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1、 幼兒園大班社會教案我們的小書城 大班社會優(yōu)秀教案我們的小書城 一、活動目標(biāo) 1、初步了解圖書館借閱圖書的根本規(guī)章。 2、通過說一說、做一做，引導(dǎo)幼兒遵守圖書館規(guī)章。 二、活動預(yù)備 1、多媒體課件我們的小書城。 2、幼兒操作材料：圓形卡紙、筆、每組一張圖書館規(guī)章。 三、活動過程 （一）活動導(dǎo)入。 師：小朋友，今日我們班來了位神奇的新朋友，想熟悉嗎? （二）觀看課件，了解圖書館規(guī)章 1課件片斷一：愛惜圖書。 師：你看到了什么？他們做的對嗎？為什么？ 幼：有人看書時亂涂亂畫；不對，破壞圖書。 師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ 小結(jié)：看書時要愛惜圖書，一頁一頁的翻，這樣圖書才更情愿和我們做朋友。 兒歌：圖書

2、圖書人人愛，愛護圖書一起來。 （課件） 師：好，跟圖書治理員接著參觀吧 2片斷二：寧靜閱讀。 師：這些小朋友看書時在做什么？對嗎？幼：大聲講話，寧靜看書。 小結(jié)：你所說的真好，要安寧靜靜看書，不大吵大鬧，不影響別人。 兒歌：圖書館里要寧靜。 （課件） 師：接下來在哪兒，一起來看一看 3片斷三：借閱圖書。 師：這些小朋友拿著書在做什么？人多的時候他們是怎么做的？ 幼：登記，排隊 小結(jié)：在圖書館借書肯定要出示借書卡，讓治理員登記你借的書名，看完了還要去登記，人多是要排隊，不然會給大家?guī)砺闊?兒歌：借書要有借書卡。 （課件） 師：這些小朋友排好隊借書看了，我們連續(xù)參觀吧。 4片斷四：整理圖書。

3、A：看完書了，小朋友是怎么做的？對嗎？幼：亂放，不對。 B：我們應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：整理好；給圖書排個隊。 小結(jié)： 看完書要放回原處，給圖書排個隊，就象剛剛那些小朋友一樣。 兒歌：看完圖書放放好，圖書回變更漂亮。 （課件） （三）師幼小結(jié)。 1、播放課件，引導(dǎo)幼兒念念兒歌，穩(wěn)固圖書館規(guī)章。 師：你們平常看書時候能做到嗎？我們一起來看一看。 2、出示幻燈片、了解更多規(guī)章。 師：除了這些，看書時我們還應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)章？ 幼：排隊；整理椅子、書；一頁一頁翻；寧靜地看書；出示借書卡；修補。 （四）引導(dǎo)幼兒爭論。 師：我們班也有一個休閑書屋，在這里看書應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)章呢？ 請幾個幼兒溝通。 （五）以小組為單位，制作標(biāo)志。 1、提問：你們說的真好，那有什么方法讓大家一看就能明白圖書館里的規(guī)章并自覺遵守這些規(guī)章呢？ 師：我們一起幫我們班的休閑書屋制作一些標(biāo)志，好嗎？ 2、操作要求 請幼兒以小組為單位爭論，組長組織組員設(shè)計不一樣的標(biāo)志；相好后畫在圓形卡紙上，需要寫說明的幼兒請教師幫助；最終組長把畫好的標(biāo)志貼在圖書館規(guī)章上。