《《變異》(冀教版八年級下)省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《變異》(冀教版八年級下)省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件.ppt（30頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、變異第二節(jié)第二節(jié)梁潔華希望中學梁潔華希望中學 王王 娜娜第1頁小游戲 找不一樣n找出老師身上六個性狀n在同學身上找到對應性狀第2頁玫瑰為什么不一樣玫瑰為什么不一樣紅紅第3頁玉米果穗：白、黃、紫色。第4頁貓姐妹長不一樣貓姐妹長不一樣不一樣的不一樣的一樣地可愛一樣地可愛貓咪貓咪第5頁“一龍生九子，九子各不一樣。一龍生九子，九子各不一樣?！毙≈V語反應出什么現(xiàn)象？小諺語反應出什么現(xiàn)象？狻猊 赑屃 饕餮 蒲牢 囚牛 螭吻 椒圖 狴犴 睚眥 第6頁1 1、概念：、概念：同一物種同一物種內不一樣個體之間差異，內不一樣個體之間差異，叫變異。叫變異。2 2、特點：、特點：是生物界是生物界普遍存在生命現(xiàn)象，是普遍

2、存在生命現(xiàn)象，是生物基本特征之一。生物基本特征之一。一、變異一、變異一對綠色鸚鵡生下了4只體色不一樣小鸚鵡。第7頁 例例1 1：同卵雙生雙胞胎弟兄，哥哥從事野外同卵雙生雙胞胎弟兄，哥哥從事野外考查，弟弟在室內工作，一段時間后，哥考查，弟弟在室內工作，一段時間后，哥哥比弟弟皮膚黑一些。哥比弟弟皮膚黑一些。環(huán)境原因引發(fā)環(huán)境原因引發(fā)不遺傳變異不遺傳變異思索：生物變異有幾個類型呢思索：生物變異有幾個類型呢?第8頁遺傳物質發(fā)生了改變遺傳物質發(fā)生了改變可遺傳變異可遺傳變異例例2:2:白化病是因為一白化病是因為一些基因改變造成皮膚、些基因改變造成皮膚、眼睛、毛發(fā)等色素缺眼睛、毛發(fā)等色素缺乏一個疾病。乏一個疾

3、病。思索：生物變異有幾個類型呢思索：生物變異有幾個類型呢?第9頁可遺傳變異不遺傳變異由由遺傳物質發(fā)生改變遺傳物質發(fā)生改變引引發(fā)，能遺傳給后代變異。發(fā)，能遺傳給后代變異。由由環(huán)境原因造成，環(huán)境原因造成，遺遺傳物質沒有發(fā)生改變，傳物質沒有發(fā)生改變，不能遺傳給后代變異。不能遺傳給后代變異。二、生物的變異的類型第10頁比較：比較：類型類型項目項目n可遺傳變異n不遺傳變異表現(xiàn)表現(xiàn)給后代給后代。給后代。給后代。原因原因nn引發(fā)n遺傳物質未改變，由_引發(fā)。能遺傳能遺傳不能遺傳不能遺傳 遺傳物質改變遺傳物質改變環(huán)境原因環(huán)境原因可遺傳變異和不遺傳變異可遺傳變異和不遺傳變異第11頁表現(xiàn)型表現(xiàn)型 基因型基因型（內因

4、）（內因）環(huán)境條件環(huán)境條件（外因）（外因）不遺傳變異不遺傳變異基因重組基因重組基因突變基因突變染色體變異染色體變異可遺傳變異可遺傳變異三個起源三個起源影響生物表現(xiàn)型的內外因素影響生物表現(xiàn)型的內外因素第12頁三、變異是有利，三、變異是有利，還是不利？還是不利？第13頁小麥中出現(xiàn)小麥中出現(xiàn)矮株抗倒伏矮株抗倒伏變異品種變異品種玉米中白化苗，因不能進行光合作用而玉米中白化苗，因不能進行光合作用而過早死亡。過早死亡。第14頁實例分析實例分析:1 1、小麥中出現(xiàn)矮桿、抗倒伏變異。、小麥中出現(xiàn)矮桿、抗倒伏變異。2 2、玉米中出現(xiàn)白化苗，這么幼苗不能光合作用，會、玉米中出現(xiàn)白化苗，這么幼苗不能光合作用，會過早

5、死亡。過早死亡。有利于小麥生存：有利變異有利于小麥生存：有利變異不利于玉米生存：不利變異不利于玉米生存：不利變異判斷是有利變異還是不利變異判斷是有利變異還是不利變異主要看對主要看對生物個體生物個體本身本身而言。而言。第15頁 有些人說：假如沒有能遺傳變異，就不有些人說：假如沒有能遺傳變異，就不會產生新生物類型，生物就不能由簡單到復會產生新生物類型，生物就不能由簡單到復雜、由低等到高等不停進化。你認為這種說雜、由低等到高等不停進化。你認為這種說法有道理嗎？法有道理嗎？生物變異生物變異有利于物種發(fā)展和進化，有利于物種發(fā)展和進化，使得使得生物愈加生物愈加適應適應周圍周圍生存環(huán)境生存環(huán)境。變異的意義第

