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1、球的反彈高度教學(xué)反思范文范文僅供參考，自行編輯使用球的反彈高度教學(xué)反思我在教學(xué)中注意了這樣幾個方面：一、從學(xué)生已有的知識水平和認(rèn)識規(guī)律出發(fā)首先上課開始提問：同學(xué)們，今天我們帶來許多球，體育課上同學(xué)們都喜歡玩球，今天這節(jié)課我們用數(shù)學(xué)知識來玩球，有興趣嗎？其次從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生通過拍球說一說有什么感受。引出：這些球從高處落地后會怎樣呢？在正常情況下，球的反彈高度會不會超過下落高度？等問題，從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，找準(zhǔn)了新知識起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。二、直觀演示，操作發(fā)現(xiàn)第一環(huán)節(jié)：第一次分組活動、收集和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論帶著問題實(shí)驗(yàn)操作：研究同一種球從不同的高度下落，它的反彈高

2、度。先讓學(xué)生看懂書上的示意圖，交流實(shí)驗(yàn)步驟以及注意點(diǎn)。1定統(tǒng)一下落高度：100厘米、150厘米、180厘米2落：注意球的上沿與高度標(biāo)記齊平。3組員分工：落球人員，測量人員，觀察人員，記錄人員。4觀察，記號，量一量，注意：取整厘米數(shù)。緊接著組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，寫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算。再接著讓學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容讓學(xué)生在小組內(nèi)，展開討論，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：小結(jié)：同一種球從不同的高度下落，它的反彈高度是不一樣的，但表示同一種球的反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)大致是一樣的，也就是彈性是一樣的。第二環(huán)節(jié)：研究不同的球從同一的高度下落，它的反彈高度。學(xué)生根據(jù)第一次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)展開第二次合作實(shí)驗(yàn)，在小組合作的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主探究得出結(jié)論：不同的球從同一個高度下落，其反彈高度一般是不同的，同時表示相應(yīng)反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)自然也就不同。這樣讓學(xué)生充分經(jīng)歷了操作、觀察、比較、想象、推理、反思、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)思考，發(fā)現(xiàn)了球的反彈高度與下落高度的關(guān)系，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，又有效促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。球的反彈高度教學(xué)反思范文第 2 頁