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1、圖形的運形的運動（一）（一）解決解決問題說說這些都些都是什么。是什么。一、生活中的數(shù)學(xué)一、生活中的數(shù)學(xué) 你能畫出你能畫出對稱稱圖形的形的對稱稱軸嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/一、生活中的數(shù)學(xué)一、生活中的數(shù)學(xué)旋旋轉(zhuǎn)平移平移平移平移旋旋轉(zhuǎn)下面的下面的現(xiàn)象，哪些是象，哪些是平移？哪些是旋平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？今天，我今天，我們要用要用這些知些知識來幫我來幫我們解決解決問題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知你能剪出像右面你能剪出像右面這樣手拉手的手拉手的4個小人個小人嗎？從從題中你都知道了什么？中你都知道了什么？你能你能

2、試著剪出像著剪出像這樣手拉手拉手的手的4個小人個小人嗎？每個小人都是每個小人都是對稱稱圖形。形。要剪出要剪出4個一個一樣的小的小人，人，還不能剪斷。不能剪斷。剪出的怎么是剪出的怎么是兩個半人？兩個半人？二、探究新知二、探究新知我我試試剪剪2個手拉個手拉手的小人。手的小人。你畫的你畫的時候出候出問題啦。啦。我知道我知道1個小人個小人怎么剪。怎么剪。畫的畫的時候要仔候要仔細思考，怎么思考，怎么樣既既不剪出半個小人，不剪出半個小人，還能能讓剪出的剪出的小人手拉手。小人手拉手。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/我是我是這樣做的。做的。二、探究新知二、探究新知看來折看來折紙的方

3、法不止一種，的方法不止一種，但剪的但剪的時候要注意什么呢？候要注意什么呢？要注意：要注意：對折的地方折的地方不要剪斷，那里是小不要剪斷，那里是小人身體人身體連接的地方。接的地方。我是我是這樣做的。做的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/看來要剪出看來要剪出16個手拉手的小個手拉手的小人，我人，我們對折折5次就可以啦！次就可以啦！二、探究新知二、探究新知對折折1次次對折折2次次對折折3次次對折折4次次想要剪出想要剪出8個手拉手的小人，個手拉手的小人，需要需要對折幾次？折幾次？16個手拉手個手拉手的小人呢？的小人呢？三、知三、知識應(yīng)用用你能剪出像下面你能剪出像下面這樣的的

4、圖形形嗎？我？我們還采用采用對折，再折，再對折的方法，可以折的方法，可以嗎？那？那該怎么折呢？怎么折呢？動手手試一一試吧！吧！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、知識應(yīng)用三、知識應(yīng)用仔仔細觀察我察我們剪出的兩剪出的兩組手拉手的手拉手的小人，小人，這里面藏著我里面藏著我們學(xué)學(xué)習(xí)過的的對稱、平移和旋稱、平移和旋轉(zhuǎn)嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、知識應(yīng)用三、知識應(yīng)用游游樂場里藏著里藏著這么多的么多的對稱、平移和旋稱、平移和旋轉(zhuǎn)，請你開你開動腦筋，希望你能筋，希望你能利用我利用我們學(xué)學(xué)習(xí)的知的知識，設(shè)計出更多好玩的游出更多好玩的游戲。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/四、課堂作業(yè)四、課堂作業(yè)作作業(yè)：第第35頁練習(xí)七，第七，第11題。第第36頁練習(xí)七，第七，第13題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/