6、16頁 用人工誘導方法，使細胞中用人工誘導方法，使細胞中染色體染色體數(shù)量加倍，數(shù)量加倍，產生新品種。產生新品種。人類應用遺傳變異培育新品種人類應用遺傳變異培育新品種低溫和秋水仙素處理法低溫和秋水仙素處理法第17頁不同品種的小麥不同品種的小麥秋水仙素第18頁普通甜椒普通甜椒太空椒太空椒n太空椒是在太空條件下，引發(fā)基因發(fā)生改變而培育成新品種。人類應用遺傳變異培育新品種人類應用遺傳變異培育新品種第19頁太空太空失重失重射線射線育種育種第20頁人工定向選擇將產奶高奶牛選擇出來，經(jīng)過繁育，再繁育、選擇，在后代中培育出高產奶牛。高產奶牛如何誕生？高產奶牛如何誕生？第21頁高產倒伏小麥高產倒伏小麥低產抗倒伏

7、小麥低產抗倒伏小麥高產抗倒伏小麥高產抗倒伏小麥雜交雜交經(jīng)過雜交，抗倒經(jīng)過雜交，抗倒伏基因和高產基伏基因和高產基因組合到一起因組合到一起人類應用遺傳變異培育新品種 1956年年,廣東農民育種教授在高桿水廣東農民育種教授在高桿水稻田里稻田里,發(fā)覺兩株矮桿植株，經(jīng)過精心選發(fā)覺兩株矮桿植株，經(jīng)過精心選育、繁殖育、繁殖,終于培育出我國第一個矮桿、終于培育出我國第一個矮桿、早熟、早熟、高產、高產、抗倒伏水稻新品種抗倒伏水稻新品種-矮腳矮腳南特。南特。第22頁經(jīng)典回放經(jīng)典回放可遺傳變異：可遺傳變異：遺傳物質發(fā)生改變遺傳物質發(fā)生改變引發(fā)變異引發(fā)變異不遺傳變異：不遺傳變異：環(huán)境改變而遺傳物質環(huán)境改變而遺傳物質未

8、變引發(fā)變異未變引發(fā)變異概念：同一物種內不一樣個體間概念：同一物種內不一樣個體間差異差異生生物物變變異異類型類型應用：應用：遺傳育種遺傳育種意義：意義：物種進化、適應環(huán)境物種進化、適應環(huán)境第23頁1 1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們果實大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于（果實大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于（）。）。變異變異看看誰最棒看看誰最棒2 2、由外界環(huán)境影響引發(fā)、由外界環(huán)境影響引發(fā),(),()物質沒有發(fā)生改物質沒有發(fā)生改變變異叫做變變異叫做()()變異。變異。3 3、由遺傳物質改變引發(fā)變異是可遺傳，叫做、由遺傳物質改變引發(fā)變異是可遺傳，叫做()

9、變異。變異。遺傳遺傳不遺傳不遺傳可遺傳可遺傳第24頁 生物變異現(xiàn)象隨地可見生物變異現(xiàn)象隨地可見,以下變異能夠遺以下變異能夠遺傳是傳是()()A A、小亮喂養(yǎng)花貓生了一只白貓、小亮喂養(yǎng)花貓生了一只白貓 B B、小華在紙箱里培育蒜苗葉片發(fā)黃、小華在紙箱里培育蒜苗葉片發(fā)黃 C C、小剛經(jīng)過嚴格訓練后跑得很快、小剛經(jīng)過嚴格訓練后跑得很快 D D、小林暑假經(jīng)常到海里游泳皮膚曬得很、小林暑假經(jīng)常到海里游泳皮膚曬得很 黑黑A A看看誰最棒看看誰最棒第25頁 相關變異敘述中相關變異敘述中,正確是（正確是（）A A、變異對生物生存都是不利、變異對生物生存都是不利B B、變異對生物生存都是有利、變異對生物生存都是

10、有利C C、變異一旦出現(xiàn)、變異一旦出現(xiàn),就能夠遺傳給后代就能夠遺傳給后代D D、有變異是由遺傳物質改變引發(fā)、有變異是由遺傳物質改變引發(fā),有則是有則是由不一樣環(huán)境引發(fā)由不一樣環(huán)境引發(fā).D看看誰最棒看看誰最棒第26頁以下變異中，不可遺傳是（以下變異中，不可遺傳是（）A A、視覺正常夫婦生下患色盲兒子、視覺正常夫婦生下患色盲兒子B B、家兔毛色有白色、黑色、灰色、家兔毛色有白色、黑色、灰色C C、玉米地中常出現(xiàn)白化苗、玉米地中常出現(xiàn)白化苗D D、暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色、暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色 變黑變黑D看看誰最棒看看誰最棒第27頁 以下現(xiàn)象中屬于可遺傳變異是（以下現(xiàn)象中屬于可遺傳

11、變異是（）、同卵雙生姐妹，姐姐比妹妹略胖、同卵雙生姐妹，姐姐比妹妹略胖 、種在肥沃土壤中水稻顆粒飽滿、種在肥沃土壤中水稻顆粒飽滿 、不一樣人種膚色不一樣、不一樣人種膚色不一樣 、某人用眼不妥造成近視、某人用眼不妥造成近視看看誰最棒看看誰最棒有利變異是指有利變異是指 （）A A、對人類有益變異、對人類有益變異 B B、對生物本身生存有益變異、對生物本身生存有益變異 C C、能夠提升產量變異、能夠提升產量變異 D D、能夠遺傳給后代變異、能夠遺傳給后代變異B第28頁判斷并說明理由：判斷并說明理由：1.1.生物產生變異，對本身生存都是生物產生變異，對本身生存都是有利有利2.2.生物變異都是可遺傳生物變異都是可遺傳3.3.生物發(fā)生變異有是由環(huán)境發(fā)生改生物發(fā)生變異有是由環(huán)境發(fā)生改變引發(fā)變引發(fā)nnn看看誰最棒看看誰最棒第29頁n談談這節(jié)課你收獲n作業(yè)：同時練本節(jié)內容。第30頁