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1、幼兒園大班教案：大班社會活動撰寫時間：202X年XX月XX日幼兒園大班教案：大班社會活動活動準(zhǔn)備：1.情景表演一段。2.值日生標(biāo)記：自然角、收拾圖書、玩具、擦桌子等標(biāo)記。3.圖片6張，幼兒名單一份，幼兒每人一面小紅旗。4.經(jīng)驗準(zhǔn)備：在家與父母探討自己有哪些優(yōu)點、特長、愛好等?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入1.教師：今天我們班來了一些小朋友，看，他們在干什么？觀看幼兒佩帶標(biāo)記進行情景表演提問：剛才小朋友在干什么？2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論。提問：為什么班上要有值日生？師與幼兒簡單探討安排值日生的必要性，如每天都應(yīng)有人擦桌子、掃地、給自然角的花澆水等。3.教師與幼兒結(jié)合班級需要共同討論值日生工作的內(nèi)容。

2、提問：那我們班哪些方面需要值日生呢？教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容出示圖片。4.崗位競爭動員。師：昨天老師已經(jīng)向你們發(fā)出了我們班“今天我值日”的通知，“值日”的崗位有好多，有分發(fā)學(xué)習(xí)用品、收拾區(qū)域、收玩具、擦桌子、澆花等崗位，要想得到這個崗位我們需要競爭。你想競爭哪個崗位？為什么競爭這個崗位？二、進行競聘1.宣布崗位設(shè)置。師：現(xiàn)在我宣布設(shè)置的崗位：“自然角”設(shè)置兩個崗位；“分發(fā)學(xué)習(xí)用品”設(shè)置三個崗位；“擦桌子”設(shè)置三個崗位；“收玩具”設(shè)置三個崗位；“收拾區(qū)域”設(shè)置五個崗位；“打掃衛(wèi)生”設(shè)置三個崗位，請競爭的幼兒分別報名。幼兒報名后，老師把相應(yīng)的幼兒名單放在字條下，競聘時便于統(tǒng)計人數(shù)。2.介紹競聘程序。師

3、：值日生選拔要求是很高的，競爭也很激烈，要想入選先要經(jīng)過一場競聘面試。那么怎樣讓考官們喜歡你并給你投票呢？你應(yīng)該從你有哪些優(yōu)點，有什么特長、愛好等方面來介紹自己。請12名語言發(fā)展較好的孩子說一說，給其他參與競聘的孩子作示范。師：我是主考官，為了公平、公正，請全體小朋友也做考官，小朋友競聘時如果你同意，就請你舉起手中的小紅旗，如果你不同意，就不能舉旗。參加競聘的小朋友根據(jù)自己得票的多少來決定競聘是否成功。3.競聘開始。師：現(xiàn)在我宣布競聘大會開始！競聘“自然角”：我競爭“自然角”這個崗位，因為我早晨很早就來上學(xué)了；我的優(yōu)點是做事很麻利，所以我能幫花澆水，給小金魚換水。競聘“分發(fā)學(xué)習(xí)用品”：我競爭“

4、分發(fā)學(xué)習(xí)用品”這個崗位，因為我認識小朋友的名字和學(xué)號；我的優(yōu)點也是認字，聲音又很響亮，給小朋友發(fā)學(xué)習(xí)用品很方便。競聘“擦桌子”：我競爭“擦桌子”這個崗位，因為我做事情又好又快；我吃飯又好又快，所以我能在吃飯后給小朋友收碗碟、擦桌子。其他崗位競聘也按照此程序進行。4.幼兒表決。每一個幼兒介紹完自己以后，都給出一定的時間讓孩子評議，然后舉旗表決，老師統(tǒng)計得票數(shù)，得票高的小朋友被相應(yīng)崗位錄取，老師把相應(yīng)的值日生標(biāo)記發(fā)給他。三、制作值日生表師：老師帶來了制作好的值日生表，我們把競聘成功的小朋友的名字貼進去，小朋友就可以照著執(zhí)行了?；顒臃此迹夯顒舆M行前，我讓每位幼兒回家與父母探討，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，為本次活動的正常開展做好了鋪墊。在“競聘進行”環(huán)節(jié)的時候，小朋友表現(xiàn)得非常積極，搶著說出自己的優(yōu)點、特長等，以便考官們給自己投票，整個活動下來，孩子們在集體面前很好地展示了自己。特別是孩子們自己當(dāng)評委，舉旗能決定別人的競選成功與否，因此孩子們的參與性空前高漲，始終積極投入，課堂氣氛非常好。當(dāng)我把值日生標(biāo)記送給競選成功的孩子們時，我看到了他們滿足、自信的表情，同時也看到了其他孩子們羨慕的眼光?；顒雍?，我明顯感覺到了這些小小值日生們的帶頭作用，他們比之前更學(xué)會了約束自己一些行為，同時還能積極幫助其他小朋友，在為集體做事情時也顯得特別負責(zé)任。本次競聘值日生活動是一個開頭，我們會繼續(xù)前行。 精品文檔