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1、八年級(jí)上學(xué)期物理月考試卷一、單選題1琴聲悠揚(yáng)，歌聲嘹亮我們世界充滿聲音，下列說法正確的是（） A用手撥動(dòng)琴弦發(fā)聲，是因?yàn)榍傧以谡駝?dòng)B高聲唱國歌，其中“高”指的是音調(diào)高C“聞其聲而識(shí)其人”，是根據(jù)音調(diào)來辨別的D太空中的宇航員相互交談，是通過真空傳播聲音2下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（） A 發(fā)聲的音叉激起水花B 音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)C 鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動(dòng)時(shí)聲音音調(diào)變高D 抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小3如圖所示是幾種聲音輸入到同一個(gè)示波器上時(shí)顯示的波形，分析正確的是（） A甲聲音的音調(diào)比乙高B丙聲音的響度比甲大C甲聲源發(fā)聲時(shí)振動(dòng)幅度比

2、乙大D甲聲源發(fā)聲時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)與丙相同4風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴來臨了。就加粗部分，以下解釋合理的是（）A水母接收到了次聲波B水母接收到了超聲波C水母感受到了溫度的突然變化D水母感受到了地磁場的變化5甲同學(xué)把耳朵貼在一根裝有水的長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（鐵管足夠長，不考慮聲音在傳播過程中的損耗（） A響了一下，聲音是從鐵管傳來的B響了兩下，先聽到從空氣傳來的聲音C響了兩下，先聽到從鐵管傳來的聲音D響了

3、三下，先聽到從鐵管傳來的聲音6我們學(xué)過的許多成語都包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、余音繞梁、低聲細(xì)語、悅耳動(dòng)聽、震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是（） ABCD72021年2月中旬，某社區(qū)多措并舉開展新冠疫苗接種宣傳工作，通過張貼海報(bào)、微信宣傳、擴(kuò)音器廣播等方式，確保新冠疫苗接種家喻戶曉，引導(dǎo)大家主動(dòng)登記、接種，為疫苗接種工作贏得“先機(jī)”。如圖所示，社區(qū)工作人員正在廣播，關(guān)于擴(kuò)音器的作用，以下說法正確的是（） A提高聲音的音調(diào)B增大聲音的響度C改變聲音的音色D改變聲音的傳播速度8噪聲已成為響人們生活，工作的一大公害。下列圖片信息反應(yīng)在傳播過程中減弱噪聲的是（） A 射擊時(shí)戴耳罩B 雙層隔音玻

4、璃C 禁止喧嘩D 噪聲檢測儀9下列關(guān)于聲音說法正確的是（） A“引吭高歌”中的“高”是指音調(diào)高B“女高音”中的“高”是指響度大C“低聲細(xì)語”中的“低”是指響度小D“聞其聲知其人”指的是通過響度來判斷的10下列事例中，沒有利用超聲波的是（） A聲吶探測海深BB超檢查身體C醫(yī)生用聽診器給病人檢查身體D蝙蝠利用聲波導(dǎo)航11如圖使用溫度計(jì)測液體的溫度的操作，正確的是（） ABCD12用體溫計(jì)測甲的體溫為37.6，若沒有甩過，又依次去量乙和丙的體溫，已知他們的實(shí)際體溫為37.1和38.1，那么兩次測溫后下列數(shù)據(jù)正確的是（） A37.1和38.1B37.6和38.1C37.1和37.6D37.6和37.6

5、13下列現(xiàn)象屬于汽化的是（） A燒水時(shí)壺嘴冒的“白氣”B清晨花草上出現(xiàn)露珠C在烈日下晾曬的濕衣服變干D燒水的鍋蓋上有水珠14無論是盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面，那么（）A小水珠總是附著在玻璃內(nèi)表面B小水珠總是附著在玻璃的外表面C夏天和冬天小水珠分別附著在玻璃的外表面和內(nèi)表面D夏天和冬天小水珠分別附著在玻璃的內(nèi)表面和外表面15小吃街上出現(xiàn)了一種“冒煙”的冰激凌，只見店員將196的液氮倒入容器中，然后放入液體牛奶和五顏六色的爆米花，冰激凌原料瞬間冷凍成型而容器中的液氮發(fā)生了肉眼可見的“沸騰”，下列說法正確的是（） A碗里液體“沸騰”是因?yàn)橐旱疊冰激凌周圍的“白

