《山西省朔州市八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題含答案.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省朔州市八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題含答案.pptx（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、八年八年級(jí)級(jí)上上學(xué)學(xué)期期末化學(xué)期期末化學(xué)試試題題一一、單單選選題題1.新冠肺炎疫情期間，為確保師生健康，我校采取的保障措施涉及化學(xué)變化的是A用額溫槍測(cè)體溫B用流動(dòng)的水洗手C開窗對(duì)寢室通風(fēng)D教室用消毒劑消毒2.硬水中含有較多的鈣鎂離子，能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是A.聞氣味B觀察顏色C加肥皂水D加酚酞溶液3.下列元素的名稱及對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)均正確的是（）A.錳 mnB鋁 ALC貢 HgD氯 Cl4.我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方。溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是（）A.原子B分子C元素D單質(zhì)5.構(gòu)成二氧化碳的基本微粒是（）A.原子B離子C分子D電子62

2、021 年世界地球日的主題是珍愛地球，人與自然和諧共生。下列做法與該主題不相符的是A垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C植樹造林，增加綠化面積D露天焚燒秸稈7.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是A單質(zhì)：氫氣、空氣B氧化物：水、五氧化二磷C化合物：高錳酸鉀、銅D混合物：冰水混合物、海水8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體 B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵 D紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙9下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A過濾

3、B量取 8.5mL 的液體C鐵絲在氧氣中燃燒D稱取一定量的氫氧化鈉10金屬鈉可以用于制造抗爆劑，它能降低汽油的爆震性。下圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A鈉的原子序數(shù)為 11B化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子C鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為 22.989二二、填填空空題題11用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：D鈉原子核外有 3 個(gè)電子層（1）鋁元素；（2）2 個(gè)氧原子；（3）2 個(gè)氫分子；（4）五氧化二磷分子。12寫出下列相關(guān)內(nèi)容的名稱或符號(hào) MgAlZnN磷碳鉀鈉13根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖完成下列問題：1上述粒子中屬于陽離子的是；2屬于同種元素的粒子是。14.下列物質(zhì)：液態(tài)氧鐵氯化鉀

4、冰水混合物河水空氣二氧化硫。將它們 的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上。1屬于混合物的是；2屬于純凈物的是；3屬于化合物的是；4屬于單質(zhì)的是。三三、科科普普閱讀題閱讀題15.閱讀材料，回答問題：材料 1臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出 現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。材料 2復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳 嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料 3臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為 O3)的裝置。利用臭氧 的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。1

5、請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：物理性質(zhì)：；化學(xué)性質(zhì)：；用途：。2從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)說出 CO2 的利與弊：利：；弊：。3從分子角度說明氧氣和臭氧的性質(zhì)不同的原因：。四四、推推斷斷題題16AH 八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中 A 是一種暗紫色固體，氣體 D 能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F 常溫下都是一種無色的液體，銀白色 金屬 G 在 D 中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 H，在的反應(yīng)前后 B 的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試推斷：1寫出下列物質(zhì)的名稱：A。2在的反應(yīng)中 B 的作用是。3寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，反應(yīng)的基本類型是。（4）G 在 D 中燃燒時(shí)，通常在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或放

6、少量水，其原因 是。五五、實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)題題17常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b加熱高錳酸鉀固體；c用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。1寫出上圖中指定儀器的名稱：；2請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置特點(diǎn)，推測(cè)用加熱高錳酸鉀固體制氧氣的裝置選（填“A”或“B”）；3采用方法 c 制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置的優(yōu) 點(diǎn)；4利用裝置 A 制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的 是；5用裝置 A 方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡再開始收集；6用裝置 B 收集氧氣驗(yàn)滿的方法；7寫出上述兩種制取氧氣的文字表達(dá)式：；。（任意兩種）18某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的

7、儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。寫出儀器 B 的名稱：。甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和（填名稱）。除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇法收集氧氣。（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】因?yàn)樗鼈兌际呛醒踉氐幕衔锼钥梢圆孪?猜想：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳

8、的質(zhì)量不 變。則猜想不正確。第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管中在 250條件下加熱，該同學(xué)沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想正 確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的方法是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法，具體操作是。六六、計(jì)計(jì)算算題題19.通電分解一定質(zhì)量的水，共收集到 36mL 氣體，請(qǐng)完成下列問題：1與正、負(fù)極相連的試管中，分別收集到的氣體是和。2與正、負(fù)極相連的試管中，各收集到多少 mL 氣體？3假設(shè)一個(gè)成年人每分鐘吸入空氣 15L，如果一個(gè)成年人每天（24 小時(shí)）呼吸所消耗的氧氣通過電 解水獲得，則同時(shí)會(huì)得到氫氣多少 L？（氧氣約占空氣體積的 1/5）1D2C3D4C5C6D7B8D9D10B11（1）Al（2）2O（

9、3）2H2（4）P2O512P；C；K；Na；鎂或鎂元素；鋁或鋁元素；鋅或鋅元素；氮或氮元素13（1）C（2）CD 或 DC14（1）（2）（3）（4）15（1）臭氧是淡藍(lán)色氣體；臭氧具有強(qiáng)氧化性；臭氧能有效阻擋紫外線、用于游泳池、生活用水、污水 的殺菌和消毒2二氧化碳可用于制碳酸飲料；大氣中二氧化碳含量過高會(huì)加劇溫室效應(yīng)3分子構(gòu)成不同16（1）高錳酸鉀2催化作用3；化合反應(yīng)4防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂。17（1）試管；酒精燈（2）A3操作簡(jiǎn)單，能隨時(shí)添加藥品，節(jié)能環(huán)保等4防止水槽里的水倒流回試管，使試管炸裂5連續(xù)均勻冒出6將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿氧氣（7）；18（1）分液漏斗；過氧化氫溶液；向上排空氣（2）；將帶火星木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則猜想正確19（1）氧氣；氫氣（2）12mL；24mL（3）一個(gè)成年人每天（24 小時(shí)）呼吸所消耗的氧氣，氫氣體積 4320L2=8640L