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1、八年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷八年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷一、單選題一、單選題1下面是對(duì)考試文具物理量的估計(jì)，其中符合實(shí)際的是（）A涂卡用的 2B 鉛筆芯直徑B答卷用的黑色中性簽字筆長(zhǎng)度C一張物理試卷紙張的厚度約為D作圖用的三角板分度值是2我國(guó)自主建造的空間站“天宮一號(hào)”已開(kāi)始運(yùn)行，如果宇航員把某通信器材從地面帶到“天宮一號(hào)”上，那么，跟在地面上相比，“天宮一號(hào)”上這個(gè)通信器材的質(zhì)量（）A變大B變小C不變D變?yōu)?03李白的七言絕句早發(fā)白帝城中有詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。詩(shī)句中描述的“輕舟”是運(yùn)動(dòng)的，所選擇的參照物是（）A輕舟B山峰C船夫D船艙4下列是對(duì)如圖所示的四幅圖的說(shuō)明，其中正確的是（

2、）A圖甲，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B圖乙，汽車(chē)安裝倒車(chē)?yán)走_(dá)，通過(guò)紅外線探測(cè)車(chē)后方的障礙物C圖丙，吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞可改變聲音的響度D圖丁，宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們可以直接面對(duì)面進(jìn)行對(duì)話(huà)5人工智能飛速發(fā)展的今天，智能配送機(jī)器人已被廣泛使用，用戶(hù)可通過(guò)人臉識(shí)別、輸入（掃描）取貨碼等多種方式取貨。如圖是某款機(jī)器人正在送貨的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A機(jī)器人旁邊的影子，是光的折射形成的B機(jī)器人送貨時(shí)，相對(duì)路面是靜止的C行人都能看見(jiàn)機(jī)器人，是由于陽(yáng)光在機(jī)器人表面發(fā)生了鏡面反射D用戶(hù)進(jìn)行人臉識(shí)別時(shí)，攝像頭所成的像是倒立、縮小的實(shí)像6下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的

3、是（）A只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差B多次測(cè)量取平均值可以消除誤差C選用精密儀器測(cè)量可以減小誤差D誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的7北宋沈括在他的著作夢(mèng)溪筆談中提到：行軍宿營(yíng)，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽(tīng)到來(lái)襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽(tīng)到馬蹄聲的主要原因是（）A聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B使馬蹄聲的音調(diào)變高了C改變了馬蹄聲的音色D提高了士兵的聽(tīng)力8中華詩(shī)詞蘊(yùn)藏著豐富的物理知識(shí)，下列對(duì)古詩(shī)詞中涉及的物態(tài)變化解釋正確的是（）A“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”霜的形成是凝固現(xiàn)象B“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”雪的形成是升華現(xiàn)象C“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”露的形成是液化

4、現(xiàn)象D“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”霧的形成是汽化現(xiàn)象9下列成像的原理，和眼睛成像相同的是（）A小孔成像B照相機(jī)成像C凸面鏡成像D放大鏡成像10經(jīng)過(guò)再三考慮，小皓還是放棄了手術(shù)，配了一副近視眼鏡，世界重新變得清晰起來(lái)。如圖所示，小皓拿自己的眼鏡給凸透鏡“戴上”，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（）A將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡B將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡C將光屏靠近凸透鏡D將蠟燭和光屏同時(shí)遠(yuǎn)離凸透鏡11以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）實(shí)驗(yàn)：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減小

5、；將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。ABCD12下列光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）A激光準(zhǔn)直B水面“倒影”C海市蜃樓D鉛筆“折斷”13中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列詩(shī)詞涉及光學(xué)知識(shí)，對(duì)其解釋正確的是（）A“起舞弄清影”，影子是由于光沿直線傳播形成的實(shí)像B“明鏡可鑒形”，明鏡成像是因?yàn)楣獍l(fā)生了折射C“潭清疑水淺”，潭水看起來(lái)淺是因?yàn)楣獍l(fā)生了反射D“瀑水噴成虹”，彩虹是光的色散現(xiàn)象14實(shí)驗(yàn)操作考試臨近，同學(xué)們上實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)訓(xùn)練提高操作技能。如

6、圖，小明正在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，此時(shí)光屏上出現(xiàn)了清晰的像。下列說(shuō)法正確的是（）A該透鏡與近視眼鏡的鏡片是同一類(lèi)透鏡B該透鏡的焦距是 30cmC此時(shí)成的是倒立、等大的實(shí)像D如果將蠟燭向左移，光屏需要適當(dāng)右移才能再次形成清晰的像15如圖所示，將一透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到透鏡的距離為L(zhǎng)，下面說(shuō)法正確的是（）A一定是凸透鏡，若透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大，則透鏡的焦距一定小于 LB一定是凸透鏡，紙上的光斑是太陽(yáng)通過(guò)透鏡所成的實(shí)像C由于紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，所以可能是凹透鏡D一定是凸透鏡，若透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑先變小再變大，則透鏡的焦距一定小于 L16如圖所

