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1、 幼兒園中班語言教案爸爸的手 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受了解爸爸的手的本事，增進(jìn)對(duì)爸爸的情感。 2、嘗試用完整的語句仿編散文。 活動(dòng)預(yù)備： 調(diào)查表“爸爸的手”展現(xiàn)(依據(jù)不同的本事歸類)。 活動(dòng)過程： 一、回憶散文 1、前幾天，我們聽了一篇關(guān)于“爸爸的手”的散文，大家還記得嗎?我們一起把這篇好聽的散文念給大家聽好嗎? 2、回憶散文中的主要內(nèi)容。 提問：散文里爸爸的手都為我們做了些什么事情呀? 二、介紹調(diào)查表“爸爸的手” 1、我們回家也調(diào)查了很多關(guān)于自己爸爸的手的本事，今日就來介紹一下爸爸的手好嗎? 2、出示調(diào)查表，幼兒介紹自己的爸爸的手的本事。 3、小結(jié)：爸爸的手又大又牢固，還能做那么多事情，而且每

2、個(gè)爸爸的手的本事都不一樣，爸爸可真了不起呀。 三、仿編散文 1、你們覺得自己的爸爸的手的本事大不大?想不想把自己的爸爸的手的本事也編到散文里去呢?我們來試試看好嗎? 依據(jù)幼兒反響，提出不同層次的要求，并給敢于嘗試的幼兒一個(gè)金拇指作為嘉獎(jiǎng)。 教師念散文的開頭和結(jié)尾，幼兒編爸爸的手的一個(gè)本事。 嘗試合作編散文，即確定先后挨次，兩個(gè)人以上共同完成散文。 嘗試將自己的爸爸的手的幾個(gè)本事一起編進(jìn)散文。(關(guān)鍵要思索自己先說哪個(gè)本事，再說哪個(gè)本事。) 2、將自己編的散文朗讀給大家聽。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 把爸爸的手的散文編得越來越長(zhǎng)。 附散文：爸爸的手 我的爸爸有一雙大大的手，牢固又靈活，還很暖和呢。大熱天的時(shí)候，爸爸的大手輕輕搖著扇子，為我驅(qū)逐蚊子。下雪天的時(shí)候，爸爸的大手握著我的小手，讓我的小手變得暖暖的。爸爸的大手還是能干的修理工，我的玩具壞了，只要幾分鐘，爸爸的手就把它修好了。我的手也在慢慢長(zhǎng)大，什么時(shí)候，我也能有一雙爸爸那樣的大手。