6、氣”是液氮汽化成的氮?dú)釩碗里液體“沸騰”在不斷放熱D冰激凌周圍的“白氣”過一會(huì)消失是液化現(xiàn)象16室內(nèi)溫度為20，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間的變化（）ABCD17下列措施中，為了使蒸發(fā)變快的是（） A用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)B給墨水瓶加蓋C將新鮮蔬菜存放在保鮮袋里D春季植樹時(shí)剪除大量枝葉18如圖所示，將裝水的密閉小瓶放在大燒杯里的水中間。把燒杯放在電冰箱的冷凍室內(nèi)，過一段時(shí)間取出燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯中已經(jīng)有一半的水結(jié)成了冰，此時(shí)小瓶中的水（） A上部一半的水結(jié)冰B下部一半的水結(jié)冰C都已結(jié)冰D都不結(jié)冰19如圖甲所示為某物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓環(huán)

7、境下的熔化圖像，根據(jù)圖像可知（） A該物質(zhì)是非晶體B第15min該物質(zhì)處于液態(tài)C若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙所示），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量會(huì)逐漸增加D圖乙中，冰水混合物的溫度在逐漸降低20如圖，乙試管容器內(nèi)盛有水，甲燒杯內(nèi)盛有下表所列的其中一種液體。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對(duì)甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的水沸騰了。則甲容器內(nèi)盛的液體是（） 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)物質(zhì)液態(tài)氨酒精水煤油沸點(diǎn)/-33.578100150A煤油B酒精C水D液態(tài)氨21電冰箱除霜時(shí)，通過電熱絲把霜加熱成水，這種物態(tài)變化稱為（）A熔化B液化C升華D凝華22體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷，醫(yī)生會(huì)對(duì)著受

8、傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時(shí)失去痛感。這說明氯乙烷具有較低的（）A溫度B熔點(diǎn)C沸點(diǎn)D凝固點(diǎn)23關(guān)于晶體和非晶體，下列說法正確的是（） A晶體和非晶體在熔化過程中溫度都升高B晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒有熔點(diǎn)C晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱D當(dāng)晶體處于熔點(diǎn)溫度時(shí)，它的狀態(tài)應(yīng)該是固態(tài)或液態(tài)24現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變，如圖所示的四個(gè)圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是（） ABCD25給一定質(zhì)量的

9、水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖中a所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是（） AaBbCcDd二、填空題26放爆竹時(shí)先看到亮光，是因?yàn)楣馑俦嚷曀?（快/慢），若看到亮光后0.5s聽到爆竹在空中爆炸的聲音，則人到爆炸點(diǎn)的距離約為 （聲速為340m/s），爆炸引起窗戶玻璃振動(dòng)，這說明聲音具有 。 27如圖所示，小明用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到聲音的 不同；但對(duì)于聲音主要是由哪個(gè)物體發(fā)出的有所疑惑，于是他又找來了薄鐵片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齒上劃過進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)聲音的音色不同，據(jù)此判斷聽到的聲音主要是由 （填“梳齒”或“硬卡片”

10、）發(fā)出的。28如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出不同音調(diào)。發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是 。（選填“升高”、“降低”或“不變”）用嘴對(duì)準(zhǔn)瓶口吹，那么發(fā)聲體是 ，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是 。（選填“升高”、“降低”或“不變”）29如圖中的甲和乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂音的波形 30某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在3s內(nèi)振動(dòng)450次，則它振動(dòng)的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）31夏天，人站在電扇下感到?jīng)鏊?，這是因?yàn)?；若將一干燥的溫度計(jì)放在電扇下吹，則溫度計(jì)的示數(shù)將 （填“增大”“不變”或“減小”）32寒冷的冬天，小明戴著眼

