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1、幼兒園小班科學活動：泡泡樂園教案設計 活動目標： 1.嘗試用不同形狀的器具吹泡泡，感知圓形、長方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圓的。 2.學習運用猜測、操作、觀察、記錄等方法進行探索活動。 活動重難點： 重點：嘗試用不同形狀的器具吹泡泡，感知圓形、長方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圓的。 難點：學習運用猜測、操作、觀察、記錄等方法進行探索活動。 活動準備： 1.小朋友的書.讓我試一試。 2.每人一小瓶肥皂水、三角形鐵絲環(huán)、圓形鐵絲環(huán)、方形鐵絲環(huán)。 3.準備數(shù)量較多的圓形、正方形、三角形標簽紙及固體膠，每組一筐；教師繪制一張與記錄表同樣內(nèi)容的大表，供幼兒記錄粘貼用。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒探索

2、的興趣。 1.教師用圓形泡泡器邊朗誦兒歌邊吹出泡泡。吹泡泡，吹泡泡，吹出泡泡一串串，五顏六色真好看?？纯?，泡泡是什么形狀的？ 2.圓形的泡泡器吹出了圓泡泡，看，這里還有不同的泡泡器呢。 二、觀察三種不同形狀的鐵絲環(huán)泡泡器，進行猜測記錄。 1.這些泡泡器是什么形狀的?(請幼兒將桌上的泡泡器拿出來觀察) 2.用三角形（方形）泡泡器會吹出什么形狀的泡泡呢？（請個別幼兒回答，教師初步追問他的想法） 3.請幼兒將自己的猜測記錄在記錄紙上。 教師引導幼兒翻開小朋友的書.讓我試一試第5頁“試一試”的記錄表，示范講解記錄表的內(nèi)容及如何記錄。 4.教師統(tǒng)計幼兒的猜測情況，在大記錄表上進行匯總記錄。 三、引導幼兒實驗驗證并記錄。 1.小朋友猜想的都不一樣，這些泡泡器吹出來的泡泡到底是什么形狀的呢？我們試一試就知道了！ 2.教師分別使用三種泡泡器吹泡泡，看看不同形狀的泡泡器吹出的泡泡是什么形狀的？教師巡回指導，讓幼兒每種都試一試，試后在記錄表上小手對應的格子里粘貼標簽紙。 四、比較猜測和嘗試后的結果。 1.師幼各自觀察自己的記錄表，發(fā)現(xiàn)試驗前后的區(qū)別。 2.小結：原來不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓的！ 3.請幼兒看看小朋友的書.讓我試一試第34頁“吹呀吹泡泡”的圖片，猜測這些泡泡器吹出的泡泡是什么形狀的？建議幼兒回家去嘗試操作。 五、幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇各種不同形狀的泡泡器吹泡泡。