《五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)與除法導(dǎo)學(xué)案(共3頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)與除法導(dǎo)學(xué)案(共3頁(yè)).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué) 五 年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人： 審核人： 授課人： 班級(jí)：五 課題分?jǐn)?shù)與除法 課型新授課編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果；能列式解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。重難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果。教具學(xué)具3張同樣大小的圓片，剪刀，知識(shí)鏈接分?jǐn)?shù)的意義我的學(xué)習(xí)活動(dòng)溫馨提示導(dǎo)學(xué)流程一自主學(xué)習(xí)（

2、）分鐘1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，我們現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下，請(qǐng)你完成下面的題目：1、表示（ ）個(gè)。2、7÷8表示：( ) 3、說(shuō)出算式中各部分的名稱：35÷7=54、出示情境圖：你能提出哪些問(wèn)題？它們之間究竟有什么樣的聯(lián)系呢？大膽猜想，積極探究。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真閱讀目標(biāo),明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成預(yù)習(xí)題1.課件出示情境圖，自主探究。1、把一個(gè)蛋糕平均分給3個(gè)人，每個(gè)人分得多少個(gè)？你有什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題？結(jié)合我們剛才復(fù)習(xí)部分的內(nèi)容，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，說(shuō)一說(shuō)你有哪些解法，下面分組討論，看看哪一組同學(xué)能有新的發(fā)現(xiàn)。解法一：解法二：揭開(kāi)聯(lián)系：2.

3、小組合作探究：（2）把3塊餅平均分給4個(gè)小朋友，平均每人能分到1塊嗎？你是怎樣想的？ （3）結(jié)合學(xué)生的回答，指出：每人分得的不滿1塊，結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)表示。3、（1）提出要求：那么，可以用怎樣的分?jǐn)?shù)表示3÷4的商呢？（2）同桌合作：拿出3張同樣的圓形紙片，把它們看作3塊餅，按照題目分一分，看結(jié)果是多少？（學(xué)生操作，教師巡堂，了解學(xué)生是怎樣分和怎樣想的。）（3）組織交流，你是怎么分的？小結(jié)：把3塊餅平均分給4個(gè)小朋友，每人分得3/4塊。完成板書(shū)。看自己是不是小小數(shù)學(xué)家。4.組內(nèi)交流質(zhì)疑（4）小組交流：把3塊餅平均分給5個(gè)小朋友，每人能分得多少塊？  教師點(diǎn)撥：3除以5

4、，商是多少？怎樣用分?jǐn)?shù)表示？。（5）總結(jié)歸納：請(qǐng)大家觀察上面兩個(gè)等式，你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？ 二展示交流（）分鐘5.小組匯報(bào)交流A、舉出幾個(gè)用分?jǐn)?shù)表示整數(shù)除法商的例子。B、如果用a表示被除數(shù)，用b表示除數(shù)，上面的式子可以用怎樣的式子表示呢？C、分?jǐn)?shù)與除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？解決不了的問(wèn)題在組內(nèi)重點(diǎn)交流。6.教師精講點(diǎn)撥板書(shū)被除數(shù)÷除數(shù)=分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)，除法是一種運(yùn)算。在除法中，0不能作除數(shù)；分?jǐn)?shù)中的分母，相當(dāng)于除法中的除數(shù)，所以分母不能是0。三反饋拓展（）分鐘7.課堂鞏固訓(xùn)練1、用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商：5÷8= 24÷25= 16÷49=

5、 1÷8=    9÷4=     5÷17=    23÷15=    31÷9=2.再（  ）里填上分?jǐn)?shù)。7厘米=（    ）米     43秒=（    ）分19分=（    ）時(shí)       8時(shí)=（ 

6、   ）日 3、填空：表示把單位“1”平均分成( ）份，表示這樣的（ ）份的數(shù)，1÷21表示兩個(gè)數(shù)（ ），還可以表示（ ）。4、填入適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)：9cm= dm 79dm=m 30cm=m5.先列出算式，再用分?jǐn)?shù)表示商。     （1）兒童每天的睡眠時(shí)間是9小時(shí)，占全天的幾分之幾？     （2）一本小畫(huà)冊(cè)共56頁(yè)，小花已經(jīng)看了50頁(yè)，她看了全書(shū)的幾分之幾？提示：1、完成后要認(rèn)真檢查。2、同桌交換，集體訂正答案。3、錯(cuò)誤的地方用紅筆改正。4、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將得分記錄下來(lái)。四教學(xué)小結(jié)學(xué)生總結(jié)我今天的收獲-教師點(diǎn)撥自我評(píng)價(jià)A、 完成學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、（ ） 2、（ ） 3、（ ）B、 學(xué)習(xí)積極主動(dòng)（ ）C、 與同學(xué)合作交流有秩序（ ）D、 勇敢地上臺(tái)展示我的風(fēng)采（ ）E、 表達(dá)順暢，有條理（ ）自我評(píng)價(jià)后交給小組長(zhǎng)審核。專心-專注-專業(yè)