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1、長春版四年級語文上冊第一單元長春版四年級語文上冊第一單元1鋤：鋤：松土和除草用的農(nóng)具鋤頭、鋤草、鋤奸、松土和除草用的農(nóng)具鋤頭、鋤草、鋤奸、鋤強扶弱鋤強扶弱翻：翻：上下或內(nèi)外交換位置翻身、翻譯、翻車、上下或內(nèi)外交換位置翻身、翻譯、翻車、飯費、翻滾、翻跟頭、翻江倒海、翻來覆去、飯費、翻滾、翻跟頭、翻江倒海、翻來覆去、翻云覆雨、翻閱翻云覆雨、翻閱稼：稼：谷物莊稼、耕稼、稼穡谷物莊稼、耕稼、稼穡垛：垛：整齊地堆成的堆麥垛、磚垛、草垛、一垛磚整齊地堆成的堆麥垛、磚垛、草垛、一垛磚2場：場：適合某種需要的比較大的地方廣場、操場、農(nóng)場、適合某種需要的比較大的地方廣場、操場、農(nóng)場、市場、回腸、逢場作戲、三場球

2、賽、場地、腸鳴市場、回腸、逢場作戲、三場球賽、場地、腸鳴漿：漿：jinjin較濃的液體豆?jié){、泥漿、紙漿、漿洗較濃的液體豆?jié){、泥漿、紙漿、漿洗 jinjin漿糊漿糊哄：哄：hnhn哄騙哄騙（用假話或手段騙人）、哄逗哄騙哄騙（用假話或手段騙人）、哄逗宜：宜：合適事不宜遲、權(quán)宜（暫時適宜；變通的）之計、合適事不宜遲、權(quán)宜（暫時適宜；變通的）之計、宜人（適合人的心意）、因地制宜宜人（適合人的心意）、因地制宜旬：旬：十日為一旬，一個月分上中下旬上旬十日為一旬，一個月分上中下旬上旬3解詞解詞流連忘返：流連忘返：留戀不止，舍不得離去。留戀不止，舍不得離去。興致勃勃：興致勃勃：興趣非常高。興趣非常高。等待：等

3、待：不采取行動，直到所期望的人、不采取行動，直到所期望的人、事物或情況出現(xiàn)。事物或情況出現(xiàn)。456 我們種過花，種過草，種過蔬菜、水果，可有誰播我們種過花，種過草，種過蔬菜、水果，可有誰播種過希望呢？種下了希望，收獲的又是什么呢？種過希望呢？種下了希望，收獲的又是什么呢？7教學目標教學目標:1.1.學習學習9 9個一類生字個一類生字,8,8個二類生字個二類生字,能能夠正確的拼讀和書寫。會用夠正確的拼讀和書寫。會用“興致勃勃興致勃勃”“”“流連忘返流連忘返”造句。造句。2.2.理解課文內(nèi)容，概括課文大意，正確、理解課文內(nèi)容，概括課文大意，正確、流利、有感情的朗讀課文。流利、有感情的朗讀課文。3.

4、3.體會爺爺對小作者的愛，小作者對體會爺爺對小作者的愛，小作者對爺爺深深地感激，感受人性中善良與美好爺爺深深地感激，感受人性中善良與美好的一面。的一面。8思考：課文講了一件什么事？思考：課文講了一件什么事？這是一篇飽含著長輩呵護、關(guān)愛晚輩的動人篇章這是一篇飽含著長輩呵護、關(guān)愛晚輩的動人篇章。作者回憶了小時候和爺爺一起種瓜的經(jīng)歷，為了不。作者回憶了小時候和爺爺一起種瓜的經(jīng)歷，為了不泯滅無知孩童剛剛?cè)计鸬南Ｍ?，爺爺?zhí)著地堅守泯滅無知孩童剛剛?cè)计鸬南Ｍ穑瑺敔攬?zhí)著地堅守孫子的信念，并幫他實現(xiàn)了心中的愿望，從而適時地孫子的信念，并幫他實現(xiàn)了心中的愿望，從而適時地在孩子幼小的心在孩子幼小的心.靈播

5、種下了靈播種下了“只要付出努力就會實只要付出努力就會實現(xiàn)自己的愿望現(xiàn)自己的愿望”的美好信念。的美好信念。9農(nóng)場是什么樣的？農(nóng)場是什么樣的？農(nóng)場多美??！所以我興致勃勃地說農(nóng)場多美啊！所以我興致勃勃地說“爺爺，我長大了也要來農(nóng)場，種莊稼！爺爺，我長大了也要來農(nóng)場，種莊稼！”聽了聽了“我我”的話，爺爺笑了的話，爺爺笑了眼睛快活地眨了眼睛快活地眨了眨：眨：“那么讓我們趕快播種吧！那么讓我們趕快播種吧！”思考：思考：“我我”為什么產(chǎn)生了要種莊稼的愿望？為什么產(chǎn)生了要種莊稼的愿望？爺爺?shù)拇葠叟c高興。爺爺?shù)拇葠叟c高興。10讀讀2727自然段，思考：自然段，思考：1.“1.“我我”和爺爺是怎樣播種的？和爺爺是

6、怎樣播種的？2.2.種下瓜籽的當天下午種下瓜籽的當天下午,我是怎樣做的？我是怎樣做的？3.“3.“我我”的心情是什么樣的？（焦急）讀第的心情是什么樣的？（焦急）讀第5 5段。段。4.“4.“我我”多希望西瓜能長出來啊！可它能長這么快多希望西瓜能長出來啊！可它能長這么快嗎？讀第嗎？讀第7 7段。我看到了什么？段。我看到了什么？5.5.當當“我我”看到大西瓜時，心里會想些什么？看到大西瓜時，心里會想些什么？111.1.西瓜真長這么快嗎？西瓜真長這么快嗎？2.2.爺爺為什么要這么做呢？（他為什么不爺爺為什么要這么做呢？（他為什么不告訴告訴“我我”此時此地不宜種瓜呢？）此時此地不宜種瓜呢？）（爺爺很疼愛（爺爺很疼愛“我我”，他在呵護，他在呵護“我我”的童心，的童心，讓讓“我我”感受到生活的美好。）感受到生活的美好。）12 讀了課文，你想對爺爺和小作者說些什么？13課外拓展課外拓展爺孫倆種下的西瓜種子雖沒有發(fā)芽，然而爺爺孫倆種下的西瓜種子雖沒有發(fā)芽，然而爺爺在孫子心中播下的另一顆種子卻中將碩果爺在孫子心中播下的另一顆種子卻中將碩果累累。累累。我們讀懂了老人的行為，更讀懂了老人的一我們讀懂了老人的行為，更讀懂了老人的一顆心。今后，孫子在生活道路上又將遇到什顆心。今后，孫子在生活道路上又將遇到什么？他將怎樣應對呢？續(xù)寫后面的故事。么？他將怎樣應對呢？續(xù)寫后面的故事。14