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1、禮貌歌-幼兒園大班語言教案大班上學(xué)期語言教案大班上學(xué)期語言教案大班童謠：禮貌歌活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見、感謝、對不起”等。并在老師的提示下會正確使用。2、熟識童謠，指導(dǎo)幼兒用多種形式來表現(xiàn)童謠，如：拍手念童謠、用小樂器伴奏唱童謠、童謠情景劇表演等?；顒宇A(yù)備：小熊玩偶、小兔玩偶、小樂器、情景表演的道具等。活動過程：一、導(dǎo)入：小伴侶們，你們喜愛聽故事嗎？今日老師給小伴侶們帶來了一個好聽的故事。想不想聽呢？1、老師通過講解并描述故事有禮貌的小白兔，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒愛好。依據(jù)故事的講解并描述，同時(shí)出示小白兔玩偶和小熊玩偶有一天，小白兔到小熊家去

2、作客，小白兔說：“你好”。小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“感謝”。于是，小白兔和小熊在一起高興奮興地搭積木，做嬉戲。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手說：“我喜愛和你做伴侶！”小白兔向小小熊招招手說：“再見”就回家了！師：“剛剛老師講的故事里都有誰呢？你們喜愛誰？你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚?！”幼兒：“由于小白兔有禮貌，所以大家都喜愛它！”師：“對了！這是一只有禮貌的小白兔。你們看，小白兔去小熊家做客，見到小熊說你好；小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說感謝；小白兔和小熊一起搭積木玩嬉戲時(shí)不爭不搶，玩得真興奮；小白兔回家的時(shí)候還跟小熊招招手說再見！我們大家都很喜愛它！”師：剛剛老師講的故事呀，還沒有起個好聽

3、的名字呢！誰能來幫我呀？引導(dǎo)幼兒說出故事的題目有禮貌的小白兔。2、過渡：我們小伴侶在平常的生活中也要像小白兔一樣有禮貌，這樣才能受到大家的歡迎，擁有更多的好伴侶。如今我來考考你們，看看我們大二班的小伴侶平常都是怎么做的，是不是一個有禮貌的小伴侶。早上進(jìn)來見到老師說早上好；跟人告辭時(shí)說再見；我的鉛筆沒有帶，妞妞把她的鉛筆借給我，我要說一聲感謝你；走路的時(shí)候，不當(dāng)心踩了別的小伴侶了，怎么辦？說對不起；別人不當(dāng)心碰了我，向我說對不起，我應(yīng)當(dāng)怎么說沒關(guān)系。哎呀！我們大二班的小伴侶的很有禮貌！每次食堂里的奶奶和保育員奶奶來到我們班我們小伴侶都主動地大聲問好奶奶好！見到別的老師也主動地說老師好！上次老師帶

4、小伴侶們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候，小伴侶們見到老奶奶都能大聲地問好，老奶奶們都在老師面前夸獎你們有禮貌呢！你們真棒！老師真為你們感到傲慢、感到驕傲！我們一起來夸夸自己！二、學(xué)習(xí)童謠。1、老師把剛剛老師和小伴侶們說的話編成了一首好聽的童謠，名字叫禮貌歌，聽老師來念一遍給小伴侶聽。2、這首童謠呀有些長，小伴侶們在學(xué)的時(shí)候可要仔細(xì)聽仔細(xì)記。再聽老師念一遍，這次可以一遍聽一遍輕聲地跟著念。3、老師念一句，小伴侶跟著念一句。4、童謠接龍嬉戲，老師念前一句，小伴侶念后一句。5、我們一起來試一試好嗎？拍手念、拍腿念、跺腳念6、聽著小伴侶們把童謠念得這么好聽，小樂器們也想來湊個喧鬧。你們歡迎不歡迎？幼兒人手一件小樂器，有節(jié)奏地打拍子念童謠。三、嬉戲穩(wěn)固1、小伴侶們，聽了故事、念了童謠，我們都有些累了。如今，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)-嬉戲時(shí)間到了，今日的嬉戲就是故事表演有禮貌的小白兔。誰情愿來表演給大家看？幼兒表演。2、今日小伴侶們的表現(xiàn)真棒！為了嘉獎你們，老師送給你們一首好聽的歌曲，讓我們伴著好聽的音樂一起唱起來、跳起來！播放歌曲禮貌歌3、小結(jié)，跟客人說再見！第 5 頁