《[小學(xué)一年級(jí)語文教案——《對(duì)不起》（聽說訓(xùn)練）] 小學(xué)一年級(jí)語文教案(共4頁).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[小學(xué)一年級(jí)語文教案——《對(duì)不起》（聽說訓(xùn)練）] 小學(xué)一年級(jí)語文教案(共4頁).docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上小學(xué)一年級(jí)語文教案對(duì)不起（聽說訓(xùn)練） 小學(xué)一年級(jí)語文教案模版僅供參考，切勿通篇使用教學(xué)目標(biāo)1能看懂圖意，說出圖的主要內(nèi)容，說得清楚明白，句子完整。通順。2懂得對(duì)人要有禮貌，要互相謙讓，會(huì)使用禮貌用語“對(duì)不起、沒關(guān)系”。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，出示課題小朋友，孫悟空考小明這一課中的小明是個(gè)怎樣的孩子？為什么孫悟空稱小明是個(gè)有禮貌的孩子呢？是啊，有禮貌的孩子在日常說話時(shí)常用“您好”，“請(qǐng)”、“再見”等禮貌用語。禮貌用語還有哪些呢？（“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”）今天的說話課我們就要學(xué)習(xí)怎樣使用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”這兩個(gè)禮貌用語，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最好、最有禮貌

2、。（揭題、讀題）。（二）初步觀察，粗說大意（出示三幅圖）請(qǐng)同學(xué)們看三幅圖，想一想，圖上講的是怎樣一件事？（指名簡(jiǎn)要說。）（三）仔細(xì)觀察圖片，把每幅圖說具體剛才，我們把三幅圖的意思簡(jiǎn)要他說了一下。現(xiàn)在，要求同學(xué)們一幅一幅地看，一幅一幅他說，把每幅圖的圖意說得更清楚、更明白。第一幅：（出示幻燈片）（1）圖上畫的是什么時(shí)候？（下課后）有哪些人？（丁丁和冬冬）發(fā)生了一件什么事？（丁丁走過冬冬的課桌邊，不小心把冬冬的鉛筆盒碰落在地。）（2）把剛才的幾個(gè)問題連起來說說圖意。（3）同桌練說，指名說，開火車說。第二幅：（出示幻燈片）（1）想一想：丁丁不小心把冬冬的鉛筆盒碰落在地，丁丁會(huì)說些什么？冬冬又會(huì)說些什

3、么？（丁丁忙說：“對(duì)不起！對(duì)不起！”冬冬說：“沒關(guān)系！”）（2）丁丁又是怎樣做的？（丁丁說著就彎下腰去撿鉛筆盒。）（3）連起來說第二幅圖的圖意。先自己小聲練說，再指名說。（4）老師問：剛才小朋友說的一段話里，有沒有用上禮貌用語？用了哪兩個(gè)禮貌用語？第三幅：（出示幻燈片）（1）丁丁撿起鉛筆盒，又會(huì)對(duì)冬冬說些什么？冬冬又會(huì)怎樣說？（丁丁撿起鉛筆盒，對(duì)冬冬說：“冬冬，鉛筆盒還給你。”冬冬說：“謝謝你！”）（2）指名說說圖意。（3）這一段話里有沒有用上禮貌用語？是哪個(gè)詞？（四）連起來說三幅圖的圖意看誰能說得清楚、明白，句子完整，而且還能用上禮貌用語。（1）先各自準(zhǔn)備練說，再同桌互說。（2）指名說。（五）分角色表演，評(píng)議，討論（1）先后兩位同學(xué)分別扮演丁丁和冬冬，其他同學(xué)評(píng)議。再同桌表演。著重用好“對(duì)不起、沒關(guān)系”兩個(gè)禮貌用語。（2）討論：在日常生活中，哪些情況下應(yīng)該說“對(duì)不起”？哪些情況下應(yīng)該說“沒關(guān)系”？請(qǐng)舉例說明。（3）想一想，以前你碰到過這樣的情況嗎？你是怎樣做的？請(qǐng)有條理他說一說。（六）小結(jié)小朋友，這節(jié)課我們看了三幅圖，練習(xí)了說話，學(xué)會(huì)了“對(duì)不起、沒關(guān)系”這兩個(gè)禮貌用語。并且還知道了在什么情況下說“對(duì)不起”，在什么情況下說“沒關(guān)系”。大家都學(xué)得非常好。希望大家今后要經(jīng)常使用禮貌用語，做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子。第 4 頁