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1、 小班安全教案滑滑梯和攀爬架 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒?dòng)中遵守安全玩法。 2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的推斷。 活動(dòng)預(yù)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程 1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教師：小朋友們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要留意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？ 2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯局部。 教師： （1）你剛剛是怎么玩滑滑梯的？ （2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？ （3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？ （4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？ （5）你

2、喜愛哪一個(gè)小朋友？為什么？ 3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架局部。 教師： （1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？ （2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？ （3）擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？ （4）你喜愛哪一個(gè)小朋友？為什么？ 4.教師幫忙幼兒總結(jié)玩戶外器械的留意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫忙下把握安全留意點(diǎn)。 （1）教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。 （2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 （3）教師帶著幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。 教學(xué)變式 有條件的幼兒園，教師可預(yù)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫忙幼兒更清晰地熟悉自己的行為。 家園共育 家長有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的全都性。