11、鏡走進(jìn)教室，眼鏡片模糊了，這是由于溫暖的 （填“水蒸氣”或“空氣”）遇到冷的眼鏡片發(fā)生了 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，該物態(tài)變化過程會(huì) （選填“吸收”或“放出”熱量）。33用同一支溫度計(jì)分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣溫，液體溫度計(jì)是根據(jù) 的原理制成的兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中甲圖示數(shù)是 ，乙圖示數(shù)是 34塑料制品廠使用注塑機(jī)生產(chǎn)塑料盆，塑料顆粒從固態(tài)變成液態(tài)的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 ，此過程需要 熱，再由液態(tài)變成固態(tài)的過程中，塑料制品的溫度隨時(shí)間變化的圖像應(yīng)該是圖中的 （填“甲”或“乙”）。35如圖所示，在“模擬雨的形成”實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈對(duì)裝有水的燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是

12、由于水 造成的（填物態(tài)變化名稱），該變化過程需要 （吸熱/放熱），若要使“雨”下的更大，實(shí)驗(yàn)中金屬盤中最好放些 （熱水/冷水/冰塊）。三、實(shí)驗(yàn)題36如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動(dòng)塑料尺發(fā)出聲音，若增大塑料尺振動(dòng)幅度，則聲音的 增大。 （2）改變塑料尺伸出桌邊的長度，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變。 37探究蒸發(fā)快慢影響因素的實(shí)驗(yàn)中，在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水，如圖所示： （1）選擇A、B兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，可以探究蒸發(fā)快慢與液體的 是否有關(guān) （2）選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，可以探究蒸發(fā)快慢與液體的溫度是否有關(guān) （3）某同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究

13、：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，他依據(jù)“誰先蒸發(fā)完，誰蒸發(fā)的快”，得出結(jié)論：“水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快”他的依據(jù)和結(jié)論 (選填“正確”或“不正確”) 38在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明 。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ；（2）如圖所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象選擇撒一些小紙屑，這種物理方法是： ；（3）如圖所示，敲響右邊的音

14、叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明 可以傳聲；（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會(huì)逐漸 ，（選填“變大”、“變小”或“不變”）甚至最后聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了 。39某小組在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中；（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定 的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；（2）你認(rèn)為 是水沸騰時(shí)的情景（選填“甲”或“乙”）；水中氣泡內(nèi)是 （填“空氣”或“水蒸氣”）；（3）4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如上圖丙所示，溫度值為 ，沸騰過程中撤去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其

15、原因是 ；（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出水的溫度T隨時(shí)間t變化的圖像；時(shí)間/min012345678溫度/8890929498989898（5）小明和小紅按圖中裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確操作，卻分別得出如圖丁所示甲、乙兩條不同的圖線，原因可能是 。40如圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖；（1）該實(shí)驗(yàn)中需要用到的測量儀器有溫度計(jì)和 ；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇顆粒 的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“較大”或“較小”）；（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，分析圖像可知，冰的熔點(diǎn)是 ，其熔化過程的特點(diǎn)是 ，在第6min該物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）

16、，熔化過程用了 分鐘；（4）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法 （選填“正確”或“不正確”）。1A2D3C4A5D6D7B8B9C10C11C12B13C14C15A16C17A18D19C20A21A22C23B24A25C26快；170m；能量27音調(diào)；硬卡片28降低；瓶內(nèi)空氣柱；升高29甲30150；能31汗水蒸發(fā)（汽化）吸熱；不變32水蒸氣；液化；放出33液體熱脹冷縮；18；-1234熔化；吸；乙35汽化；吸熱；冰塊36（1）響度（2）音調(diào)37（1）表面積（2）AC（3）不正確38（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；顯示音叉的振動(dòng)，便于觀察（2）轉(zhuǎn)換法（3）空氣（4）變??；（聲音的傳播需要介質(zhì)），真空不能傳聲39（1）鐵圈（2）乙；水蒸氣（3）96；在短時(shí)間內(nèi)水依然可以從溫度高的鐵圈中吸收熱量（4）（5）甲、乙實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同40（1）秒表（2）較小（3）0；吸熱，但溫度保持不變；固液共存態(tài)；6（4）不正確