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1、 京版二年級數(shù)學(xué)知識點 第一單元：數(shù)據(jù)收集整理 1、用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)。 2、用統(tǒng)計圖表來表示數(shù)據(jù)的狀況。 3、依據(jù)統(tǒng)計圖表可以做出一些推斷。 4、數(shù)據(jù)收集-整理-分析表格。 其次單元：表內(nèi)除法(一) 一、平均分 1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。 2、平均分的方法： (1)把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)展平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。 (2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數(shù)可以分成幾個這樣的一份。 二、除法 1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。 2、除法算式的讀法：通常根據(jù)從前往后挨次讀

2、，“”讀作除以，“=”讀作等于，其他讀法不變。 3、除法算式各局部的名稱：在除法算式中，除號前面的數(shù)就被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的數(shù)叫商。 三、用26的乘法口訣求商 1、求商的方法： (1)用平均分的方法求商。 (2)用乘法算式求商。 (3)用乘法口訣求商。 2、用乘法口訣求商時，想除數(shù)和幾相乘的被除數(shù)。 四、解決問題 1、解決有關(guān)平均分問題的方法： 總數(shù)每份數(shù)=份數(shù)、總數(shù)份數(shù)=每份數(shù)、被除數(shù)=商除數(shù)、 被除數(shù)=商除數(shù)+余數(shù)、除數(shù)=被除數(shù)商、因數(shù)因數(shù)=積、 一個因數(shù)=積另一個因數(shù) 2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的方法： (1)所求問題要求求出總數(shù)，用乘法計算; (2)所求問題要求求

3、出份數(shù)或每份數(shù)，用除法計算。 二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)打算 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步熟悉，表內(nèi)乘法，觀看物體，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角 二、對學(xué)生所學(xué)學(xué)問的分析： 通過分析學(xué)校組織的10、11月份月考及我個人組織的幾次測驗成績，我發(fā)覺二(3)班大局部學(xué)生對本期所學(xué)根底學(xué)問把握的較好，但有關(guān)概念局部學(xué)生把握的較差。主要表現(xiàn)在平常訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算常常出錯。在力量方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題力量較強(qiáng)，做思索題比以前有明顯的進(jìn)步，通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)問、技能和（規(guī)律思維）力量要有肯定的提高。 三、復(fù)習(xí)目

4、標(biāo)： 1、進(jìn)一步把握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，快速地進(jìn)展計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。 2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能嫻熟運(yùn)用乘法口決進(jìn)展口算兩個一位數(shù)相乘。 3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估量長度的意識。 4、進(jìn)一步熟悉線段，會量整厘米線段的長度，熟識角的各局部名稱，能用三角板快速推斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。 5、連續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀看簡潔物體的外形和進(jìn)一步熟悉軸對稱現(xiàn)象。 6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義，連續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡潔的方法收集和整理。熟悉條形

5、統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)和問題。 7、進(jìn)一步通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學(xué)生的觀看、分析力量，形成有挨次地、全面思索問題的意識。 四、復(fù)習(xí)重、難點： 復(fù)習(xí)重點：100以內(nèi)筆算加減法、乘法口決表是教學(xué)重點。 復(fù)習(xí)難點：畫直角，從不同位置觀看到的物體的外形，學(xué)生的觀看、分析力量及推力力量。 五、復(fù)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時間的安排： 1、長度單位1課時 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估量長度的意識進(jìn)一步熟悉線段，會量整厘米線段的長度， 2、角的初步熟悉1課時

6、 熟識角的各局部名稱，能用三角板快速推斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。 3、觀看物體和統(tǒng)計1課時 連續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀看簡潔物體的外形和進(jìn)一步熟悉軸對稱現(xiàn)象。 進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義，連續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡潔的方法收集和整理。熟悉條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)和問題。 小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)打算 一、復(fù)習(xí)目的 1、使學(xué)生對有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等只是有進(jìn)一步的熟悉，穩(wěn)固本學(xué)期學(xué)習(xí)的根底學(xué)問。 2、使學(xué)生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減，兩位數(shù)和一位數(shù)相乘，以及有余數(shù)的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能到達(dá)根本

7、的要求，使計算力量進(jìn)一步的提高。 3、使學(xué)生進(jìn)一步把握分米和毫米、確定位置和熟悉角等根底學(xué)問，培育初步的空間觀念。 4、使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用和價值，增加數(shù)學(xué)意識，提高數(shù)學(xué)思維的力量。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第一局部復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)和統(tǒng)計學(xué)問;(其次、九單元) 其次局部復(fù)習(xí)空間與圖形方面的學(xué)問;(第三、五、七單元) 第三局部復(fù)習(xí)三位數(shù)的加法和減法，以及有關(guān)的實際問題;(第四、六單元) 第四局部復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法，兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。(第一、八單元) 通過復(fù)習(xí)，可以幫忙學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)學(xué)問。溝通有關(guān)學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能夠全面把握本學(xué)期所學(xué)的

8、概念、法則、公式等數(shù)學(xué)學(xué)問，提高計算力量和解決實際問題的力量，全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)要求。 三、復(fù)習(xí)所要到達(dá)的詳細(xì)目標(biāo) (一)學(xué)問與技能方面 數(shù)與代數(shù)： 1、在把若干個物體平均分的活動中熟悉“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)的含義，理解余數(shù)肯定比除數(shù)小的規(guī)律。把握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。 2、聯(lián)系生活實際并通過學(xué)具操作熟悉千位，知道計數(shù)單位百和千的關(guān)系，把握三位數(shù)的組成，會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比擬數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法，會對千以內(nèi)的數(shù)的大小進(jìn)展簡潔的估量和推斷。 3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的根底上探究三位數(shù)加、減筆算方法，把握計算要領(lǐng)，并進(jìn)展相關(guān)

9、的估算和驗算。 4、會口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和不需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估量兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。 空間與圖形： 1、通過有效的學(xué)習(xí)活動，熟悉東北、東南、西北、西南。能依據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向，識別出其余的七個方向。能運(yùn)用方位詞語清晰地描述物體所在的位置，能看懂、會設(shè)計簡潔的路線圖。 2、結(jié)合生活情境熟悉角，知道角有頂點和邊，會直觀地比擬角的大小。初步熟悉直角，會利用直角判定銳角和鈍角。 3、熟悉分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會恰中選用長度單位計量并表述物體的長度，會進(jìn)展長度單位之間的簡潔換算。 統(tǒng)計與概率： 1、會對同一組數(shù)據(jù)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。 2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)展簡潔的推斷、聯(lián)想和猜測。 (二)情感與態(tài)度方面。 1、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能樂觀參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，積存對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。 2、初步具有仔細(xì)思索的習(xí)慣，在教師、同學(xué)的鼓舞幫忙下，努力克制數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。