《2020-2021學年新教材高中地理 第三章 大氣的運動 第三節(jié) 天氣系統(tǒng)課件 湘教版選擇性必修一.ppt-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020-2021學年新教材高中地理 第三章 大氣的運動 第三節(jié) 天氣系統(tǒng)課件 湘教版選擇性必修一.ppt-匯文網(wǎng)（36頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié)天 氣 系 統(tǒng),必備知識自主學習,一、鋒與天氣1.鋒的相關概念:填一填,(1)氣團。(2)鋒面:冷氣團與暖氣團的交界面;鋒面上側A為_氣團,下側B為_氣團。(3)鋒線:鋒面與_相交的線。(4)天氣:鋒面附近常伴有_等天氣現(xiàn)象。,濕度,均勻,暖,冷,地面,云、雨、大風,辨一辨判斷下列說法的正誤。暖氣團的溫度一定高于冷氣團。( )冷氣團就是冷空氣。( )鋒線是鋒面與地面的交線。( )鋒面附近一定有降水。( )鋒面總是向冷氣團一側傾斜。( ),2.主要鋒面類型:(1)冷鋒:_氣團主動向_氣團移動的鋒。,冷,暖,(2)暖鋒:_氣團主動向_氣團移動的鋒。,暖,冷,(3)準靜止鋒。,冷暖氣團,昆明準

2、靜止鋒,【思考】“春雨貴如油,夏雨遍地流”主要指我國哪個地區(qū),形成該現(xiàn)象的天氣系統(tǒng)主要是什么?提示:華北地區(qū)。春季受高壓控制,降水稀少,形成“春雨貴如油”;夏季受鋒面控制,降水豐富,形成“夏雨遍地流”。,二、低氣壓(氣旋)、高氣壓(反氣旋)與天氣(以北半球為例),四周,中心,上升,中心,四周,晴朗,連一連將天氣狀況與對應的鋒面連線。,關鍵能力合作學習,能力1冷暖鋒的辨析1.看箭頭方向:若冷氣團的運動方向主動朝向暖氣團,說明冷氣團勢力強,應為冷鋒;若冷氣團遇到暖氣團時有回轉運動,則說明暖氣團勢力強,為暖鋒。,2.看雨區(qū)范圍及位置:,3.看符號:三角為冷鋒,半圓為暖鋒。符號所指的方向為鋒前進的方向

3、。4.看溫壓變化:,5.根據(jù)冷、暖鋒過境時和過境后的天氣變化判斷:冷鋒過境時,常出現(xiàn)大風、陰天、降雨、降溫等天氣;過境后,氣溫降低,氣壓升高,濕度降低,天氣轉好。暖鋒過境時,常出現(xiàn)云、雨等天氣;過境后,氣溫升高,氣壓降低,天氣轉暖。,【教材二次開發(fā)圖表解讀】北半球鋒面氣旋示意(教材P81圖341),(1)(綜合思維)高氣壓也可以形成鋒面嗎?提示:不可以。高壓脊線上的氣壓高于兩側的氣壓,氣流由高壓脊處流向兩側,故不會形成鋒面。(2)(區(qū)域認知)鋒前、鋒后怎樣確定?提示:鋒前、鋒后是根據(jù)鋒面移動方向即主動前進氣團的移動方向來決定,以鋒線為界,在鋒面移動方向上,鋒線前為鋒前,鋒線后為鋒后。(3)(綜

4、合思維)鋒面經(jīng)過時一定會產(chǎn)生降水嗎?提示:鋒面經(jīng)過時一定會帶來天氣變化,但不一定產(chǎn)生降水。當鋒面上的暖氣團比較干燥時,就不能形成降水。如我國北方冬、春季節(jié)的沙塵暴天氣。,【典例示范】天氣是指某一個地方距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態(tài);而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象,即某瞬時內大氣中各種氣象要素空間分布的綜合表現(xiàn)。下圖是我國北方某地2020年2月19日-24日天氣狀況示意圖。讀圖完成(1)、(2)題。,(1)影響該時段天氣狀況的天氣系統(tǒng)是()A.氣旋B.暖鋒C.準靜止鋒D.冷鋒(2)該天氣系統(tǒng)過境,可能帶來的災害是()A.臺風B.干旱C.寒潮D.霧霾,【思路點撥】解該類題應從

5、以下幾點入手:(1)判斷氣溫、氣壓、天氣狀況的變化特點,確定天氣系統(tǒng)。(2)由判斷出的天氣系統(tǒng),推斷可能帶來的災害?！窘馕觥?1)選D,(2)選C。第(1)題,讀圖,該天氣系統(tǒng)過境前,天氣晴朗,氣溫較高,過境時有降雪天氣,過境后天氣晴朗,氣溫下降,影響該時段天氣狀況的天氣系統(tǒng)是冷鋒。暖鋒過境后氣溫升高。準靜止鋒出現(xiàn)連續(xù)降水天氣。第(2)題,2月北方仍是冬季,該天氣系統(tǒng)過境,是冷空氣南下,可能帶來的災害是寒潮。我國冬季不受臺風影響。有降雪天氣,不會發(fā)生干旱。冷鋒過境有大風天氣,且降水天氣空氣中凝結核少,不易形成霧霾。,【補償訓練】下圖為手機App中顯示的我國華北某地某時段天氣預報。讀圖,完成(1

