《直線與圓的位置關(guān)系》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)(課堂PPT).ppt
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1、4.2.1 4.2.1 直線與圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系 古麗扎爾。依明(拜城縣第四高級中學(xué))156個民族之間是和諧、團(tuán)結(jié)個民族之間是和諧、團(tuán)結(jié),五十六個民族團(tuán)結(jié),五十六個民族團(tuán)結(jié)一條心,就能把祖國建設(shè)得繁花似錦一條心,就能把祖國建設(shè)得繁花似錦;五十六個民五十六個民族團(tuán)結(jié)一條心,就能把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。族團(tuán)結(jié)一條心,就能把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。讓讓56個民族聯(lián)手牽手手相握,將心比心心相連,齊心個民族聯(lián)手牽手手相握,將心比心心相連,齊心協(xié)力向前進(jìn),共創(chuàng)美好明天協(xié)力向前進(jìn),共創(chuàng)美好明天!共同實現(xiàn)中國夢!共同實現(xiàn)中國夢!課前三分鐘:21、知識與技能、知識與技能(1)理解直線與圓的位置的種類;)理
2、解直線與圓的位置的種類;(2)利用平面直角坐標(biāo)系中點到直線的距離公式求圓心到)利用平面直角坐標(biāo)系中點到直線的距離公式求圓心到直線的距離;直線的距離;(3)會用點到直線的距離來判斷直線與圓的位置關(guān)系)會用點到直線的距離來判斷直線與圓的位置關(guān)系(4)由點和圓的位置關(guān)系歸納、類比出直線和圓的位置關(guān))由點和圓的位置關(guān)系歸納、類比出直線和圓的位置關(guān)系,從而提高學(xué)生的知識遷移能力。系,從而提高學(xué)生的知識遷移能力。2、過程與方法、過程與方法直線和圓的三種位置關(guān)系相交、相切、相離和割線、切線、直線和圓的三種位置關(guān)系相交、相切、相離和割線、切線、切點、交點等有關(guān)概念。切點、交點等有關(guān)概念。3、情態(tài)與價值觀、情態(tài)
3、與價值觀讓學(xué)生通過觀察圖形,理解并掌握直線與圓的位置關(guān)系,培讓學(xué)生通過觀察圖形,理解并掌握直線與圓的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重難點 重點重點:靈活運用代數(shù)法、幾何法靈活運用代數(shù)法、幾何法 判斷直線與圓的位置關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系.難點:運用代數(shù)法判斷直線與圓的位置關(guān)系難點:運用代數(shù)法判斷直線與圓的位置關(guān)系4復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一、點到直線的距離公式:一、點到直線的距離公式:二、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程:二、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程:5rOAPPPd rd r 直線直線l與與O相離相離d=r 直線直線l與與O相切相切d 6d6d=6d=6d6d6 0 0課堂測試課堂
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