《一年級下冊數(shù)學(xué)期末-總復(fù)習(xí)教案(共21頁).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊數(shù)學(xué)期末-總復(fù)習(xí)教案(共21頁).docx（22頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題20以內(nèi)退位減法（復(fù)習(xí)）課型新授課任課教師潘梁玲教學(xué)內(nèi)容簡析20以內(nèi)的退位減法學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生在前面新課以及后期的練習(xí)中已經(jīng)對這個(gè)新知識(shí)有了一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法。2.技能目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)結(jié)合加、減法含義分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確進(jìn)行計(jì)算3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：注意計(jì)算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計(jì)算熟

2、練程度的作用。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用1水果式題、應(yīng)用題的相關(guān)課件。220以內(nèi)退位減法的減法表掛圖。課 時(shí)  教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)算法。 課件演示水果式題； 提問：20以內(nèi)的退位減法，你是怎樣計(jì)算的? 讓生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結(jié)出方法： 1、想加算減：想9加2等于11，11減9等于2，8加5等于13，13減5等于8 2用差1得9，差2得8的方法： 減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差l得9 減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差2得8 31028 8+1=9 即：112=9 lO-55 5+3=8 即：1538師讓他們選擇最易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。 二、復(fù)習(xí)減法表。

3、出示20以內(nèi)退位減法表掛圖板書：復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法 師隨意指一道式題，讓生熟練回答。(可采用開火車、舉紅旗、爬山比賽、信鴿投信等多樣形式活躍氣氛)三、復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題。 讓生觀察圖形，嘗試自己編題根據(jù)生編題情況，師再出示課本第95頁第6題： 1蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只? (1)讀題，分析已知條件和問題 （2）想想用什么方法算?為什么用減法算?(因?yàn)橐篁哐延卸嗌僦槐仨殢囊还灿?4只里去掉蝴蝶的只數(shù)，所以用減法) (3)列式解答。 2有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多幾只? (1)讀題，分析已知條件和問題 (2)想想用什么方法解答，為什么用減法算? 提問；這道題

4、還可以怎樣提問題?(蝴蝶比蜻蜒少幾只?)為什么也用減法計(jì)算?3你還能提怎樣的問題呢?根據(jù)學(xué)生編的加法應(yīng)用題，分析列式解答，并強(qiáng)調(diào)為什么用加法來解答。 四、課后練習(xí)。 1、口算題 退位減法表里隨機(jī)抽指2口算12-8 14-6 12-3 16-9 13-611-9 12-4 13-9 14-8 14-514-7 11-8 15-6 1l-7 12-716-8 13-5 1l-3 18-9 13-8 3比大小157124 169138生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結(jié)出方法選擇最易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。想想用什么方法算?為什么用減法算?課堂練習(xí)。 讀題，說說題目告訴你的已知條件想想

5、說說，你用什么方法列式計(jì)算。讀題，說說題目告訴你的已知條件想想說說，你用什么方法列式計(jì)算。口算板書設(shè)計(jì)20以內(nèi)退位減法（復(fù)習(xí)）課后反思課題100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法（復(fù)習(xí)）課型新授課任課教師潘梁玲教學(xué)內(nèi)容簡析100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法的系統(tǒng)復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生在前面的新課學(xué)習(xí)中，對100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法這一知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了基礎(chǔ)，但是還有部分同學(xué)在本單元的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)相對比較薄弱些。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫lOO以內(nèi)的數(shù)，掌握IOO以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。2.技能目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使生比較

6、熟練地口算lOO以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，初步掌握加、減法的計(jì)算方法，能比較熟練地筆算lOO以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。3.情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維靈活性和語言表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：注意計(jì)算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計(jì)算熟練程度的作用。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用課件、計(jì)數(shù)器課 時(shí)  教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、啟發(fā)談話這節(jié)課我們一齊來復(fù)習(xí)lOO以內(nèi)數(shù)的讀寫法以及加、減法。板書課題：lOO以內(nèi)數(shù)的讀、寫法，加減法。

7、二、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成 1、填空題： (1)從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（ ）位 (2)一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個(gè)數(shù)是( ) (3)46里有( )個(gè)十和( )個(gè)一(4)100里有( )位數(shù)，1在( )位上 2指名按要求數(shù)數(shù)： (1)從27起，一個(gè)一個(gè)數(shù)到43 (2)從60起，十個(gè)十個(gè)數(shù)到lOO(3)從48起，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到60 (4)從35起，五個(gè)五個(gè)數(shù)到65 (5)從92起，往前一個(gè)一個(gè)數(shù)到78 三、復(fù)習(xí)lOO以內(nèi)數(shù)的讀寫法。 1看圖讀數(shù)、寫數(shù)。(出示計(jì)數(shù)器) 分別撥45、33、60、lOO四個(gè)數(shù) (1)指名讀數(shù)后，寫在黑板上 (2)這四個(gè)數(shù)里，兩

