《河南省洛陽(yáng)一中2024屆生物高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省洛陽(yáng)一中2024屆生物高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、河南省洛陽(yáng)一中2024屆生物高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1如圖是新鮮綠葉的四種色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法正確的是 （ ）A提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量變?yōu)?甲乙)(丙丁)C四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D四種色素中，丙和丁主要吸收紅光2請(qǐng)判斷下列幾則廣告語(yǔ)中

2、有多少條存在科學(xué)性錯(cuò)誤（ ）某種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用這種飲料含有多種無(wú)機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量這種營(yíng)養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素A4條 B2條 C3條 D1條3細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是A細(xì)胞分化具有持久性B細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C已分化的細(xì)胞沒(méi)有全能性D細(xì)胞分化利于提高細(xì)胞生理功能效率4某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨

3、酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），則該多肽是（ ）A四肽 B九肽 C十肽 D不能確定5若用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過(guò)調(diào)整目鏡和物鏡的倍數(shù)，結(jié)果得到下面各圖。試問(wèn)其中視野最暗的是 AA BB CC DD6硝化細(xì)菌與酵母菌的相同之處是 ( )A都有擬核 B均能進(jìn)行有氧呼吸C都有線粒體 D均能進(jìn)行化能合成作用7若一個(gè)蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成，它具有4條多肽鏈，那么這一蛋白質(zhì)分子共有肽鍵的個(gè)數(shù)是（ ）An-1 Bn-2 Cn-3 Dn-48（10分）如圖表示不同物質(zhì)之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是A若a表示化合物，b表示脂質(zhì)，c表示固醇，則甲可以表示細(xì)

4、胞中的物質(zhì)B若a表示核酸，b表示RNA，則c可以表示A、C、G、T四種含氮堿基C若a表示糖類，b表示二糖，則c可以表示纖維素D若a表示蛋白質(zhì)，則b可表示酶，c可以表示胃蛋白酶二、非選擇題9（10分）糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上這一過(guò)程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解，

5、整個(gè)過(guò)程如圖二所示。請(qǐng)分析回答：如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是_。如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)作為動(dòng)物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量物質(zhì)，則物質(zhì)是_。如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)是_，它是構(gòu)成_(中文名)的基本單位之一。蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是_。細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是_。10（14分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：A代表_分子；B代表_D代表_細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是_。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)

6、明B具有_。在ae的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀?？赡艽硌鯕廪D(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)_；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的 過(guò)程是圖中編號(hào)_。圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（_） A圖A是自由擴(kuò)散 B圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量 C圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 D圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸11（14分）甲圖表示 A、B 兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示將 A 植物放 在不同濃度的 CO2 環(huán)境條件下，A 植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_ 。甲圖中的“a”點(diǎn)表示 _，如果

7、以缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng) A 植物幼苗，則 b 點(diǎn)的移動(dòng)方向是_。葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從_ 向_方向移動(dòng)；下圖與c點(diǎn)相符合的是 _ 。e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 _；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_ 。（填“高”、“低”或“基本一致”）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成 速率N1、N2的大小，結(jié)果分別為M1 _M2、N1_N2。（均填“”“”或“”）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：_；_。12物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，

8、回答下列問(wèn)題。據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式，甲是_，乙是_，丙是_。上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化？_為什么？_。乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是_、_、_。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、A3、C4、C5、C6、B7、D8、A二、非選擇題9、（1）蔗糖 糖原（2）尿嘧啶核糖核苷酸 核糖核酸（3）運(yùn)輸（4）各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同10、（每空2分， 共18分）(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 多糖或糖蛋白（2）選擇透過(guò)性（3）一定的流動(dòng)性(4)bcd（5）b a （6）B11、A A 植物的呼吸速率 向右 葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 D 低 高 = 農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供二氧化碳 農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供礦質(zhì)元素 12、（1）自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸（2）C 因?yàn)橹鲃?dòng)運(yùn)輸需要消耗能量（3）自由擴(kuò)散/A 自由擴(kuò)散/A 主動(dòng)運(yùn)輸/C