《20 xx年度第二學(xué)期一年級(jí)語文教研組活動(dòng)總結(jié)(共3頁).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20 xx年度第二學(xué)期一年級(jí)語文教研組活動(dòng)總結(jié)(共3頁).docx（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20xx年度第二學(xué)期一年級(jí)語文教研組活動(dòng)總結(jié)模版僅供參考，切勿通篇使用時(shí)間流逝，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們一年級(jí)語文教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，緊張而有序地開展各項(xiàng)工作，不僅圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。這幾年的新課程實(shí)踐活動(dòng)，我們教師變了。閱讀成為了每一位教師生活的一部分，我們將有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容與組內(nèi)教師分享，并針對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主題性的研究，在實(shí)踐中落實(shí)先進(jìn)的有效的教學(xué)理念。一、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，努力提升自己我們教研組利用每周四下午的校本教研時(shí)間，高效地進(jìn)行探討。一學(xué)期以來，我們集體備課達(dá)到6課，有荷葉圓

2、圓、烏鴉喝水、司馬光、畫家鄉(xiāng)、小白兔和小灰兔、棉花姑娘。每次交流時(shí)，大家都各抒已見，力圖尋找最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)大家也根據(jù)各班的具體特點(diǎn)，進(jìn)行符合班情的調(diào)整。除了集體備課，我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)教改前沿的理論，把握教育信息，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中來。本學(xué)期楊建秀老師執(zhí)教了校級(jí)公開課稱象。一開始，老師們就做好了充分的準(zhǔn)備，反復(fù)研究教材，確定了授課的內(nèi)容。在評課時(shí)，大家你一言我一語。老師們正是在這樣不斷完善自我的過程中逐漸成長起來。二、挖掘?qū)W生潛力，積極培養(yǎng)能力面對新教材知識(shí)容量大，知識(shí)銜接脫節(jié)，有的知識(shí)點(diǎn)選擇違反學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等等現(xiàn)象，我們共同研究采用畫面為點(diǎn)，各個(gè)擊破，循序漸進(jìn)，深入淺出的教法，最終使全

3、體學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中，注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異，有針對性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，課前通過大量查閱資料，搜集有關(guān)圖片等手段，引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文；為提高學(xué)生的上課興趣，教研組老師自己制作課件，組內(nèi)共享，真正的做到資源共享，毫無保留。上課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，融趣味性、知識(shí)性于一體，采取多種新穎的教學(xué)方法，師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念。同時(shí)，寓教于樂，使孩子們在輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識(shí)的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)。大家重視每一次的教研活動(dòng)，利用活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內(nèi)涵，勇于發(fā)

4、表自己的獨(dú)到見解，按進(jìn)度在課本上進(jìn)行二次備課。課后，大家互相交流，總結(jié)成敗得失，及時(shí)寫出課后反思，以便更好的促進(jìn)今后工作，為課改工作添磚加瓦。公平、公正的對待每一位學(xué)生，讓心靈之花永駐，為學(xué)生營造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對后進(jìn)生，全組成員上下一條心，你幫我助，共同教育學(xué)生。關(guān)愛后進(jìn)生成了我們常談的話題。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì) 成為老師的寵兒。在平常的語文教學(xué)中加強(qiáng)了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了矯正學(xué)生的執(zhí)筆方法和讀寫姿勢外，我們還結(jié)合一年級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。眾所周知，識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)教學(xué)的重中之重，我們努力教給學(xué)生各種識(shí)字方法。除此之外，我們教研組充分利用早上的讀書時(shí)間，還開辟了讀書指導(dǎo)課、開展了形式多樣的親子閱讀，家校配合，收到良好效果。三、總結(jié)成績，展望未來一份耕耘，一份收獲。我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好。第 4 頁