7、示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量（m）-體積（V）關(guān)系圖象。由圖可知，下列說(shuō)法中正確的是（）A甲物質(zhì)的密度比乙的密度大B乙物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比C體積為的甲物質(zhì)的質(zhì)量為 20gD甲、乙質(zhì)量相同時(shí)，甲的體積是乙的 2 倍17小字同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量某種液體的密度，他首先用量杯測(cè)量了部分液體的體積 V，然后用天平測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量 m，多次實(shí)驗(yàn)后，他通過(guò)得到的幾組數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的 m-V 圖象下列說(shuō)法（）量杯質(zhì)量為 20g該液體密度為 1.25g/cm3該液體密度為 2g/cm365cm3的該液體質(zhì)量為 65gA只有正確B只有正確C只有正確D只有正確二、多選題二、多選題18關(guān)于密度的概念，下列說(shuō)法

8、中正確的是（）A根據(jù)公式可以說(shuō)，物質(zhì)密度跟物體的質(zhì)量成正比，跟它的體積成反比B密度是物質(zhì)的特性之一，只要物質(zhì)種類(lèi)不變，任何條件下它的密度都不改變C由不同物質(zhì)組成的實(shí)心物體，體積相同時(shí)，質(zhì)量大的物體密度大D密度大、體積大的實(shí)心物體，它的質(zhì)量一定大19將某物質(zhì)加熱，其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。關(guān)于該物質(zhì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A50時(shí)該物質(zhì)可能處于液態(tài)B該物質(zhì)是晶體，熔點(diǎn)為 80Cbc 段為該物質(zhì)的熔化過(guò)程D用該物質(zhì)制成的液體溫度計(jì)能測(cè)量沸水的溫度20我國(guó)的古詩(shī)詞和民間俗語(yǔ)中往往包含著物理知識(shí)的運(yùn)用。從物理知識(shí)運(yùn)用的角度看，下列對(duì)于詩(shī)句或俗語(yǔ)的理解、解釋正確的是（）A“一葉障目，不見(jiàn)泰山”說(shuō)明

9、光沿直線傳播B“潭清疑水淺”光的漫反射C“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”“高聲”指的是聲音的音調(diào)很高D“響鼓也要重錘敲”聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大21某同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為 f，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使?fàn)T焰位于 a，b，c，d 四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，關(guān)于 a，b，c，d 四點(diǎn)的成像情況，下列說(shuō)法正確的是（）A燭焰位于 a 點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小B燭焰位于 c 點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大C燭焰位于 b 點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大D燭焰位于 d 點(diǎn)時(shí)，成正立放大的虛像三、填空題三、填空題22宸宸用刻度尺測(cè)物體 A 的長(zhǎng)度，如圖所示，則物

10、體的長(zhǎng)度是cm；她用刻度尺測(cè)另一物體 B的長(zhǎng)度時(shí)記錄的數(shù)據(jù)為 14.51cm、14.50cm、14.53cm，14.65cm，物體 B 長(zhǎng)度測(cè)量值應(yīng)記為cm。23寒冬，坐滿(mǎn)人的汽車(chē)門(mén)窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車(chē)窗上，水蒸氣變成水珠會(huì)（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸熱也不放熱”），水珠會(huì)出現(xiàn)在車(chē)窗的（選填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）24如圖所示是教室上課時(shí)常用的一種便攜式擴(kuò)音器，教師使用它講課的主要目的是改變聲音特性中的，但使用這種設(shè)備會(huì)造成聲音的“失真”，這是因?yàn)槁曇舻陌l(fā)生了變化。在體育課上同學(xué)跳繩，繩子轉(zhuǎn)動(dòng)越快，聲音的越高。（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）25顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

11、都是利用兩個(gè)凸透鏡的組合體，其中顯微鏡的物鏡與作用相同，望遠(yuǎn)鏡的目鏡與的作用相同。（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）26現(xiàn)有 a、b 兩個(gè)小球，分別由a=3g/cm3、b=2g/cm3的兩種材料制成，兩小球質(zhì)量之比為 mamb=34。體積之比為 VaVb=34。若只有一個(gè)球是空心，則球是空心的；若將此空心球的空心部分裝滿(mǎn)水，則該球所加水的質(zhì)量與實(shí)心部分的質(zhì)量之比為。四、作圖題四、作圖題27如圖所示，人眼在 A 處看見(jiàn)河里 B 處有一條魚(yú)，魚(yú)的實(shí)際位置在 C 處，請(qǐng)作出看到魚(yú)的像的光路圖。五、實(shí)驗(yàn)題五、實(shí)驗(yàn)題28如圖為小新“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置；將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再

