《幼兒園小班語言活動(dòng)《誰咬了我的大餅》教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言活動(dòng)《誰咬了我的大餅》教案.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園小班語言活動(dòng)誰咬了我的大餅教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過比照知道不同動(dòng)物的牙印是不一樣的，理解故事內(nèi)容。 2、嘗試用完整的語句表述:“是你咬了我的大餅嗎?”“嗯，果真不一樣?！?3、在學(xué)學(xué)、說說的過程中感受閱讀的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備：自制希沃課件 活動(dòng)過程：一:音頻導(dǎo)入，幼兒自由猜想故事仆人公。 1、師:今日教師帶來了我的好朋友，現(xiàn)在我先不告知小朋友們，聽一聽它的聲音猜一猜它是誰? 小朋友聽出來它是誰了嗎？（小豬） 2、出示封面大餅:看,這是什么呀?(大餅)這塊大餅是小豬做的,它做了一塊好大的餅,這個(gè)小豬在干嘛呀？（睡覺） 教師出示大餅:看看大餅上的缺口是什么外形的?(半圓形的)幫小豬猜猜是

2、誰咬了他的大餅?(幼兒猜想是誰咬了小豬的大餅。) 二、分段觀賞故事，理解故事內(nèi)容 1、師:小豬打算去問問它的朋友,它走啊走,遇到誰啦?(小鳥)假如你們是小豬會(huì)怎樣問它呢?(請幼兒問) “小鳥是你咬了我的大餅嗎?”小鳥說:“不是我,你看!小鳥在大餅上咬了一口,啊嗚!”(取走大餅一小塊) 師:小朋友幫小豬看看,小鳥的牙印是什么樣子的呀（三角形）,為什么小鳥咬的大餅是三角形(由于他的嘴巴是尖尖的,小小的三角形,所以要出來的牙印是三角形)和原來的那個(gè)牙印一樣嗎?是不是小鳥咬的呢?（不是）幼兒猜想小豬會(huì)怎么說（嗯，果真不一樣）。 2、師:小豬又遇見誰啦?(小兔)小豬會(huì)怎樣問小兔呢?小兔子又會(huì)怎么說呢？兔

3、子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門牙) (幼兒猜想) 師：你們看是不是小兔?(不是)小豬說:果真不一樣。 3、(出示狐貍的牙印)猜猜這是誰的牙印?小豬又遇見了狐貍,請小朋友用洪亮的聲音幫小豬問一問，“狐貍是你咬了我的大餅嗎?狐貍會(huì)怎么說呢？狐貍在大餅上咬了一口是怎么樣的。(大大的三角形)和半圓形的牙印一樣嗎? 是不是狐貍咬的呢?小豬會(huì)怎么說呢?(幼兒猜想) 4、小豬又遇見誰了?(鱷魚)小豬會(huì)怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的,鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。小豬會(huì)怎么說?(果真不一樣。) 5、最終小豬又遇見了誰?(河馬)小豬會(huì)怎樣問河馬?河

4、馬張開大嘴,輕輕的咬了一小口,看看,大餅變得怎么樣了?（咬掉了一半） 6、教師小結(jié):小鳥的牙印小小的三角形,小兔的是三瓣嘴兩顆大板牙,狐貍咬了一個(gè)大三角,鱷魚咬掉了一個(gè)大鋸齒,河馬咬掉了半個(gè)大餅,他們咬的牙印和這個(gè)半圓形的牙印都不一樣,所以都不是它們咬的。那究竟會(huì)是誰咬的的呢,真驚奇!(邊總結(jié)邊出示小動(dòng)物) 7、教師連續(xù)敘述結(jié)尾并再次強(qiáng)調(diào)故事名稱:小朋友們發(fā)覺了嗎？是誰咬了小豬的大餅呀？引導(dǎo)幼兒自由猜想，并提問故事名稱是什么。 三、教師完整敘述故事內(nèi)容，幼兒觀賞故事。 完整展現(xiàn)故事課件圖片,教師敘述故事。利用課件進(jìn)展總結(jié)，復(fù)習(xí)一下這些牙印出自哪個(gè)小動(dòng)物。 四、完畢活動(dòng):小豬送餅干 小豬特別感謝我們小一班的小朋友們幫忙了他,他還想請你們吃他做的小餅干呢! 我們一起洗洗小手,去吃餅干吧,看看小朋友們咬下來的牙印缺口是什么樣子的呀?先跟全部的小動(dòng)物們再見吧，我們下次再見！ 五、活動(dòng)完畢。（在舒緩的音樂中與小動(dòng)物們再見）