《北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn).docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 加法口訣表： 1+1=2 1+2=32+2=4 1+3=42+3=53+3=6 1+4=52+4=63+4=74+4=8 1+5=62+5=73+5=84+5=95+5=10 1+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=12 1+7=82+7=93+7=104+7=115+7=126+7=13 7+7=14 1+8=92+8=103+8=114+8=125+8=136+8=14 7+8=158+8=16 1+9=102+9=113+9=124+9=135+9=146+9=15 7+ 9=16 8+9=179+9=18 減法口訣表： 1-1=0 2-

2、1=12-2=0 3-1=23-2=13-3=0 4-1=34-2=24-3=14-4=0 5-1=45-2=35-3=25-4=15-5=0 6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=16-6=0 7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=17-7=0 8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=1 8-8=0 9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=2 9-8=19-9=0 10-1=910-2=810-3=7 10-4=610-5=510-6=410-7=3 10-8=2 10-9=1 10-10=0 小學(xué)二年級(jí)數(shù)

3、學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn) 長(zhǎng)度單位 1、統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性和長(zhǎng)度單位的作用。 2、熟悉厘米：熟悉厘米的長(zhǎng)度，1厘米大于有多長(zhǎng)，用字母cm表示;量比擬短的物體，用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長(zhǎng)度。 3、熟悉米：熟悉米的長(zhǎng)度，1米大于有多長(zhǎng)，用字母m表示，量比擬長(zhǎng)的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長(zhǎng)度;厘米和米的關(guān)系：1米=100厘米。 4、熟悉線段：線段的特征：是直的，可以量出長(zhǎng)度;會(huì)用尺子量線段的長(zhǎng)度(限整厘米和米);依據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量;畫(huà)線段：按給定長(zhǎng)度畫(huà)線段(限整厘米)。 5、解決問(wèn)題：估測(cè)物體的長(zhǎng)度，選擇適宜長(zhǎng)度單位(限厘米和米)。 二年級(jí)（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)（方法）技巧 1、計(jì)算

4、要過(guò)關(guān)： 對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最先遇到的問(wèn)題就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算問(wèn)題是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。依據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，孩子還沒(méi)有學(xué)習(xí)乘除法的列豎式，尤其是乘法的列豎式在二年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中要求的比擬多，比方數(shù)學(xué)課本下冊(cè)第三講速算與巧算中就屢次用到了乘法，另外一些應(yīng)用題中也會(huì)有所應(yīng)用。 2、枚舉是難點(diǎn)： 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有序思維和（抽象思維）是比擬困難的，對(duì)于問(wèn)題，二年級(jí)的學(xué)生更多的情愿以湊數(shù)來(lái)嘗試解答問(wèn)題。而枚舉法的問(wèn)題需要的就是孩子的有序思維，比方數(shù)學(xué)課本上冊(cè)幾枚硬幣湊錢(qián)的方法，下冊(cè)的整數(shù)拆分都屬于枚舉法的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題不僅要求孩子要有序，同時(shí)直觀性不強(qiáng)，對(duì)于孩子理解有肯定困難。建議家長(zhǎng)可以比擬抽象的問(wèn)題形象化。 3、應(yīng)用題要接觸： 許多二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都盼望孩子能在仁華考試中取得好的成績(jī)，不少家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)，三年級(jí)的內(nèi)容要不要學(xué)，尤其是應(yīng)用題要不要學(xué)?首先，二年級(jí)數(shù)學(xué)課本下冊(cè)中的后幾講已經(jīng)接觸到了應(yīng)用題局部，對(duì)于倍數(shù)等概念也有學(xué)習(xí)，我們建議學(xué)有余力的孩子可以適當(dāng)接觸三年級(jí)中的局部問(wèn)題，但是難度不要像（三年級(jí)數(shù)學(xué)）課本中那樣大。