室王老師特地為大家收集的幼兒園小班數(shù)學教學方案！ 幼兒園小班數(shù)學教學方案 一、情況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比擬利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長比擬重視早期啟蒙教育，

6、經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。 二、學期目標： 1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識并會寫數(shù)字110，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 2、使幼兒會比擬10以內數(shù)的大小。 3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。 5、教幼兒認識長短，粗細，比擬出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 7、

7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。 8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料 三、具體措施 1、根據(jù)數(shù)學方案按時開展數(shù)學活動。 2將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的根底上。 3、為幼兒提供多種操作，探索的時機，鼓勵幼兒積極操作，探索。 4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。 5、結合游戲活動，操作，穩(wěn)固數(shù)學知識。 6、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。 7、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識 幼兒園小班數(shù)學教學方案 為了進一步提高幼兒素質，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科

8、教學方案。 教學內容： 本學期的教學內容有：比擬長短，比擬最長和最短。比擬粗細，比擬最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與局部，邏輯推理，共24個學習認識內容。 教學目的要求： 目的： 1激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。 2開展有關數(shù)、量、形、空間和時間的根本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。 3培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略

9、與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。 4培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、教師、家長交流。 5鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性。 要求： 1、是幼兒認識長方形，粗細，比擬出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。 4、了解方位，掌握里外、空間位置。

10、 5、區(qū)分整體與局部，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。 四、教學方法與措施： 1將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的根底上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重。因此，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。 2重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學教育應該以問題為中心，根據(jù)問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。 3重視數(shù)

11、學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來開展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維開展所需要的直接和具體的經驗。 4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的開展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的知識與技能以外，還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如設置數(shù)學活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念開展的操作材料，制作有關數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習。 5、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的時機，以滿足不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實

12、際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與 大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察 和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。 五、教學進度方案： 共20周，每周5課時。 幼兒園小班數(shù)學教學方案相關文章：1.教學方案數(shù)學2.數(shù)學單元教學方案3.數(shù)學教學方案例如4.小班的數(shù)學教學方案5.數(shù)學初中教學方案6.數(shù)學學期教學方案7.趣味數(shù)學教學方案8.小升初數(shù)學教學方案9.中班的數(shù)學教學方案10.數(shù)學個人教學方案幼兒園數(shù)學教案篇3:幼兒園小班認識數(shù)字1教案 活動目標： 1、教幼兒認識數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。 2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。 活動準備： 教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜

13、。數(shù)字卡片1。 學具：鉛筆、本子。 活動過程： 一、導入活動 1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客，它是誰？有幾只小兔？ 2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？請問有幾根蘿卜吖？ 教師小結：一只小兔子拿了一根蘿卜。 二、出示卡片數(shù)字1，引導幼兒感知數(shù)字1 的概念。 1、引出數(shù)字1。 師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？那一根蘿卜呢？ 教師小結：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。 2、引導幼兒用數(shù)字1來表示相應數(shù)量的物體。 師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比方說：數(shù)字1可以表示一只小

14、兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語言來說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？ 3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。 師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？ 4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。 師小結：數(shù)字1像一條有點斜的豎線。 三、讓幼兒學習正確書寫數(shù)字1。 1、教師正確示范書寫數(shù)字1。 2、提示幼兒要坐端正寫字，同時要保護自己的物品。 3、評價幼兒的書寫情況。 注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發(fā)現(xiàn)、指導幼兒的書寫。 四、收拾教具，結束活動。 1、幼兒有秩序的把學具收拾好。 2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。 幼兒園小班