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1、江蘇省啟東市2024屆生物高一第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后

2、，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是A鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個(gè)肽鍵B蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的C變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)D高溫會(huì)導(dǎo)致多肽空間結(jié)構(gòu)被破壞2下列有關(guān)化能合成作用的敘述，正確的是不利用光能 利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量 在葉綠素作用下將水和二氧化碳合成有機(jī)物 儲(chǔ)能不多，對(duì)自然界作用不大 屬異養(yǎng)型新陳代謝A B C D3關(guān)于呼吸作用的敘述，不正確的是A種子庫中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子仍能進(jìn)行呼吸作用B呼吸作用和光合作用過程中產(chǎn)生的【H】不是同一種物質(zhì)C有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線

3、粒體雙層膜D可根據(jù)能否產(chǎn)生CO2來判斷植物細(xì)胞呼吸作用的方式4下圖為某種植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。判斷正確的是A影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度Bce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的Cce段與fg段光合速率下降的原因相同D該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg5在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但生理功能不同的細(xì)胞器是 （ ）A線粒體B核糖體C高爾基體D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)6下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是（ ）A細(xì)胞膜和高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體膜之間可以相互轉(zhuǎn)化B細(xì)胞膜與高爾基體膜成分相同，二者在結(jié)構(gòu)上直接相連C細(xì)胞膜外側(cè)只有存在糖蛋白才能完成細(xì)胞間的信息交流D線粒體內(nèi)膜形成嵴和葉綠體內(nèi)存在基粒均可以

4、增大膜的表面積7二十世紀(jì)80年代，美國(guó)生物學(xué)家奧特曼和切赫研究和發(fā)現(xiàn)了RNA的催化功能，并由此獲得1989年度的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。以下有關(guān)敘述中正確的是ARNA催化功能的發(fā)現(xiàn)說明酶不具有專一性B酶的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)C某些RNA雖具有催化功能但不能叫做酶D所有酶都是在細(xì)胞中的核糖體上合成的8（10分）某同學(xué)制作一DNA片段模型，現(xiàn)準(zhǔn)備了若干不同類型塑料片，如下表。若想充分利用現(xiàn)有材料，那么還需準(zhǔn)備脫氧核糖的塑料片數(shù)目是塑料片類別1堿基G堿基C堿 基 A堿基T磷酸數(shù)量（個(gè)）1016161052A32B40C26D52二、非選擇題9（10分）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物)，溫度保持37

5、，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖。請(qǐng)回答下列問題。該酶作用的底物是。在140 min后，曲線變成水平，這是因?yàn)開。若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線。若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速率將_，原因是_。下圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率和溫度關(guān)系的是( )10（14分）圖1表示某綠色植物X葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:圖1中產(chǎn)

6、生a的過程進(jìn)行的場(chǎng)所是_，b的產(chǎn)生和分解為c的場(chǎng)所分別是_。若將該植物X從CO2濃度為003%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，在其他條件不變的情況下，葉綠體中H的含量將_。若對(duì)該植物突然停止光照，但充分供給CO2，則細(xì)胞內(nèi)C3的含量將會(huì)_。物質(zhì)c若不進(jìn)入乙，則可在缺氧條件下繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，請(qǐng)寫出總反應(yīng)式：_。對(duì)綠葉中色素進(jìn)行分離時(shí)，所用的試劑是_。多次取等量丙、丁葉片，對(duì)其中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)，而第3、4條色素帶寬度則明顯較小。則相對(duì)于丁葉片而言，丙吸收的_色的光較少。若適當(dāng)增強(qiáng)光照，圖2中的a點(diǎn)將

7、_。（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）11（14分）據(jù)圖回答下列問題：判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_，屬于真核細(xì)胞的是_。判斷的主要依據(jù)為_。甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為_。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_性。甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有_。由此可知，兩種細(xì)胞存在_性。12如圖是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答：如圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是_。研究表明，結(jié)構(gòu)的功能越復(fù)雜，_種類和數(shù)量越多。細(xì)胞在癌變的過程中，結(jié)構(gòu)的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生_等物質(zhì)。研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能，需先分離細(xì)胞器，常用的方法是_。研究表明，_(填序號(hào)和名稱)中含有多種水解酶，是細(xì)胞的“消化

8、車間”。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_(填序號(hào))。上述過程中，所需能量的供給來自_(填序號(hào)和名稱)，觀察活細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)，需用_染色。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A2、A3、D4、B5、C6、D7、B8、B二、非選擇題9、(1)蛋白質(zhì) (2)底物量一定，底物已被耗盡(3)見下圖(4)不變?cè)趐H為2時(shí)酶已失活(5) C10、葉綠體類囊體的薄膜上 葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 下降 上升 C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 層析液 藍(lán)紫 左移 11、甲 乙 甲無以核膜為界限的細(xì)胞核，而乙有 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA 統(tǒng)一 甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他復(fù)雜的細(xì)胞器 差異 12、（1）具有核膜包被的細(xì)胞核（成形的細(xì)胞核）（2）蛋白質(zhì) 甲胎蛋白（AFP）、癌胚抗原（CEA）（3）差速離心法溶酶體（4）線粒體 健那綠染液