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1、 臺臺階階1/30作者介紹作者介紹:李森祥李森祥(1956一一):衢州人。衢州人。1975年入伍年入伍,曾在曾在嘉興軍分區(qū)某部工作嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。李森祥小說以農村、少校。李森祥小說以農村、軍營兩大生活為主要題材軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動普通塑造出一系列生動普通人尤其是農民質樸形象人尤其是農民質樸形象.1987年開始文學創(chuàng)作，后進入浙江省廣電局年開始文學創(chuàng)作，后進入浙江省廣電局從事專業(yè)影視創(chuàng)作。代表作品有短篇小說從事專業(yè)影視創(chuàng)作。代表作品有短篇小說小學小學老師老師、中篇小說、中篇小說抒情年代抒情年代、長篇小說、長篇小說傳傳世之鼓世之鼓等，現已創(chuàng)作了等，現已創(chuàng)作了200多萬

2、字作品，有我多萬字作品，有我們熟悉們熟悉天下糧倉天下糧倉等。等。他有著豐富農村生活經驗，作品中充滿對勞感他有著豐富農村生活經驗，作品中充滿對勞感人民深厚感情，生活中他一樣保持著樸實無華格人民深厚感情，生活中他一樣保持著樸實無華格調調。2/30學習目標：學習目標：讀懂人物讀懂人物 讀懂作者讀懂作者 讀出自己讀出自己 3/30 凹凹()凼凼()硌硌()涎涎()水水 揩揩()嘎嘎()籌籌()劃劃 黏黏()撬撬()尷尬尷尬()過癮過癮()唿唿()嗒嗒 熬熬()住住 憋憋()住住 門檻門檻()o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 1.熟悉生字詞熟悉生

3、字詞：4/30用三分鐘時間速讀課文。用三分鐘時間速讀課文。1 1、注意生字詞讀音、注意生字詞讀音。2、用最簡練語言概述課用最簡練語言概述課文內容。文內容。要求講清楚：要求講清楚：1、父親為何要造一棟有高臺階屋子？、父親為何要造一棟有高臺階屋子？2、父親是怎樣造起有高臺階屋子？、父親是怎樣造起有高臺階屋子？3、新屋造好后，父親怎么樣了？、新屋造好后，父親怎么樣了？5/302、用最簡練語言概述課、用最簡練語言概述課文內容。文內容。父親以為自家臺階低父親以為自家臺階低,望著他望著他人家高高臺階人家高高臺階,羨慕不已。他不甘羨慕不已。他不甘心低人一等心低人一等,立下宏愿立下宏愿,也要造一棟也要造一棟高

4、臺階新屋高臺階新屋,于是終年幸勞于是終年幸勞,準備了準備了大半輩子大半輩子,終于造成了有九級臺階終于造成了有九級臺階新屋。新屋。6/30 文中父親是文中父親是 個個_人人?因為因為_用五分鐘時間 用五分鐘時間用五分鐘時間細讀課文細讀課文:7/30敢想敢做、堅韌不拔、吃苦耐勞敢想敢做、堅韌不拔、吃苦耐勞樸實厚道、和善謙卑、倔強樸實厚道、和善謙卑、倔強任憑把脊背壓彎臺階中父親8/30為何為何“父親總以為我們家臺階低父親總以為我們家臺階低”？為何為何“父親總以父親總以為我們家臺階低為我們家臺階低”？因為因為臺階是地位標臺階是地位標志志，人家高有幾十級，人家高有幾十級，自己家臺階只有自己家臺階只有3級

5、，被級，被人家小看，人家小看，“沒人說過沒人說過他有地位，父親也以為他有地位，父親也以為自己沒有地位自己沒有地位”，想有，想有地位卻沒有地位，地位卻沒有地位，所以所以以為自己家臺階低。以為自己家臺階低。9/30撿磚撿磚撿瓦撿瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥臺階低地位低臺階低地位低臺階高：受人尊重臺階高：受人尊重父親：人老體衰父親：人老體衰父親做了哪些事情？10/30 請以請以“為了臺階，父為了臺階，父親付出了親付出了 ”為話題。為話題。v為了臺階，父親付出了歲月為了臺階，父親付出了歲月v為了臺階，父親付出了青春為了臺階，父親付出了青春v為了臺階，父親付出了健康

