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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言教案：顛倒歌 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)真地傾聽顛倒歌，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯(cuò)誤。2、學(xué)習(xí)改變兒歌的方法。能積極參與、大膽嘗試創(chuàng)編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：礦泉水、衣服、顛倒歌中涉及到的事物的圖片、課件?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入：(1)、今天天氣怎么這么悶熱啊，我口很渴，我先喝點(diǎn)水吧。(教師倒拿著汽水瓶做喝水的動(dòng)作)幼：(笑)把瓶子拿倒了!師：你看看我這個(gè)粗心的人，應(yīng)該是瓶口朝上邊呀!(2)、小朋友，你們看老師今天穿了一件新衣服來，你們說好看嗎?幼：(大笑)“老師您把衣服穿反了。”師：奧，原來我把衣服的前邊和后邊穿顛倒了。2、有一位粗心大王畫了

2、一幅奇怪的畫，老師把它帶來了，現(xiàn)在請小朋友開動(dòng)小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎?3、出示圖片：幼兒自己找，自由說。師小結(jié)：有些小朋友觀察得真仔細(xì)，把奇怪事說出來了。4、引出歌詞：其實(shí)呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢!小朋友們想聽嗎?(想!)5、老師邊指著圖片邊說出歌詞，了解顛倒歌的特點(diǎn)。其實(shí)啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說。現(xiàn)在老師請你們再聽一遍兒歌找一找兒歌中還有那些顛倒的事情。6、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說出來，老師從旁適時(shí)提醒。7、活動(dòng)遷移：老師：前面小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平時(shí)生活中看到的一樣啊?幼兒重新組圖片，改編兒歌，教師給予補(bǔ)充更正。8、打電話游戲。(改編兒歌)活動(dòng)延伸：師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎?(好玩!)那想不想開動(dòng)自己的小腦筋，也來編一編歌詞啊?(想!)師：其實(shí)啊我們就可以根據(jù)圖片上小動(dòng)物的特征來編啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長。今天小朋友的眼睛真厲害!把顛倒歌里的錯(cuò)誤都找出來了!你能把你的顛倒歌說給爸爸媽媽聽么?你還可以通過你自己細(xì)心的觀察，和爸爸媽媽一起編一個(gè)更有意思的顛倒歌和小朋友一起分享。看誰編的更有意思。3 / 3