《[小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案——《找夢(mèng)》教案]新一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(共5頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案——《找夢(mèng)》教案]新一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(共5頁(yè)).docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案找夢(mèng)教案新一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案模版僅供參考，切勿通篇使用【教學(xué)內(nèi)容】這是一首充滿童趣的詩(shī)歌。全詩(shī)共有四節(jié)，作者以童稚的語(yǔ)言和流暢的音韻，以“夢(mèng)”貫穿，向我們娓娓述說(shuō)著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦，引領(lǐng)我們?nèi)プ穼て婷畹膲?mèng)境。教學(xué)過程中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)夢(mèng)幻般的情境，讓學(xué)生在情境中反復(fù)誦讀、品味，喚醒學(xué)生對(duì)美好事物及美好愿望的遐想?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”，會(huì)認(rèn)雙橫線中的7個(gè)字“構(gòu)、覺、哪、枕、被、窩、窗”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“刂（立刀旁）”“矢（矢字旁）”。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通

2、過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”8個(gè)生字。2、有感情地朗讀、背誦課文，感受夢(mèng)境的美好、奇妙?！窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，老師今天想給大家介紹一位神秘的客人，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？（出示圖片，伴著音樂。一個(gè)可愛的小天使坐在船上）學(xué)生齊答（夢(mèng)娃娃）。2、夢(mèng)娃娃真神奇，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，我們大家一起來(lái)找夢(mèng)吧?。ò鍟n題）相機(jī)認(rèn)識(shí)“找”字。3、學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，自主識(shí)字1、學(xué)生自由讀課文，用筆圈出文中要求學(xué)會(huì)的字和要求會(huì)認(rèn)的字，多讀幾遍。2、小組合作識(shí)字，小組長(zhǎng)檢查字

3、音是否都讀準(zhǔn)了。讀準(zhǔn)了就在同學(xué)的生字表旁簽上名字，畫上小星星當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。3、游戲鞏固生字。字卡做成星星圖片，找星星指名讀字。4、師：夢(mèng)娃娃還沒出現(xiàn)，不過他勸你們可別灰心。讓咱們把生字寶寶送回課文里，看誰(shuí)能把課文讀正確。學(xué)生再讀課文。三、精讀課文，讀中想象（一）學(xué)習(xí)第1節(jié)。1、師：你們聽，夢(mèng)娃娃說(shuō)昨天晚上他到樂樂家作客了，我們一塊兒去看看吧！夜很深了，樂樂準(zhǔn)備睡覺了。他眼睛剛一閉上，夢(mèng)娃娃就來(lái)了，樂樂做了一連串甜甜的美夢(mèng)，你們猜一猜他做了什么夢(mèng)？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。2、老師相機(jī)范讀第一句“我一睡覺，夢(mèng)就來(lái)了?！边@是多美的夢(mèng)呀！我們也想做這樣一個(gè)甜甜的夢(mèng)，誰(shuí)能讀讀這一句？3、指名讀，同學(xué)評(píng)議，采用多種形

4、式練讀。4、大家的夢(mèng)可真美呀！可是“我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了?！倍嗫上а?！誰(shuí)來(lái)讀讀第二句？5、指名讀，老師指導(dǎo)讀，男女生賽讀。6、齊讀第1小節(jié)。（二）學(xué)習(xí)第2小節(jié)。1、夢(mèng)從哪里來(lái)？又到哪里去？（板書）樂樂坐在床上怎么也想不明白，誰(shuí)來(lái)讀讀他的想法？（出示第2節(jié)詩(shī)）指名讀，老師范讀指導(dǎo)，學(xué)生練讀，全班齊讀。2、樂樂多么想把夢(mèng)娃娃找回來(lái)呀！你們能不能幫幫樂樂，告訴他到哪里才能找到夢(mèng)娃娃呢？學(xué)生交流自己的想法，積極出主意。3、咱們把1、2自然段連起來(lái)讀讀吧。4、老師替樂樂謝謝大家。在你們的幫助下，樂樂找到夢(mèng)娃娃了嗎？（三）學(xué)習(xí)第3節(jié)。1、選擇自己喜歡的方式讀第3節(jié)。2、原來(lái)樂樂還沒找到夢(mèng)娃娃呢，我們幫樂樂一

5、塊找找吧！誰(shuí)先找？指名讀，師生評(píng)議，師生問答形式對(duì)讀，全班同學(xué)配上動(dòng)作齊讀第3節(jié)。3、老師相機(jī)拓展，如問“在床底下嗎？”學(xué)生答：“我看看-沒有?！苯酉略賳枴霸诠褡永飭?？.”4、思維發(fā)散訓(xùn)練：如果找到夢(mèng)娃娃，你最想在夢(mèng)里夢(mèng)見什么？指名回答，談?wù)勛约旱脑竿?。（四）學(xué)習(xí)第4節(jié)。1、看來(lái)每個(gè)人都有自己最美的夢(mèng)想，大家輕輕閉上眼睛，夢(mèng)娃娃就會(huì)來(lái)到你們的身邊。老師范讀第4節(jié)。2、原來(lái)呀夢(mèng)娃娃就在我們身邊呢，我們?cè)賮?lái)美美地讀讀這上節(jié)吧！學(xué)生自由讀，再指名讀，師生共同評(píng)議，全班齊讀。（五）整體讀文。夢(mèng)是甜美的，我們生活的這個(gè)世界更是美好的，讓我們一起去找尋屬于自己的夢(mèng)想吧！自讀全文，指名讀，分組讀，齊讀全文。四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫1、出示生字卡片“到、知”，認(rèn)識(shí)新筆畫“刂”和“矢”。2、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字怎樣寫才好看。3、老師指導(dǎo)書寫。4、生練寫，老師巡視。第 5 頁(yè)