6、)(3)各題。,(1)未來幾天影響該地的天氣系統(tǒng)可能是()A.暖鋒B.準靜止鋒C.反氣旋D.冷鋒(2)圖中,甲、乙、丙分別代表的天氣狀況為()A.多云晴大雪B.小雪晴多云C.大雪小雪晴D.晴小雪大雪(3)1月6日、7日兩天,該地工作量較大的部門可能是()A.教育、醫(yī)療B.交通、電力C.消防、教育D.商業(yè)、交通,【解析】(1)選D,(2)選C,(3)選B。第(1)題,根據(jù)圖示信息,未來幾天該地將會出現(xiàn)大風、降溫、降雪天氣,符合冷鋒過境的特征。第(2)題,圖中甲之前為暴雪天氣,之后為小雪天氣,因此,甲處不可能是晴天,結合選項,甲處最可能是大雪;丙處降溫幅度最大,溫差大,為晴朗天氣的表現(xiàn)。第(3)題

7、,1月6日、7日兩天,該地雪剛停,地面積雪厚度大,給交通、電力部門帶來較大的工作量。,能力2分析低氣壓(氣旋)與高氣壓(反氣旋) 1.低氣壓(氣旋)與高氣壓(反氣旋):(1)氣旋、反氣旋思維鏈。氣旋:低壓中心水平方向氣流由四周向中心輻合垂直方向氣流上升多陰雨天氣。實例:夏秋季節(jié)的臺風(颶風)。反氣旋:高壓中心水平方向氣流由中心向周圍輻散垂直方向氣流下沉多晴朗天氣。實例:江淮地區(qū)的伏旱;我國北方秋高氣爽。,(2)氣旋與反氣旋不同部位的風向。用水平氣壓梯度力和地轉偏向力判斷:上圖所示為北半球氣旋,先畫出水平氣壓梯度力,再向右偏轉3045,即為風向。東側為東南風,西側為西北風,南側為西南風,北側為東

8、北風。,2.鋒面氣旋的判讀方法:(1)確定鋒面位置:鋒面出現(xiàn)在低壓槽中,鋒線往往與槽線重合。如圖中AB和CD線處。(2)確定半球或風向:根據(jù)北半球或南半球,可確定鋒面附近的風向,或反過來根據(jù)風向與等壓線關系判斷北半球或南半球。,(3)判斷冷暖空氣(氣團):“北冷南冷”。確定了南北半球后,北半球鋒面北側為冷氣團,南半球鋒面南側為冷氣團。如上圖若為北半球時,E、H、K為冷氣團,M、N、F為暖氣團。(4)確定鋒面性質:“東暖西冷”。南北半球的鋒面氣旋的東側鋒面均為暖鋒,西側均為冷鋒。如上圖無論是南半球或是北半球,CD均為暖鋒,AB均為冷鋒。(5)確定鋒面的移動方向:“北逆南順”。北半球鋒面逆時針方向

9、運動,南半球鋒面順時針方向運動。如上圖若在北半球則鋒面AB、CD均逆時針方向運動。,【典例示范】(2020浙江1月選考)下圖為2019年12月某時刻等壓線分布圖。完成(1)、(2)題。,(1) 此時刻甲、乙、丙、丁四地中風力最大的是()A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地(2)此時刻可能出現(xiàn)雨雪天氣的是()A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地,【思路點撥】解該類題應從以下幾點入手:,【解析】(1)選 A,(2)選 B。第(1)題,等壓線越密集,水平氣壓梯度力越大,風力越大,圖中,甲地是甲、乙、丙、丁四地中等壓線最密集的,因此水平氣壓梯度力最大,風力最大。第(2)題,甲地受高氣壓控制,盛行下沉氣流,天氣

10、晴朗。此時是12月份,是冬季,乙地位于冷鋒鋒后,是冷鋒的主要降水區(qū),可能存在降雪。丙丁均受暖氣團控制,天氣晴朗,不會有降雪。,【易錯點睛】低氣壓中心不一定會產(chǎn)生陰雨天氣。當?shù)蛪簞萘^弱,中心氣流上升幅度較小時不易產(chǎn)生降水,或低壓存在的區(qū)域十分干燥,空氣濕度低,水汽供應不充分,也不會產(chǎn)生降水。,核心素養(yǎng)情境探究,材料一下面是水滸傳“宋公明雪天擒索超”一回中對天氣狀況的描寫?！笆侨?日無晶光,朔風亂吼”;“其時正是仲冬天氣,連日大風,天地變色,馬蹄凍合,鐵甲如冰”;“次日彤云壓陣,天慘地裂”;“當晚云勢越重,風色越緊。吳用出賬看時,卻早成團打滾,降下一天大雪”;“那雪降了一夜,平明看時,約已沒過馬

11、膝”。,材料二冷鋒、暖鋒天氣示意圖。,(1)(綜合思維)材料一描寫反映的是冷鋒過境還是暖鋒過境?材料二中能正確反映這次天氣過程的是甲圖還是乙圖?提示:冷鋒過境。甲圖。,(2)(綜合思維)水滸傳中哪些描寫為此鋒過境前的天氣?哪些描寫為此鋒過境時的天氣?哪些描寫為此鋒過境后的天氣?提示:“是日,日無晶光鐵甲如冰”,描述的是冷鋒過境前的天氣狀況。此時,此地在干燥的暖氣團控制下,大氣不穩(wěn)定,多大風天氣?！按稳胀茐宏嚱迪乱惶齑笱?描述的是冷鋒過境時的天氣狀況。鋒面過境時,天氣活動頻繁,先是云,后為雪?！澳茄┙盗艘灰辜s已沒過馬膝”,從敘述語氣上看,降雪過程已經(jīng)停止,由此推斷此時是冷鋒過境后的天氣狀況。,