6、為了臺階，父親付出了健康11/30讀懂作者 作者對父親寄予了怎樣思想情感？12/30v 作者對父親優(yōu)異品質表作者對父親優(yōu)異品質表示示敬仰敬仰和和贊嘆贊嘆；對父親身上；對父親身上中國傳統(tǒng)農民所特有謙卑表示中國傳統(tǒng)農民所特有謙卑表示同情同情。13/30這篇文章除了讓我們了解父親這個人物，還告訴了我們什么？點擊社會點擊社會14/30讀出自己作業(yè)：想想你父親，想想你父親，學完這篇文章，學完這篇文章，你一定有許多話你一定有許多話想對你父親說，想對你父親說，請用筆記下你最請用筆記下你最想對你父親說話！想對你父親說話！15/30 讀出問題讀出問題發(fā)覺問題比處理問題要難得多！發(fā)覺問題比處理問題要難得多！讓我們

7、都做文章研究者吧。讓我們都做文章研究者吧。探究性學習探究性學習16/30問題探究問題探究1、作者為何在老屋三級青石板上用了那么多筆墨？、作者為何在老屋三級青石板上用了那么多筆墨？2、“父父親親坐坐在在綠綠蔭蔭里里，一一片片片片旱旱煙煙霧霧在在父父親親頭頭上上飄來飄去。飄來飄去?！北憩F父親怎樣思想感情？表現父親怎樣思想感情？4、父親回來時，為何一副若有所失模樣？這種心態(tài)怎、父親回來時，為何一副若有所失模樣？這種心態(tài)怎么了解？么了解？了解閱讀了解閱讀3、奇怪是造新屋過程寫得簡略，造臺階反而很詳細，、奇怪是造新屋過程寫得簡略，造臺階反而很詳細，這是為何？這是為何？17/30 1,其實，我認為這篇課文

8、是能夠刪除一部其實，我認為這篇課文是能夠刪除一部分，大家認為是哪一部分？分，大家認為是哪一部分？老屋三級青石板描寫。老屋三級青石板描寫。你說這么寫有必要嗎？為何？你說這么寫有必要嗎？為何？有必要有必要,因為都與后面有著因為都與后面有著緊密聯絡。而且都對后面緊密聯絡。而且都對后面情節(jié)起對比或反襯作用。情節(jié)起對比或反襯作用。18/30深入探究深入探究2）、）、“父親坐在綠蔭里，父親坐在綠蔭里，一片片旱煙一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。霧在父親頭上飄來飄去。”表現父親怎樣表現父親怎樣思想感情？為何不專心理描寫？思想感情？為何不專心理描寫？首先，專注望著他人家高高臺階，他羨慕、首先，專注望著他人家高高

9、臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加緊準備，爭向往，他在謀劃怎樣加緊準備，爭取能早日造起高臺階新屋，像人家一樣氣派，取能早日造起高臺階新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。也叫人羨慕。另首先，第一人稱，不允許寫他人另首先，第一人稱，不允許寫他人心理活動，只能以形寫神。心理活動，只能以形寫神。19/30 3,造新屋過程寫簡略，可造臺階造新屋過程寫簡略，可造臺階反而很詳細，這是為什麼？反而很詳細，這是為什麼？詳略是由中心而定。詳略是由中心而定。題目是題目是“臺階臺階”，所以，所以主體工程能夠略寫，造主體工程能夠略寫，造臺階要詳寫。臺階要詳寫。20/30 4）、父親回來時，為什麼一）、父親回來時，為什麼一

