《優(yōu)秀說課講解中學(xué)語文三峽省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)秀說課講解中學(xué)語文三峽省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件.ppt（20頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、三三 峽峽酈道元酈道元說課人：張說課人：張 珍珍學(xué)學(xué) 校：澧溪中學(xué)校：澧溪中學(xué)第1頁1教材分析2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)重、難點(diǎn)4教法5學(xué)法6教學(xué)設(shè)計(jì)7板書設(shè)計(jì)8教學(xué)評價(jià)說課流程第2頁教材分析三峽是人教版八（上）第六單元一篇文章,該單元以文言寫景散文為主，帶給我們美熏陶。三峽是北魏酈道元水經(jīng)注中關(guān)于三峽一段注釋，課文經(jīng)過對三峽山水和一年四季景色描寫，向我們展現(xiàn)了三峽漂亮風(fēng)光。分 析文章寫景生動，用詞精準(zhǔn)，有著一個(gè)特殊藝術(shù)魅力，尤其是作者描寫手法成功利用，更是令人贊嘆。把三峽放在單元首位非常恰當(dāng)，對于后面幾篇課文學(xué)習(xí)有很大幫助。第3頁教學(xué)目標(biāo)正確、流暢地朗誦課文，到達(dá)熟讀成誦；積累文言詞語；整體感知、了解

2、課文內(nèi)容。知識與能力目 標(biāo) 抓住精彩寫景段落，深入領(lǐng)會畫龍點(diǎn)睛詞語。對文章感知由整體到局部，深入體會作品意境。過程與方法感受三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗景色，激發(fā)燒愛祖國壯美山河感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀第4頁教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)疏通文意積累文言詞語 了解課文內(nèi)容體會三峽美重 難教學(xué)難點(diǎn)抓住景物特點(diǎn)描寫方法第5頁教法教 法這是一篇寫景散文，依據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，采取創(chuàng)設(shè)情境、指導(dǎo)朗誦、品味觀賞等方法進(jìn)行教學(xué)。第6頁【自主-合作-探究】課堂以學(xué)生誦讀、討論、感悟?yàn)橹鳎處熯m時(shí)點(diǎn)撥學(xué)法學(xué)學(xué) 法法教師之為教 不在全盤授與 而在相機(jī)誘導(dǎo)“第7頁P(yáng)PT模板下載： 計(jì)創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課初

3、讀課文初讀課文整體感知整體感知再讀課文再讀課文領(lǐng)會美感領(lǐng)會美感三讀課文三讀課文琢磨寫法琢磨寫法讀讀背背讀讀背背熟讀成誦熟讀成誦課外延伸課外延伸拓寬視野拓寬視野第8頁導(dǎo) 入創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課首先利用多媒體課件展示一組三峽圖片，選取古典名曲作為背景音樂，使學(xué)生情感與作品情感主動交融，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)三峽興趣。第9頁初 讀初讀課文初讀課文 整體感知整體感知導(dǎo)讀，以范讀方式，給學(xué)生榜樣，給予引導(dǎo)，再讓學(xué)生模仿讀。在讀后，采取師生互評方式，進(jìn)行點(diǎn)評。讓學(xué)生找出自己最喜歡語句，選擇自己最喜歡方式朗誦，讀出對三峽四季美景贊美之情。多媒體課件出示練習(xí)題檢驗(yàn)閱讀效果。（包含生字正音、詞語解釋、重點(diǎn)語

4、句翻譯內(nèi)容）第10頁初 讀初讀課文初讀課文 整體感知整體感知其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以及也。壹素湍綠潭，回清倒影。貳絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。叁每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。肆雖：即使；奔：飛奔馬；疾：快。素湍：白色急流；湍：急流水；回清：盤旋清波。絕巘：極高山峰；飛漱：急流沖蕩；清榮峻茂：水清，樹榮、山高、草盛。晴初：天剛晴；霜旦：下霜早晨；屬引：接連不停；屬：連接，引：延長。第11頁再 讀再讀課文再讀課文 領(lǐng)會美景領(lǐng)會美景 請同學(xué)們邊讀課文邊透過文字領(lǐng)會三峽美，準(zhǔn)備用“我認(rèn)為三峽 美，美在”進(jìn)行說話訓(xùn)練，并舉例提醒。三峽山

5、雄壯美延綿高俊第12頁再 讀再讀課文再讀課文 領(lǐng)會美景領(lǐng)會美景 三峽美哪里是文字能窮盡，它還存在于我們想象之中，你能 再說一句想象話嗎？三峽云三峽水三峽漁歌第13頁三 讀三讀課文三讀課文 琢磨寫法琢磨寫法請同學(xué)們?nèi)x課文，說出課文幾個(gè)妙點(diǎn)?“隱天蔽日”，山隱于天空，遮住太陽，側(cè)面襯托山“高”。正面描寫和側(cè)面襯托相結(jié)合，寫出了山高嶺連特點(diǎn)。第14頁三 讀三讀課文三讀課文 琢磨寫法琢磨寫法1、七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日一句從 面 表達(dá)了山巒 ，山勢 ；而“自非亭午夜分不見曦月”則是 描 寫，以“不見曦月”襯托山 。2、“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”一句，用了 手法，突出水勢 。3、本

6、文描寫生動，寫“湍”用 ，寫“潭”用 ，寫“柏”用 ，寫 泉用 。4、最終一句用了什么修辭手法？在文中起了什么作用？練練一第15頁熟 讀讀讀背背讀讀背背 熟讀成誦熟讀成誦 北魏地理學(xué)家地理學(xué)家和散文家散文家，他用地理學(xué)家豐富游歷和散文家豐厚文學(xué)功底，把水經(jīng)里一條注釋作得如此優(yōu)美，真是慧眼獨(dú)具、匠心獨(dú)運(yùn)。一百五十余字短文，卻能囊括千里，包容四季，收納山水草木，羅入古猿怪柏。背一背背一背 先請四位同學(xué)試背一遍，每人背一小段，其它同學(xué)在聽背同時(shí)，也能夠小聲和背、吟誦。接著就采取小組競賽方式背誦。第16頁課 外課外延伸課外延伸 拓展視野拓展視野搜集三搜集三峽詩歌峽詩歌觀賞三觀賞三峽詩歌峽詩歌發(fā)覺身發(fā)覺身邊美景邊美景描寫身描寫身邊美景邊美景重視語言積累重視語言積累實(shí)際利用知識實(shí)際利用知識第17頁板 書板書設(shè)計(jì)三三 峽峽酈道元酈道元雄奇險(xiǎn)拔雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗清幽秀麗山山水水連綿不絕，遮天蔽日連綿不絕，遮天蔽日夏天：奔放美夏天：奔放美冬春：清幽美冬春：清幽美秋天：凄婉美秋天：凄婉美歌頌歌頌熱愛熱愛 第18頁教學(xué)評價(jià)評 價(jià)學(xué)生學(xué)生教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)教師教師教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)讀得多說得多想得多練得多講得少第19頁謝謝第20頁