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1、六年級數(shù)學(xué)上冊應(yīng)用題經(jīng)典題練習(xí)1、 兩桶油共重45千克，把A桶的1/3倒入B桶后，這時A桶是B桶油的2/7，求A、B兩桶原來各有多少千克油？2、 一批零件，師傅單獨加工需要12小時，徒弟單獨加工需要15小時。師徒二人合作，完成任務(wù)時，師傅比徒弟多加工20個。問這批零件共有多少個？3、一段路兩隊合修15天能完成。甲隊單獨修6天，乙隊單獨修7天，共完成全部工程的 。乙隊單獨修完這段路需要多少天？甲隊單獨修完這段路的 需要多少天？4、 列快車從甲地開往乙地需要10小時，一列慢車從乙地開往甲地需要12小時。快車和慢車同時開出，快車開出后因修車在路上停了2小時，多少小時后兩才車相遇？5、 一根圓柱形水管

2、，外直徑是32厘米，管壁厚1厘米，水在管內(nèi)的流速是每秒4.5米。這根水管每秒鐘能流出多少千克水？（1立方厘米水重1克）6、 堆煤共有1680千克。第一堆用去1/4，第二堆用去1/6后，兩堆煤所余下的相等。問原來這兩堆煤各有多少千克？7、 一份稿件，甲獨抄10小時抄完，乙獨抄12小時抄完?，F(xiàn)在由甲乙兩人合抄2小時，抄完這份稿件的1/2還差20頁，這份稿件有多少頁？8、 甲乙兩輛汽車同時從兩地相向而行。甲車每小時行56千米，乙車每小時行48千米，兩車在距中點32千米處相遇。求兩地間的路程是多少千米？9、 加工一批零件，甲乙合做12小時完成，乙單獨做20小時完成。甲乙合做完成任務(wù)時，乙給甲87個零件

3、，兩人零件的個數(shù)相等。這批零件有多少個？唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“

4、講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。10、 甲、乙兩車從A、B兩地同時出發(fā)7小時相遇后，甲車每小時比乙車快6千米，兩車的速度比是5:6，求A、B兩地相距多少千米？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。11、 一項工程，甲乙兩隊合做12天可以完成。如果要甲隊先做6天，乙隊接著做8天，只能完成全部工作的1/2。這項工程由乙單獨做，多少天可以完成？第 2 頁