學(xué) 視第七章第七章 運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)和力 7.3 探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）理理物物課標(biāo)與考點(diǎn)課標(biāo)與考點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)核心考點(diǎn)核心考點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。探究牛頓第一定律。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)思考思考自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)思考思考自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)亞里士多德亞里士多德提出：力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因（沒(méi)有力的作用，物體就不能運(yùn)動(dòng)）他是對(duì)的，有許多事實(shí)可以證明“不推不動(dòng)”：騎自行車，不用力踏，它就會(huì)停下來(lái)等。不對(duì)吧！騎自行車停止用力后，它還會(huì)運(yùn)動(dòng)一段距離呢！這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)不一定需要力的作用來(lái)維持。有時(shí)需要用力，有時(shí)不需要用力。究竟哪一位同學(xué)的說(shuō)法對(duì)呢？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)伽利略理想實(shí)驗(yàn)伽利略理想實(shí)驗(yàn)h一樣高一樣高，變遠(yuǎn)了一樣高，更遠(yuǎn)了伽利略伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)推理后認(rèn)為：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持。運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樗艿侥Σ磷枇Φ木壒?。一直運(yùn)動(dòng)下去自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)牛頓第一定律牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)毛巾表面棉布表面木板表面玻璃表面相同條件相同條件：相同的小車，小車開始運(yùn)動(dòng)速度相同（同一斜面、同（同一斜面、同一高度由靜止開始下一高度由靜止開始下滑）滑）不同條件不同條件：表面不同即阻力不同實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法方法：控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車的速度減小的越慢，小車的運(yùn)動(dòng)距離就越長(zhǎng)。假如水平面對(duì)小車完全沒(méi)有摩擦，小車將一直運(yùn)動(dòng)下去牛頓第一定律：牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.探究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_，小車的速度減小得越_，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越_。假如水平面對(duì)小車完全沒(méi)有摩擦，小車將_。2.實(shí)際上，完全沒(méi)有摩擦是做不到的，物理學(xué)中把這種理想化的推理方法叫做_法，是科學(xué)推理的一種重要方法。小小長(zhǎng)長(zhǎng)慢慢一直運(yùn)動(dòng)下去一直運(yùn)動(dòng)下去理想實(shí)驗(yàn)理想實(shí)驗(yàn)課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)關(guān)于牛頓第一定律的理解：（1）牛頓第一定律的適用范圍：_；成立條件：_。（2）滿足條件后：“動(dòng)者恒動(dòng)”即不管原來(lái)是怎樣運(yùn)動(dòng)的，都將做_運(yùn)動(dòng)；“靜者恒靜”即原來(lái)是靜止的，將繼續(xù)保持_。（3）物體的運(yùn)動(dòng)_（選填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持。（4）沒(méi)有力，物體_（選填“能”或“不能”）運(yùn)動(dòng)。一切物體一切物體不受任何外力不受任何外力勻速直線勻速直線靜止靜止不需要不需要能能課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)牛頓第一定律牛頓第一定律1.下列關(guān)于牛頓第一定律的敘述正確的是（）A.牛頓第一定律可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接得出B.牛頓第一定律是沒(méi)有事實(shí)依據(jù)憑空想象的C.牛頓第一定律是牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出來(lái)的一條重要規(guī)律D.牛頓笫一定律說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持2.正在水平面上滾動(dòng)的小球，如果它受到的外力同時(shí)消失，那么它將（）A.立即停下來(lái) B.慢慢停下來(lái)C.做勻速直線運(yùn)動(dòng) D.改變運(yùn)動(dòng)方向CC課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練3.如圖7.31所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的速度，采取的措施是_；（2）小車在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有_個(gè)，分別是_；（3）_表面最粗糙，而小車在_表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_。讓小車從同一斜面的高度滑下讓小車從同一斜面的高度滑下3重力、阻力重力、阻力(或摩擦力或摩擦力)、支持力、支持力毛巾毛巾玻璃玻璃 物體受到的阻力越小，物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢，若受到的阻力為零，則物體的速度不會(huì)速度減小的就越慢，若受到的阻力為零，則物體的速度不會(huì)改變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)改變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)課后鞏固課后鞏固1.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）A.力是保持物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因 B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C.