《人教版一年級上冊數(shù)學第三單元《整理和復(fù)習》教學設(shè)計(共4頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級上冊數(shù)學第三單元《整理和復(fù)習》教學設(shè)計(共4頁).doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 單元三 15的認識和加減法 課題8 整理和復(fù)習教材分析： 本課的教材共設(shè)計了3道習題，第1題是將數(shù)數(shù)、基數(shù)含義和比較數(shù)的大小這些知識點綜合起來進行復(fù)習；第2題，按順序復(fù)習5以內(nèi)數(shù)的組成，并使學生發(fā)現(xiàn)一些加法和減法算式；第3題，要求學生自己對5以內(nèi)所有的加減法算式進行系統(tǒng)整理。同時要求學生探索、發(fā)現(xiàn)算式排列的規(guī)律，提高計算水平。學情分析： 本單元的整理和復(fù)習是一年級小學生第一次接觸的新課型，學生將在這節(jié)課中學會初步的歸納和總結(jié)的方法，同時也能為以后的學習奠定基礎(chǔ)。教學目標： 1、加深對5以內(nèi)數(shù)的認識，利用加法表和減法表的排列規(guī)律提高學生的計算水平。 2、將本單元的知識

2、點進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)，培養(yǎng)學生的初步整理歸納能力。 3、通過整理的過程，激發(fā)學生的學習興趣，增強自信心。教學重點：讓學生進一步掌握本單元所學知識，提高計算的正確率。教學難點：將本單元的知識點進行系統(tǒng)梳理和歸納形成知識網(wǎng)。教學準備：數(shù)字卡片、課件教學過程：（一）談話引入 1、想一想，在這個單元中我們學習了哪些數(shù)字？根據(jù)學生匯報，隨意貼出數(shù)字卡片0-5。 2、揭示課題：今天我們就對所學過的6個數(shù)字和相關(guān)的知識進行整理和復(fù)習。（板書課題：整理和復(fù)習）設(shè)計思想：通過談話的形式回顧所學過的6個數(shù)字，調(diào)動學生的積極主動性，活躍課堂氣氛。（二）回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 1、復(fù)習數(shù)的順序 把剛貼出的數(shù)字卡片按

3、從小到大的順序進行排列。 通過對數(shù)序的回顧，讓學生了解前面的數(shù)總比后面的數(shù)少1。 2、復(fù)習數(shù)和比較大?。ㄕn件出示課本第32頁第1題情景圖） 老師帶來了一些動物朋友，你們看看都有誰？它們分別有幾只？說說你是怎么數(shù)的？ 教師出示“”、“”，先讓學生說說大于號和小于號的用法，再用這兩個符號表示出這三種動物之間的數(shù)量關(guān)系。 3、復(fù)習5以內(nèi)數(shù)的組成 課件出示課本32頁第2題，讓學生獨立完成第2題，并試著根據(jù)分解的結(jié)果寫出加法或減法算式。看看誰寫得最多，教師巡視指導。 4、整理加法和減法算式表 課件出示不完整的加法和減法算式表，讓學生繼續(xù)補充。 分組討論，尋找表中的規(guī)律。 教師小結(jié)：同學們真厲害，發(fā)現(xiàn)了那

4、么多的規(guī)律，以后在生活中也要善于發(fā)現(xiàn)和尋找事物中的規(guī)律。 游戲，快速搶答，教師說出算式，學生快速說出結(jié)果，檢查學生的掌握情況。 讓學生觀察并計算第1列算式，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？復(fù)習有關(guān)0的知識。 小結(jié)：任何數(shù)加上或減去0都得原數(shù)。 設(shè)計思想：通過比一比、數(shù)一數(shù)、算一算、找一找等多種形式對所學過的知識進行整理和復(fù)習，進一步提高學生對這些知識的理解和掌握水平。（三）鞏固練習1、 圈一圈，連一連123452、算一算，比一比。（在 里填上“”、“”或“=”） 3、 里可以填幾？ （四）總結(jié)提升通過今天這節(jié)課的復(fù)習與整理，說說你有什么收獲？設(shè)計思想：通過總結(jié)，回顧本節(jié)課內(nèi)容，使學生再次復(fù)習本單元應(yīng)該掌握的知識，強化對知識的理解和掌握。板書設(shè)計： 復(fù)習和整理 0 教學反思：專心-專注-專業(yè)