8、位數(shù)是幾，三位數(shù)是幾? 2發(fā)散練習(xí) (1)45的個(gè)位是幾?還有哪些兩位數(shù)的個(gè)位也是5？ 板書：15、25、35、45、55、65、75、85、95。 (2)33這個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)?(十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)字一樣，都是3)十位上的3表示什么?(3個(gè)十)個(gè)位上的3表示什么?(3個(gè)一)還有哪些兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)字一樣，誰能撥出來? 板書：ll、22、33、44，55、66、77、88、99 (3)60這個(gè)兩位數(shù)有何特點(diǎn)?誰能報(bào)出個(gè)位上的數(shù)是0的兩位數(shù)? 板書；10、20、30、40、50、60、70、80、90。 (4)還有一個(gè)數(shù)，它的個(gè)位的數(shù)也是0，這個(gè)數(shù)是多少?它是幾位數(shù)?(100，三位數(shù)

9、) 四、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序和比大小。 1、按順序在空格里填數(shù)。 2比較下面每組數(shù)的大小。 5147 5971 5885 9892 問：兩個(gè)兩位數(shù)怎樣比較大小?(先看十位數(shù)，十位數(shù)大的數(shù)比較大) 再問：如果兩個(gè)數(shù)十位上的數(shù)一樣，怎樣比較大小?(先看十位數(shù)，如果一樣大小，再看個(gè)位數(shù)，個(gè)位數(shù)大的數(shù)比較大。) 3課堂練習(xí)。課本第95頁1、2、3、4補(bǔ)充完整。五、復(fù)習(xí)20以內(nèi)加、減口算題，100以內(nèi)加減口算題。 14-5 15-9= 16-8= 7+8= 12-5= 6+9 11-9 13-4= 25+3= 47-5= 34+20= 25+8= 47-9= 68-50= 85+5 74-5= 說一說

10、怎樣算： 1兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進(jìn)位、不退位) 2兩位數(shù)加、減一位數(shù)(進(jìn)位、退位) 3兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)小結(jié)：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同數(shù)位上的數(shù)不能直接相加、減。 六、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的筆算。 1、復(fù)習(xí)筆算兩位數(shù)加，減應(yīng)注意什么?(注意三點(diǎn)：數(shù)位對齊；從個(gè)位算起；進(jìn)位加法，個(gè)位滿10向十位進(jìn)l，退位減法，個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10，與個(gè)位上的數(shù)合起來再減) 2只有加、減法的兩步式題，應(yīng)從左往右按順序計(jì)算。3課本第96頁第7、8題補(bǔ)充完整。七、課后作業(yè)：算一算254= 3820= 50+26=

11、60; 84+4= 4+43= 497= 606=   2350=   19+40= 13+30= 884= 587=綜合：19個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是。 285 比60大，40比9多，30比74少356加上，與3430的和同樣多。 490加上，比100少1。5 比多 個(gè)， 比少 個(gè)。 =（ 個(gè) ） 看圖讀數(shù)、寫數(shù)。(出示計(jì)數(shù)器) 分別撥45、33、60、lOO四個(gè)數(shù) (1)指名讀數(shù)后，寫在黑板上兩個(gè)兩位數(shù)怎樣比較大小?(先看十位數(shù)，十位數(shù)大的數(shù)比較大)說一說怎樣算： 1兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進(jìn)位、不退位) 2兩位數(shù)加、減一位數(shù)(進(jìn)位、退位)3兩

12、位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。生獨(dú)立完成。獨(dú)立完成，并說一說怎樣算。獨(dú)立完成板書設(shè)計(jì)100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法（復(fù)習(xí)）課后反思課題元角分的認(rèn)識(shí)課型新授課任課教師潘梁玲教學(xué)內(nèi)容簡析元角分的認(rèn)識(shí)的總復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生在前面的新課學(xué)習(xí)中，對這一知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了基礎(chǔ)，但是還有部分同學(xué)在本單元的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)相對比較薄弱些。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分及相互間的進(jìn)率關(guān)系，并能進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。2.技能目標(biāo)：通過模擬購物活動(dòng)，使學(xué)生綜合應(yīng)用人民幣的知識(shí)和100以內(nèi)數(shù)的組成知識(shí)，解決一些簡單的減法計(jì)算的實(shí)際問題。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)人民幣，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能從色彩、圖案、大小、數(shù)字等方面正確辨別人民幣，知識(shí)人民幣的用途。教學(xué)難點(diǎn)：能從色彩、圖案、大小、數(shù)字等方面正確辨別人民幣，知識(shí)人民幣的用途，解決一些簡單的減法計(jì)算的實(shí)際問題。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用課件，學(xué)幣課 時(shí)  教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)元、角、分的認(rèn)識(shí)。 1我們學(xué)過人民幣的單位有哪些?(元、角、分)今天我們來復(fù)習(xí)元、角、分的認(rèn)識(shí) 板書：元角分的認(rèn)識(shí)。