10、副若有所失模樣？這種心態(tài)怎麼副若有所失模樣？這種心態(tài)怎麼了解？了解？父親干了一輩子，勞動就是生父親干了一輩子，勞動就是生命，在他精神世界中，勞動是創(chuàng)造，命，在他精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動表達了自己價值，勞動有收獲，勞動表達了自己價值，一旦不能干活，就失去一切，所以一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。感覺若有所失。21/30 這篇小說細節(jié)描寫細致這篇小說細節(jié)描寫細致入微，給人留下了深刻印入微，給人留下了深刻印象。請你從文中找出最打象。請你從文中找出最打動你一個細節(jié)，談談你體動你一個細節(jié)，談談你體會。會。書本尋寶:22/30 在父親心里，新臺階開工，就意在父親心里，新臺階開工

11、，就意味著味著“地位提升地位提升”，我們平時碰到，我們平時碰到家里喜事時，都是舉家歡慶。那么家里喜事時，都是舉家歡慶。那么父親是怎樣慶賀？父親是怎樣慶賀？放了四顆大鞭炮放了四顆大鞭炮。23/30 不過，父親在放鞭炮時，他神情是很有意思。不過，父親在放鞭炮時，他神情是很有意思。找出來，看看他有什麼特色？找出來，看看他有什麼特色？奮斗了大半輩子。高高臺奮斗了大半輩子。高高臺階就要砌起來，新屋就要完工，階就要砌起來，新屋就要完工，他心里高興是無法形容。一輩他心里高興是無法形容。一輩子低眉順眼、老實厚道，高興子低眉順眼、老實厚道，高興起來也與眾不一樣。一雙手放起來也與眾不一樣。一雙手放在哪里都不是。在

12、哪里都不是。24/30比較背影和臺階在立意和選材上異同之處。同：同：都是抓住生活中細節(jié)，以小見都是抓住生活中細節(jié)，以小見大。大。都是描寫一個平凡而樸實父親都是描寫一個平凡而樸實父親25/30異異：背影背影 抓住抓住“背影背影”命題立意，組織材命題立意，組織材料，料，突出了父親背影，突出了父突出了父親背影，突出了父愛，給人深刻印象，讓人強烈地愛，給人深刻印象，讓人強烈地感受父愛。感受父愛。圍繞圍繞“臺階臺階”命題立意，組織材命題立意，組織材料，料，建房這個普通性題材有了側建房這個普通性題材有了側重點，有了特色，突出了父親對重點，有了特色，突出了父親對社會地位追求，突出了父親希望社會地位追求，突出

13、了父親希望受人尊重思想性格。受人尊重思想性格。比較背影和臺階在立意和選材上異同之處。臺階臺階26/30寫作特色寫作特色1.1.以以“臺階臺階”為線索為線索,組織情節(jié)組織情節(jié).2.2.“父親父親”形象生動形象生動,個性鮮明個性鮮明.3.3.語言樸實語言樸實,感情真摯感情真摯.27/30小結小結 ：從凄楚、辛酸中走來父輩，可能他從凄楚、辛酸中走來父輩，可能他們愿望、追求，在兒子眼里，不是刺眼、們愿望、追求，在兒子眼里，不是刺眼、精彩。但卻是實實在在，他們血管中流精彩。但卻是實實在在，他們血管中流淌著那份堅韌不拔、拼命硬干生命因子，淌著那份堅韌不拔、拼命硬干生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌砥柱。讓我們從心底恰是撐托事業(yè)輝煌砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階勞祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階勞苦父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感激苦父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感激父親父親!28/30你是否也想取得你是否也想取得他人尊重？為了達他人尊重？為了達到這一目標，你付出了到這一目標，你付出了什么？是否有所收獲？與同學們什么？是否有所收獲？與同學們 談談自己感受。談談自己感受。29/30 2)2)課外尋找關于課外尋找關于“父親父親”文章、文章、詩歌進行自主閱讀。詩歌進行自主閱讀。推薦書目：蘇童推薦書目：蘇童父愛父愛 梁實秋梁實秋代溝代溝 周國平周國平妞妞妞妞一個父親札記一個父親札記 30/30