《小學(xué)四年級(jí)體育教案《障礙跑》(共6頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級(jí)體育教案《障礙跑》(共6頁(yè)).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)四年級(jí)體育教案障礙跑學(xué)校：安居小學(xué)年級(jí)：四（2）班人數(shù)：65人執(zhí)教：賀靜教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能：掌握通過(guò)不同障礙的方法身體健康：發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)心理健康：培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難，勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)社會(huì)適應(yīng)：小組交流通過(guò)障礙時(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)內(nèi)容     障       礙       跑教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容主導(dǎo)活動(dòng)主體活動(dòng)組織形式時(shí)間    激  

2、趣  導(dǎo)  學(xué)  階  段 一、 課 堂  常 規(guī)二、  準(zhǔn)  備  練  習(xí)1、  整隊(duì)，參與上課禮儀2、  宣布上課，師生問(wèn)好，檢查出勤人數(shù)，宣布課的內(nèi)容（師：今天我們上課的內(nèi)容有三個(gè)，第一、跟著老師一起進(jìn)行圖形跑熱身，然后再一起做熱身運(yùn)動(dòng)；第二、就是進(jìn)行障礙跑比賽，這是這節(jié)課最主要的內(nèi)容。1、  圖形跑（師：好！接下來(lái)就跟著老師一起來(lái)進(jìn)行圖形

3、跑熱身）       2、徒手操：肩肘繞環(huán)、振臂擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、正壓腿、活動(dòng)腳踝1、體委整隊(duì)2、認(rèn)真聽(tīng)清上課內(nèi)容及要求。精神飽滿，熱情高漲     1、有秩序的跟著老師圖形跑     2、  邊聽(tīng)教師的口令邊跟著教師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，把各個(gè)關(guān)節(jié)都活動(dòng)開(kāi)來(lái)         正方形： 蛇形：  螺旋形

4、：  圓形：    2                  15   創(chuàng)  設(shè)  學(xué)  習(xí)  環(huán)  境  ，發(fā)  展  能  力  

5、階  段        障    礙    跑1、  激發(fā)參與情趣（師：那么，今天我們就要通過(guò)障礙跑來(lái)鍛煉大家的意志，看看大家有沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的信心和能力，再比比看，誰(shuí)克服困難障礙、戰(zhàn)勝困難的表現(xiàn)最棒。大家有沒(méi)有信心接受挑戰(zhàn)?。?、  教師講解：把男生和女生平均分成四隊(duì)進(jìn)行比賽3、  帶入賽場(chǎng)，介紹障礙及比賽方法，教師示范4、  （播放音樂(lè)）比賽（一）：跨過(guò)障礙鉆過(guò)呼拉圈跨過(guò)障礙

6、（要求：在跨過(guò)障礙的時(shí)候，最好不要碰倒障礙物，如果碰倒了，那就應(yīng)該趕緊把障礙物扶好，繼續(xù)比賽；在鉆圈的時(shí)候，最好不要碰倒圈；返回時(shí)，不過(guò)障礙）5、  宣布第一次練習(xí)；（師：很好，大家都能積極思考練習(xí)情況，那么我們就根據(jù)練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)迎接第一場(chǎng)比賽）6、  比賽障礙物要求各小組同學(xué)之間相互合作，看哪組跑得快。7、  宣布第比賽結(jié)果；（師：看來(lái)大家都在第一次的練習(xí)中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以第在比賽中各隊(duì)的進(jìn)步都很大。  1、  認(rèn)真聽(tīng)清規(guī)則與要求，觀察教師的示范       

7、;2、  各小隊(duì)商議如何快速、安全的通過(guò)障礙，完成比賽3、  全身心的投入比賽       4、同學(xué)之間相互協(xié)作，共同來(lái)把障礙擺放好5、各小隊(duì)商議如何快速、安全進(jìn)行新的內(nèi)容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創(chuàng)意 6、個(gè)別談?wù)剬?duì)比賽的結(jié)果有什么看法，談?wù)劽鎸?duì)困難時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？          M M M M        

8、      M M M M                      20激 勵(lì) 學(xué) 生 ， 恢 復(fù) 身 心a)        擺放奧運(yùn)五環(huán)b)  &

9、#160;     教師總結(jié)c)        宣布下課，回收器材1、  教師講解：分成四個(gè)小組，各小組成員商量怎樣將呼拉圈擺放成奧運(yùn)五環(huán)，比一比，哪一組擺放的最快、最準(zhǔn)確2、  教師總評(píng)本課（師：接下來(lái)大家談?wù)劯髯栽诒竟?jié)課當(dāng)中的收獲）4、  表?yè)P(yáng)勝利的學(xué)生，鼓勵(lì)失敗的學(xué)生  5、  宣布下課，請(qǐng)學(xué)生幫忙回收器材1、認(rèn)真聽(tīng)講，然后各小組商量怎么才能擺放得既快又準(zhǔn)確 2、學(xué)生互評(píng)3、要充分體現(xiàn)出體驗(yàn)美、表現(xiàn)美4、

10、60; 師生再見(jiàn)，幫忙回收器材                           3場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)   小墊子    呼拉圈預(yù)計(jì)效果技能技術(shù)40的學(xué)生總體掌握較好練習(xí)密度40課后小結(jié) 50的學(xué)生技能掌握一般平均心率120次/分10的學(xué)生基本動(dòng)作掌握強(qiáng)度指數(shù)1.3專心-專注-專業(yè)