《一年級(jí)上冊(cè)《口耳目》優(yōu)秀教案_一年級(jí)語文口耳目教案(共5頁).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)《口耳目》優(yōu)秀教案_一年級(jí)語文口耳目教案(共5頁).docx（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上一年級(jí)上冊(cè)口耳目優(yōu)秀教案_一年級(jí)語文口耳目教案模版僅供參考，切勿通篇使用教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫 3 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“豎、撇、捺” 3 種筆畫。2.感悟漢字的形象性，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)漢字的樂趣。3.培養(yǎng)觀察力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字。2.教學(xué)難點(diǎn)：字形和字義聯(lián)系起來識(shí)字的方法。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1.今天老師帶來了一些有趣的圖片和漢字，請(qǐng)小朋友來欣賞。分組出示“口、耳、目、日、月、火”等圖片及古漢字。(按人體器官、動(dòng)物、天體和物象、植物分為四組。)2.學(xué)生自由觀察、各抒己見：這些新朋

2、友有趣嗎?為什么?(讓學(xué)生對(duì)象形字的特點(diǎn)有初步感受。)(導(dǎo)入設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生初步地了解漢字的演變并引起學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。)二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字1.認(rèn)讀生字。(1)指導(dǎo)小朋友圈出認(rèn)識(shí)的字讀一讀。不認(rèn)識(shí)的字可以看一看漢語拼音。(2)同桌小朋友互教互讀。(3)指名讀，會(huì)讀的小朋友領(lǐng)大家讀一讀。教師點(diǎn)撥要點(diǎn)：“竹”是翹舌音，“鳥”是鼻音。(4)聯(lián)系生活，讓學(xué)生說一說在什么地方遇見過這些生字，并擴(kuò)詞、說話。(5)齊讀、開火車讀。2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(1)小朋友已經(jīng)會(huì)讀這些生字了，老師真為你們感到高興!可是我們有什么好辦法能記住這些字呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看一看，漢字和圖畫有什么關(guān)系嗎?(2)四人一組，先小

3、組交流，再選出代表在班上交流。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生找到圖和字之間的關(guān)系，從而記住字形，了解字義。設(shè)計(jì)意圖建立字形和字義之間的聯(lián)系，讓學(xué)生通過觀察、比較,自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而提高識(shí)字能力。(3)教師小結(jié)：古時(shí)候的人根據(jù)物體的形狀來畫圖，這些圖就是最早的文字，像今天我們學(xué)的口、耳、目這些字就是由圖變化來的。三、游戲鞏固識(shí)字玩一玩“找朋友”的游戲，鞏固所學(xué)的生字。將漢字、象形字、圖畫分成三組，學(xué)生有的拿生字，有的拿對(duì)應(yīng)的象形字，有的拿圖片，找到相對(duì)應(yīng)的朋友。四、作業(yè)完成書上“我會(huì)連”，以鞏固本節(jié)課所學(xué)。五、板書設(shè)計(jì)2.口耳目口 耳 目 日 月 火羊 鳥 兔 木 禾 竹第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1.出示本課的生

4、字，開火車讀，糾正讀音。2.生字?jǐn)U詞、說話。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“木”和“目”，通過組詞在具體的語境中理解辨析這兩個(gè)同音字。3.辨析形近字“日”和“目”，“木”和“禾”。啟發(fā)學(xué)生把字義和字形聯(lián)系起來記憶。(此練習(xí)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法，即字形與字義結(jié)合，來鞏固生字。)二、指導(dǎo)寫字1.認(rèn)識(shí)“豎、撇、捺” 3 種筆畫，知道“先橫后豎，先撇后捺”的筆順規(guī)則。指導(dǎo)寫法?！柏Q”：從上到下要寫直?！捌病保簭挠疑舷蜃笙拢鸸P時(shí)重，以后漸輕，收筆時(shí)較快，形成尖狀。有平撇和豎撇兩種，平撇應(yīng)寫得平而短，豎撇先豎后撇，寫時(shí)注意筆畫的連貫?！稗唷保簭淖笊舷蛴蚁拢鸸P較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提

5、起，形成尖狀。2.教師在示范本課要寫的 3 個(gè)字時(shí)，要一邊寫一邊說筆畫，以幫助學(xué)生鞏固筆畫名稱，記住筆順。這 3 個(gè)字的寫法是：“十”：“橫”寫在橫中線上，右面略高些，“豎”寫在豎中線上。橫筆左右兩面相等，豎筆在橫上面的部分略短，下面的部分略長?！澳尽保骸皺M”短“豎”長?！捌病?、“捺”起筆應(yīng)相接于“豎”，左右對(duì)稱展開，收筆應(yīng)高于“豎”的收筆。“禾”：第一筆為平撇，應(yīng)寫得平而短，在豎中線上。下部與“木”的寫法相同。3.留下充足的時(shí)間給學(xué)生安靜書寫漢字。(510 分鐘)4.師生評(píng)議學(xué)生的練字。三、作業(yè)1.練習(xí)書寫漢字。2.語文實(shí)踐活動(dòng)。在你認(rèn)識(shí)的漢字中找找哪些字和它所表示的實(shí)物很相像。如，“水、山、田”四、板書設(shè)計(jì)第 5 頁