2024屆上海大學(xué)附屬中學(xué)高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析.doc
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1、2024屆上海大學(xué)附屬中學(xué)高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng):1 答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)。在有氧呼吸的三個(gè)階段中,消耗氧氣的是A第一階段 B第二階段 C第
2、三階段 D第一和第二階段2檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,下列描述正確的是A如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變?yōu)辄S色,則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C無(wú)論進(jìn)行有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2D酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使酸性重鉻酸鉀溶液變?yōu)榛揖G色3將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(,)的三種鹽溶液中,結(jié)果如圖所示。這三種溶液的濃度是 ABCD4如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是 A若圖中為某種多聚體的單體,則最可能是氨基酸B若存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课?,則是脂肪C一定是核酸或是組成核酸的單體核苷酸D若是
3、參與構(gòu)成植物細(xì)胞壁的一種多糖,則最可能是纖維素5下圖中a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是Aa圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期Bb圖將產(chǎn)生核DNA數(shù)相同的兩個(gè)子細(xì)胞Cc圖細(xì)胞染色單體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2Dd圖細(xì)胞中著絲點(diǎn)整齊的排列在細(xì)胞板上,且染色體形態(tài)數(shù)目穩(wěn)定6下圖是真核細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)B在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的C構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架D在細(xì)胞膜上是靜止的二、綜合題:本大題共4小題7(9分)某同學(xué)在食堂食用了如下早餐:兩個(gè)豬肉包子、一碟涼拌蔬菜、一碗大米粥,一個(gè)煮雞蛋?;卮鹣铝袉?wèn)題: 該早餐中包
4、括了兩類(lèi)植物多糖,它們是_。該同學(xué)的早餐中,豬肉包子和煮雞蛋等食物中的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性,蛋白質(zhì)變性_(填“影響”或“不影響”)蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?變性后的蛋白質(zhì)更容易消化,原因是_。該早餐中包括有脂肪、磷脂、固醇等脂質(zhì)。膽固醇是人體中的一種重要化合物,主要作用有_。蔬菜中含有的元素種類(lèi)與人體大體相同,但在元素的_上有差異。8(10分)生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細(xì)胞某些代謝過(guò)程與ATP的關(guān)系;乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。甲圖中,若生物體為藍(lán)藻,細(xì)胞消耗ADP的主要場(chǎng)所是_。而在玉米體內(nèi),葉肉細(xì)胞通過(guò)生理過(guò)程產(chǎn)生ATP的具體部位是_。從太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變
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