《北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納.docx（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)歸納第一單元 加與減（一）把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。 加數(shù)+加數(shù)=和 如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。從一個(gè)數(shù)里面去掉一局部求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差 如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=109+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12

2、 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=181、熟記20以內(nèi)加法和減法的得數(shù)（20以內(nèi)進(jìn)位加法、20以內(nèi)退位減法）20以內(nèi)退位減法口訣表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=910-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14

3、-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=12、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：（1）局部數(shù) + 另一局部數(shù) = 總數(shù)（2）總數(shù) - 局部數(shù) = 另一個(gè)局部數(shù)（3）大數(shù) - 小數(shù) = 相差

4、數(shù) 誰比誰多幾，或誰比誰少幾。求大數(shù)列加法。求小數(shù)或相差數(shù)列減法。（4）原有 - 借出 = 剩下 用了多少，求還剩多少時(shí)用列減法3、應(yīng)用題解題時(shí)候，要依據(jù)已知條件正確列式（）、總分關(guān)系（加、減法）局部數(shù)另一局部數(shù)總數(shù) 總數(shù)局部數(shù)另一局部數(shù)、問題中消失“一共、共、全長(zhǎng)、原來等” 表示總數(shù)時(shí)，列加法。、問題中消失“還剩、剩下、余下、第一次、其次次、用去、吃了等”表示局部數(shù)時(shí)，列減法。（）、 大小關(guān)系（加、減法）大數(shù)小數(shù)相差數(shù) 大數(shù)相差數(shù)小數(shù) 小數(shù)相差數(shù)大數(shù)、“多”字或“少”字后面的數(shù)是差數(shù)。、“比”字左、右兩邊的數(shù)分別是大數(shù)、小數(shù)。求大數(shù)列加法，求小數(shù)或差數(shù)列減法。 其次單元 觀看物體 觀看實(shí)物，

5、從兩個(gè)方向（前后面或側(cè)面）觀看物體所看到的外形可能是不同的。 連線時(shí)，要抓住物體的每個(gè)方向的特點(diǎn)。 第三單元 生活中的數(shù) 1、 數(shù)數(shù)的方法有：一個(gè)一個(gè)的數(shù)，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 或者2,4,6,8,10,12,14,16,18,20五個(gè)五個(gè)的數(shù)，5,10,15,20,25,30,35,40十個(gè)十個(gè)的數(shù)，10,20,30,40,50,60,70，兩位數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十位（左邊的數(shù)），個(gè)位（右邊的數(shù)） 2、兩位數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十位兩位數(shù)有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。十位上的數(shù)表示有幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示有幾個(gè)一。如95的十位是

6、9，表示9個(gè)十，個(gè)位是5，表示5個(gè)一。10個(gè)十是一百。100有10個(gè)十，100有100個(gè)一。的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10。最小的三位數(shù)是100。3、比大小兩個(gè)兩位數(shù)比大小，先看十位，十位大的數(shù)大；十位一樣看個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)大。 第四單元 好玩的圖形 七巧板由7種圖形組成，其中有5個(gè)三角形（1,2,4,6,7號(hào)），1個(gè)正方形（5號(hào)），1個(gè)平行四邊形（3號(hào)）。 第五單元加與減（二）1、把握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法、不退位減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。（1）整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（2）兩位數(shù)加減一位數(shù)（3）兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（4）兩位數(shù)加兩位數(shù)（5）兩位數(shù)減兩位數(shù)2、在詳細(xì)情境中提出問題和解決問題的過

7、程。 第六單元加與減（三） 1、把握100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、初步進(jìn)展估算意識(shí)。抄錄：一、進(jìn)位加法 1、20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。如：95=，“湊十法”是分小數(shù)湊大數(shù)，5分成1和4，9加1是10，10加4是14，95=14。我的方法是：看到“9”想到“1”，即5去1余4，再用4加10，95=14。假如是83=,看到“8”想到“2”，即3去2余1，再用1加10，83=11。從而知道7、6加某個(gè)數(shù)，7與3，6與4。我上面所說的方法就是把湊十法當(dāng)成了口訣想，使孩子看到就能想到，方法把握好了很快就能寫出得數(shù)，并且正確率高。 2、100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。如：468=，這個(gè)

8、也必需看大數(shù)，即看46，由于6加8大于10，所以可把十位上的4加1是5直接寫到等號(hào)后面468=5？，然后看到“6”想到“4”，把8去4余4，余數(shù)4直接寫到等號(hào)后5的后面468=54。再如：839=9？，看到“3”想到“7”，9去7余2，839=92。 二、退位減法 1、20以內(nèi)數(shù)的退位減法。如138=，減法用的是“破十法”，把13分成3和10，10減8是2，3加2是5，138=5。我的方法是：減法看減號(hào)后面的數(shù)，看到“8”想到“2”，2再與前面的數(shù)上的個(gè)位數(shù)3相加得5，即： 138=5。再如：167=，看到“7”想到“3”，3加6是9，即167=9。 2、100以內(nèi)數(shù)的退位減法。如：849=，由于個(gè)位上的數(shù)4減9不夠減，所以必需借位，把十位上的8直接去1，即849=7？看到“9”想到“1”，1加4是5，849=75。又如：567=4？，看到“7”想到“3”，3加6是9，567=49。 （四）找規(guī)律1、通過顏色，外形找規(guī)律。2、通過數(shù)字的變化找規(guī)律，當(dāng)每個(gè)數(shù)都不一樣時(shí)，先算出每?jī)蓚€(gè)數(shù)之間相差幾，然后再找規(guī)律。常用規(guī)律：?jiǎn)螖?shù) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 雙數(shù) 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20