12、取兩支大小、外形均相同的蠟燭 A 和蠟燭 B，將蠟燭 A 點(diǎn)燃放在玻璃板前；（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上；（2）在玻璃板前放置蠟燭 A，將完全相同的蠟燭 B 放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至；選用兩支相同的蠟燭是為了方便比較像和物的關(guān)系；（3）實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭 A 的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_（選填“A”或“B”）；A多次測(cè)量取平均值減小誤差B避免偶然因素，尋找普遍規(guī)律（4）為驗(yàn)證“平面鏡所成的像是虛像”的猜想，小明將一張白卡片放在蠟燭的位置，（選填“直接”或“透過(guò)玻璃板”）觀察卡片上有無(wú)蠟燭 A 的像；（5）根據(jù)平面鏡成

13、像特點(diǎn)可知，當(dāng)靠近感應(yīng)玻璃門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)平移打開(kāi)，人在玻璃門(mén)中的像（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）隨門(mén)平移。29在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：物距 u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距 f/cm像距 v/cm1518172103031260（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越（選填：“大”或“小”）；（2）小華用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖 1（甲）所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖 1（乙）所示如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置

14、觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖 1（丙）中的（填數(shù)字序號(hào)）；（3）如圖 2 甲所示，是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為cm；（4）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，隨著蠟燭燃燒變短，燭焰在光屏上的像會(huì)向（選填“上”或“下”）移動(dòng)；（5）移動(dòng)圖 2 乙光屏直至在光屏呈現(xiàn)清晰實(shí)像后，若蠟燭與光屏位置對(duì)換，則光屏上可以得到一個(gè)倒立、實(shí)像。30為確定某種金屬塊的密度，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：（1）調(diào)節(jié)天平平衡。將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)左側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)；（2）用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如

15、圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量 m 為g；（3）用量筒測(cè)量金屬塊的體積。將水倒入量筒，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，再把金屬塊完全浸沒(méi)在量筒的水中，水面升高，如圖丙所示，則該金屬塊的體積 V 為cm3；（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果可知該金屬塊的密度為kg/m3（5）若實(shí)驗(yàn)中不小心把量筒打碎了，某同學(xué)用燒杯代替量筒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，其探究步驟如下：往燒杯倒入適量的水，把一個(gè)質(zhì)量為 m0的金屬塊放入燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬塊沉入水中，如圖丁所示，用油性筆記下此水面位置 M；用天平測(cè)出燒杯、水和金屬塊的總質(zhì)量 m1；將金屬塊從水中取出，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記號(hào) M 處，如圖戊所示；用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量 m2；已知水

16、的密度為，則金屬塊密度的表達(dá)式為：（請(qǐng)用 m0、m1、m2和等符號(hào)表示）六、計(jì)算題六、計(jì)算題31一列長(zhǎng)為 500m 的高鐵勻速通過(guò)一座 100m 長(zhǎng)的大橋，火車(chē)完全通過(guò)大橋所用的時(shí)間是 30s。（1）求高鐵過(guò)橋時(shí)的速度是多少？（2）高鐵以這個(gè)速度完全通過(guò) 2500m 的隧道所用的時(shí)間是多少？32如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形容器 A 和 B 放在水平桌面上，容器的底面積為；容器內(nèi)水的深度為 0.2m，且兩容器中水和酒精的質(zhì)量相等。（已知，）（1）求 A 容器中水的質(zhì)量 m水。（2）求 B 容器中酒精的體積 V酒精。（3）將 5400 克鋁塊浸沒(méi)在水中，質(zhì)量未知的鐵塊浸沒(méi)在酒精中后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)容器中的液面一樣高，且液體均沒(méi)有溢出，求鐵塊的質(zhì)量。1B2C3B4A5D6C7A8C9B10C11B12B13A,D14C15A16A17C18C,D19B,C,D20A,D21A,B,D223.50；14.5123放熱；內(nèi)側(cè)24響度；音色；音調(diào)25投影儀；放大鏡26a；162728（1）較?。?）B 與 A 的像完全重合；大小（3）B（4）B；直接（5）不會(huì)29（1）大（2）（3）10.0（4）上（