《人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我選我》教案.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我選我》教案.pdf（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 要學(xué)習(xí)，抓緊啦！要學(xué)習(xí)，抓緊啦！人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我選我教案 一個(gè)出色的語(yǔ)文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是小編為您整理的人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我選我教案，謝謝閱讀。教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字和 6 個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí) 6 個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹(shù)立關(guān)心集體的好思想。教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)是通過(guò)課文學(xué)習(xí)，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹(shù)立關(guān)心集體的好思想。指導(dǎo)正確、流利地朗讀課文，識(shí)記生字。難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字

2、音，有些字容易寫錯(cuò)。課前準(zhǔn)備 生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 板書(shū)課題：我選我，理解“選”(選舉、推選的意思)。要學(xué)習(xí)，抓緊啦！要學(xué)習(xí)，抓緊啦！齊讀課題。提問(wèn)：看了課題以后，你想知道什么?(“我”是誰(shuí)?他選自己干什么?他為什么要選自己?)下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問(wèn)題。二、初讀課文 1.借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)、糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字。三、檢查初讀情況 1.出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開(kāi)火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意“

3、今”、“林”的韻母是前鼻音，“名”、“讓”的韻母是后鼻音。2.指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓。四、教師示范(或放朗讀課文的錄音)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“我”是誰(shuí)，他為什么選自己當(dāng)班上的勞動(dòng)委員。五、理解課文，指導(dǎo)朗讀 1.齊讀第 1 自然段，指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么：班上的勞動(dòng)委員李青轉(zhuǎn)學(xué)了。2.出示思考題，學(xué)生自由輕聲讀第 2、3 自然段，邊讀邊想。(1)當(dāng)林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員時(shí)，為什么教室靜悄悄的?(2)當(dāng)王寧說(shuō)：“我選我”時(shí)，為什么大家都愣住了。(3)王寧為什么要選自己當(dāng)勞動(dòng)委員。學(xué)生讀后討論，教師加以點(diǎn)撥，先理解前兩個(gè)問(wèn)題。(“靜 要學(xué)習(xí)，抓緊啦！要學(xué)習(xí)，抓緊啦！悄悄

4、”就是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。說(shuō)明大家對(duì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員這件事很認(rèn)真，都在想該選誰(shuí)勞動(dòng)委員。“愣住”的意思是遇到?jīng)]有想到的情況時(shí)呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒(méi)有想到。因?yàn)橐话氵x舉總是選別人，難得有人選自己。)指導(dǎo)朗讀?！斑x誰(shuí)呢”要讀出思考的語(yǔ)氣?！敖淌依镬o悄悄的”要讀得慢而低，顯示出教室里很安靜，大家正在思考問(wèn)題?！拔疫x我”，要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。讓學(xué)生多讀王寧的話，體會(huì)他為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員王寧和李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李小青愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體的優(yōu)點(diǎn);王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體。)指導(dǎo)朗讀。老師的話要讀得和藹可親。王寧的話要讀得誠(chéng)懇、堅(jiān)定。3.有感情地朗讀課第 1-

5、3 自然段。(齊讀、指名讀)4.齊讀第 4 自然段。討論：為什么王寧的話剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲?(全班同學(xué)想念王寧一定能當(dāng)好勞動(dòng)委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵(lì)。)六、有感情地朗讀全文(齊讀、分小組賽讀、個(gè)別讀)第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 1.出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車讀、個(gè)別讀的方法檢查生字詞的讀音。2.指名有感情地朗讀課文。3.自由讀、齊讀課文。二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字 1.啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字分析字形。重點(diǎn)分析以下幾個(gè) 要學(xué)習(xí)，抓緊啦！要學(xué)習(xí)，抓緊啦！字。校：右邊是“交”，不是“文”。名：要與“路”右邊的“各”區(qū)別。為：先寫左上一點(diǎn)，再寫一撇，最后是右下一點(diǎn)。話：左邊是言字旁，右邊是“舌”，不是“古”。2.指導(dǎo)寫課后練習(xí)第 2 題中的字。先讀生字，用筆描 1個(gè)，臨寫 1 個(gè)，對(duì)照范字再寫 1 個(gè)。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫以下幾個(gè)字。“?！?、“讓”、“說(shuō)”、“好”、“話”5 個(gè)字都要寫得左窄右寬?！敖瘛钡娜俗诸^，撇和捺的起筆相接，開(kāi)口度較大。三、課堂練習(xí) 1.課后練習(xí)第 3 題。(1)齊讀，指名讀。(2)啟發(fā)學(xué)生用“關(guān)心”、“熱愛(ài)”進(jìn)行口頭組詞搭配練習(xí)。(關(guān)心同學(xué)、關(guān)心國(guó)家大事;熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)。)2.課后練習(xí)第 4 題。(1)學(xué)生自由輕聲讀句子。(2)指名讀句子。(3)用比較的手法，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)每組的第二句話比第一句話表達(dá)的意思更具體。