《大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《2的分解和組成》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《2的分解和組成》.docx（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思2的分解和組成 設(shè)計(jì)背景 為了激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。使幼兒樂觀操作探究“2個(gè)東西分成兩局部”的方法和記錄方法，并能用數(shù)的組成式記錄。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。 2、 使幼兒樂觀操作探究“2個(gè)東西分成兩局部”的方法和記錄方法，并能用數(shù)的組成式記錄。 3、 知道2的分解、組成，熟悉分解和符號。 4、 培育幼兒比擬和推斷的力量。 5、 進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。 難點(diǎn)：使幼兒樂觀操作探究“2個(gè)東西分成兩局部”的方法和記錄方法，并能用

2、數(shù)的組成式記錄。 活動(dòng)預(yù)備 1、 演示教具：兩朵花 2、 幼兒人手兩根蠟筆、兩個(gè)瓶蓋。 3、 幼兒人手一套記錄用的卡片 活動(dòng)過程 1、 開頭局部 (1) 教師(出示兩朵花)：“今日早上教師收到了兩朵美麗花，假如把它們分給兩位教師，你們情愿怎么分?” (2) 幼兒自主操作。 2、 根本局部 (1) 教師和幼兒演示分的過程 請兩名幼兒扮演教師，演示分的過程。 (2) 寫出分解式 教師：“兩朵花可以用數(shù)字幾表示?”在黑板上寫“2”。 教師：“把兩朵花分給兩位教師，要用分解符號表示?！?教師畫出分解符號，并告知幼兒。帶著幼兒用手做出分解符號的樣子，然后寫在2下面。 教師：“分給第一位教師1朵，可以用數(shù)

3、字幾表示?” “分給其次位教師1朵，可以用數(shù)字幾表示?” 分別在分解符號下面寫兩個(gè)“1”。(由上往下寫) 如圖： 2 2 1 1 1 1 (3)演示合的過程： 教師：“兩位教師把花貼到黑板上，會怎么樣?” 教師：“兩位教師在黑板上貼了幾朵花?” “1朵花和1朵花合起來，十幾朵花?” (4)記錄和的過程： 教師：“一朵花和一朵花合起來是2朵花，可以用組成式表示?！?演示組成式的記錄方法(由下往上寫)。 3、 幼兒操作： (1) 小朋友們拿2支蠟筆和2個(gè)瓶蓋，自己動(dòng)手試一試，并用卡片記錄。 (2) 幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)。 4、請個(gè)別小朋友上黑板分。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)依據(jù)新綱要精神，要求幼

4、兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的力量。.來源屈.教師教案網(wǎng)數(shù)的組成和分解是數(shù)概念訓(xùn)練內(nèi)容中的一個(gè)重要組成局部。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。感知2的分解組成，把握2的1種分法，在感知數(shù)的分解組成的根底上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。 活動(dòng)圍圍著教師分花進(jìn)展，每個(gè)教師都分到1朵花，在第一次給教師分花并記錄的過程中，找出了“2”的一種分法，并告知幼兒分解符號。這是孩子們第一次嘗試記錄，對沒有把握好的在下一個(gè)環(huán)節(jié)中我會多賜予關(guān)注。兩位教師把花貼到黑板上，并演示和的過程，在其次次給記錄和花的過程中，把握了有序的進(jìn)展記錄“2”的分解組成，記錄每次分花的結(jié)果。