停止用力，運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)停下來(lái) D.物體受力才會(huì)運(yùn)動(dòng)B課后鞏固課后鞏固2.關(guān)于牛頓第一定律，下列說(shuō)法正確的是（）A.直接證明牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)是做不出來(lái)的，因 此該定律不能肯定是正確的B.直接證明牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)雖然不能做出來(lái)，但是可以經(jīng)過(guò)科學(xué)推理而得出，因此該定律是正 確的C.牛頓第一定律如果實(shí)驗(yàn)選材理想，也是可以直接 證明的D.牛頓第一定律是一種理想情況，無(wú)實(shí)際意義B課后鞏固課后鞏固3.關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法正確的是（）A.牛頓第一定律是通過(guò)憑空想象出來(lái)的B.物體只要運(yùn)動(dòng)，就一定受到力的作用C.不受力的物體，只能保持靜止?fàn)顟B(tài)D.如果物體不受到力的作用，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將保 持原有的速度一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)D課后鞏固課后鞏固4.用繩子拴住一個(gè)小球在光滑的水平面上作圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂，小球?qū)ⅲǎ〢.保持原來(lái)的圓周運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B.保持繩斷時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.速度減小，但保持直線運(yùn)動(dòng) D.以上三種都有可能B課后鞏固課后鞏固5.一顆正在豎直向上飛行的子彈，如果它受到的一切外力同時(shí)消失，那么它將（）A.先減速上升，后加速下降 B.沿豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng)C.立刻停在空中 D.立刻向下加速運(yùn)動(dòng)B課后鞏固課后鞏固6.英國(guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)了_等前人的研究成果，概括出了牛頓第一定律。一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)，這一定律是通過(guò)_（選填“實(shí)驗(yàn)”“推理”或“實(shí)驗(yàn)加推理”）得出的。7.如圖7.32所示的小車實(shí)驗(yàn)中，表面越光滑，小車受到的摩擦力越_，小車滑行的距離越_。若小車受到的摩擦力為零，則它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，著名的_定律就是在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理得出的。伽利略伽利略靜止靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)加推理實(shí)驗(yàn)加推理小小遠(yuǎn)遠(yuǎn)牛頓第一牛頓第一課后鞏固課后鞏固8.小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離，于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)，還可能與初始速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度（如圖7.33所示），請(qǐng)你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考后回答：課后鞏固課后鞏固（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，他先后三次將小車從斜面上的_（選填“相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，比較小車在_（選填“相同”或“不同”）粗糙面上滑行的路程長(zhǎng)短。不同不同相同相同課后鞏固課后鞏固（2）探究滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：三次實(shí)驗(yàn)是將小車從斜面上的_（選填“相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，這樣做是為了讓小車到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的_。三次實(shí)驗(yàn)中，小車在_表面受到的摩擦力最大，小車速度改變_（選填“快”或“慢”）；實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的小車最終停下來(lái)，是因?yàn)樵谒椒较蛏鲜艿?_力。進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無(wú)摩擦，則小車會(huì)在水平面上做_運(yùn)動(dòng)。相同相同初速度初速度毛巾毛巾快快摩擦摩擦勻速直線勻速直線培優(yōu)提升培優(yōu)提升人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)者皆_。這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2 000年。（2）十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，如圖7.34所示。推動(dòng)推動(dòng)培優(yōu)提升培優(yōu)提升伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá) 到原來(lái)的高度；兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小 球?qū)L上另一個(gè)斜面；如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度；繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小 球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去。培優(yōu)提升培優(yōu)提升 上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序，以下正確的是（）A.事實(shí)事實(shí)推論推論B.事實(shí)推論推論推論C.事實(shí)推論推論推論D.事實(shí)推論推論推論（3）伽利略得出，運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用，將會(huì)_。伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。D永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去